广东七年级上册语文第二次月考试卷含答案解析及备考技巧

广东七年级上册语文第二次月考试卷及答案：全面提升语文成绩的实用指南

七年级学生若想语文成绩更上一层楼，在考试中取得优异成绩，日常练习是关键。如何有效利用七年级上册语文月考试卷？以下是小编精心准备的七年级上册语文第二次月考试卷，供同学们参考学习。

**一、积累与运用（24分）**

1. **按要求默写诗句（10分）**
（1）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。《泊秦淮》
（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》
（3）《次北固山下》写时序交替的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《钱塘湖春行》
（5）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《〈论语〉十二章》
（6）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《观沧海》

2. **根据句子的意思，看拼音写汉字（4分）**
（1）大约只有二十米，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
（2）为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！
（3）所有的部队都整装待发。
（4）水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

3. **下面句子中加点的成语使用错误的—项是（ ）（3分）**
A. 他安步当车，慢慢欣赏沿途优美迷人的风景。
B.这次论坛不仅有全球知名大学校长，还首次邀请了企业界和驻华使馆的朋友们，可以说群贤毕至，蓬荜生辉。
C.有些人夸夸其谈，却缺乏知识与见地去阐述一个他们自己并不理解的真理。
D.看到弟弟的打扮，我忍俊不禁地笑了。

4. **对下列病句的修改有误的一项是（ ）（3分）**
A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（“讨论”和“听取”调换位置）
B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（删掉“使”字）
C.建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。（“改革”换为“提高”）
D.昨天下午，我等了他整整一小时左右。（将“整整”改为“足足”）

5. **请仿照例句仿写句子（4分）**
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。

**二、阅读（40分）**

**(一)课内文言文阅读（10分）**

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

6. **解释下面加点的词语（3分）**
（1）不知其旨也：甘美
（2）自强：勉励
（3）学学半：教

7. **翻译句子（4分）**
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己不懂的地方。
（2）故曰：教学相长也。
所以说：教学与学习互相促进。

8. **用原文填空（3分）**
本文在论述时先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”作比，继而引入“教学”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长也”这个结论。

**(二)课外文言文阅读（9分）**

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

（1）辄：就
（2）蹊：践踏
（3）痴：入迷
（4）居：居住
（5）策：书
（6）长明灯：佛像前昼夜不熄的灯
（7）恬：神色安然，满不在乎的样子

9. **解释下列加点字词（4分）**
（1）或牵牛来责蹊田：有的人
（2）父怒挞之：打
（3）依僧寺以居：居住
（4）冕因去：离开

10. **翻译句子（3分）**
执策映长明灯读之，琅琅达旦。
(王冕)手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。

11. **找出表达王冕成长的原因不正确的一项（ ）（2分）**
A. 王冕痴迷读书，偷进学堂，听诸生诵读，默记于心。
B. 母亲支持王冕读书学习。
C. 王冕不愿牧牛，故父亲鞭打他而激怒了他。
D. 王冕读书专心，利用夜间苦读。

**(三)现代文阅读（13分）**

**小小的桃树 徐博达**

①冬日到了，窗外一片萧瑟。连同那棵小小的桃树。我因为想家的缘故，又兼情怀无所寄托，心下一直恹恹，不由怀想起春天里那棵小桃树的情态。

②“阳春布德泽，万物生光辉”，初春的一日，当我推开窗户，百无聊赖地向外看去时，眼前兀然一亮。在过道右侧的低矮杂树丛中，正俏生生地站着一棵小桃树。远远看去，那桃花开得正怒!一簇簇争先恐后抢占了枝头，一团团推推搡搡盘踞了枝干，一朵朵见缝插针缀上了树身，以致桃叶完全被粉红的花朵淹没，只在有风的时候才略略探出。它也知道春天来了吗?不然它何以欢喜得红了脸颊?春天正写在它脸上呢!

③惊喜的同时，我想：也许，当初它只是被随手扔出的一枚桃核，落在这杂树丛中。泥土掩盖了它，它便在泥土里汲取养料，培植根系。待扎稳马步，蓄足劲力后，方一鼓作气地钻出泥土，冒出新芽。它一面贪婪地沐浴阳光，吮吸雨露，一面把根向大地扎得更深更广。在成长的过程中，艰难险阻自难逃避。狂风会冷不丁地袭击一番，暴雨会劈头盖脸地痛打一顿，乱枝杂草会心怀嫉妒地压迫阻抑。然而生命是顽强的，一切挫折都被它化成向上的动力，经过数年持之不懈的努力，它成熟了，终于能够在明媚春光里得意地舒展着枝叶，享受清风。

④我走到它的近旁，静静地看着这一树桃花。花们有的尚在和畅的春风里酣睡，整个身子蜷缩成一团，正做着好梦。有的张开惺忪的睡眼，打量着蓝天白云，过往人流，溢满了新鲜的喜悦。有的似开似掩，腼腆羞涩，并不敢正眼看人，只时不时地偷觑一下。有的匆忙换上鲜丽的舞衣，就迫不及待地要在春风里卖弄舞姿，哧哧笑着。美丽只有一季，为了报答春天的知遇之恩，她们一丝不苟地梳妆打扮。

⑤“瞧，我开得多好!”花们七嘴八舌地嚷嚷。是啊，开得多好：大大咧咧，满不在乎;肆无忌惮，放浪形骸;灿灿烂烂，轰轰烈烈。花们美丽得没有时间去忧愁，快乐漫无止境。这些可爱的精灵!

⑥站在这棵小桃树前，我觉得所有的悲伤都没有理由。就像这些桃花，终究是要落去的，但至少在绽放的日子里，它们给这世间带来了生机，带来了活力，带来了独有的美丽。卑微因此高尚，短暂因此永恒。

⑦我在冬日的寂寥里，怀念着春天里的小桃树。很快，它就会再度开花，舞蹈，让世界的一隅，因此美丽。

12. **仔细阅读全文，分析小桃树都有哪些特征（3分）**
①生命力顽强
②快乐无忧
③给世间带来生机和活力，用自己的美丽装点春天

13. **文中“我”的情感是怎样发展变化的?请从文中找出三处来回答（3分）**
①心下一直恹恹
②眼前兀然一亮
③我觉得所有的悲伤都没有理由

14. **品味文中加横线的语句（4分）**
这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃花盛开时的情态，突出了花多而艳的特点。表现了作者对桃花的喜爱之情。

15. **请用自己的话概括作者借小桃树揭示了怎样的道理（3分）**
文章通过描绘生命力顽强的小桃树，告诉我们：无论遇到怎样的困难和挫折，都要心存希望，都要相信人生的春天一定会到来。

**(四)现代文阅读（14分）**

**偷父 刘心武**

我到家已临近午夜，进门后按亮厅里的灯，立刻感觉到不对劲儿，难道……我快步走到各处，一一按亮灯，到卫生间一仰头，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了!这时，忽然听见卧室床下有动静。我左手从衣兜掏出手机，准备拨110报警，右手操起窗帘叉子，朝床下喊：“出来!放下手里的东西!只要你不伤人，咱们好商量!”一个瘦小的少年从床底下爬出来了，剃着光头，穿一件黑底子的T恤。我用窗帘又指着他：“你偷了些什么?把东西掏出来!”他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊!”他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，开始询问。他今年14岁，家在离我们这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧?”他眯眼看我，仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面，端到他面前。我决心放他去，对他说：“我的话你未必肯听，但是我还是要跟你说，不要再干这种违法的事，你应该走正路。”他点头。我给他开门时，他居然说：“我还不想走。”我大吃一惊：“为什么?”他回答的声音很小，我听来却像一声惊雷：“我爸在床底下呢……”天哪!原来还有个大活人在卧室床底下。我慌忙将窗帘又抢到手里，准备拨110。这工夫，那少年却已经转身进了卧室，麻利地爬进了床底下。我惊魂未定，他却又爬了出来，回到了门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“我要……我要爸……求您了。”那幅油画，是我临摹凡?高的自画像，这幅自画像里，人物显得特别憔悴，眼神饱含忧郁，胡子拉碴的。少年告诉我，他负责踩点的时候，从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来了……我细问他：“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?”他执拗地告诉我，他没有妈。他妈在他还不记事的时候，嫌他爸穷，跟别人跑了。他记得他爸，那扎人的胡茬儿，那熏鼻子的汗昧加烟味加酒味……不记得是哪一天，忽然说他们那村，地底下有黑金子，大家就挖了起来，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然闹嚷起来，跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声，他揉着眼睛出了屋……简单地说，村外的小煤窑出事故了，他爸，还有别的许多孩子的爸，给埋井底下了……少年说这些事情时，眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难，也就是鼻子酸了酸，但是，当我听清这孩子今天钻进我的屋子，为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时，我的眼泪忍不住溢出了眼角。我把画送给了他。他也不懂得道谢。我把门打开，他闪了出去。关上门以后，我若有所失，又出门一溜烟跑下楼梯，气喘吁吁地冲出楼门，四面张望。只有树影在月光下朦胧地闪动，一派寂静笼罩着我。——我是想追上去叮嘱他：“孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来!”