七年级历史高效学习法技巧分享

鼓狮 • • 初中学习方法

今天，我们将一起探索如何高效学习初一历史，掌握实用技巧，让历史学习不再枯燥，而是充满乐趣与收获。历史不仅是过去事件的记录，更是理解现在、启迪未来的钥匙。通过科学的方法和策略，我们可以更好地掌握历史知识，提升学习效率。下面，就让我们一同开启这段历史学习之旅吧，相信这些方法将为你带来显著的帮助。

一、历史学习的三大核心环节

历史学习并非简单的记忆，而是需要系统的方法和持续的实践。掌握以下三个核心环节，将使你的历史学习事半功倍。

1、自学环节

①自读教材。历史学习的第一步是认真阅读教材。通过反复阅读，深入理解课文大意，把握知识脉络。不仅要阅读文字内容，还要结合图表，将历史人物、事件与教材内容紧密结合，形成清晰的知识框架。

②积极思考。在阅读过程中，要主动思考，明确重点和难点。通过思考，将知识内化，形成自己的理解。

③找出问题。将自学中遇到的问题记录下来，或在课本上做标记。这些问题将在后续的学习中重点解决。

④补习旧知。历史知识是层层递进的，新知识往往建立在旧知识之上。因此，要及时补习尚未掌握的旧知识，实现新旧知识的融汇贯通。

⑤练习巩固。通过寻找自学思考题的答案，检验自己的学习效果，进一步巩固知识。

2、听课环节

①全神贯注。课堂是获取知识的重要途径。在课堂上，要全神贯注，排除一切干扰，做到眼、耳、手、脑并用，紧跟老师的思路。

②带着问题听课。带着新课要解决的问题和自学时遇到的问题听课，将课堂学习与自学紧密结合，提高学习效率。

③多思勤问。要确立多个思维点，从不同角度、不同侧面分析理解所学问题。大胆回答问题，敢于提出自己的见解，展现自己的思考过程。

④认真读图表。历史教材中包含大量图表，要认真阅读，运用图表分析历史人物、现象和观点，获取更丰富的历史知识。

⑤做好课堂笔记。笔记是复习的重要依据。要听记统一，有详有略，既要用文字记录，也要利用图表进行辅助记录，使笔记更加直观、易懂。

3、复习环节

①尝试记忆。合上课本，回忆所学内容。对于模糊的问题，再翻开课本进行巩固记忆，加深理解。

②系统化知识。将所学知识进行系统化整理，抓住中心问题，分析比较新旧知识，使知识纲目清晰、条理分明。

③整理笔记。通过尝试回忆，再次阅读课文和图表，对笔记进行补充、纠正和整理，进一步深入掌握知识。

④填图表、忆图表。先做历史填充图，再合上图表回忆内容。对于不清晰的地方，可查阅图表后再进行记忆，直到完全掌握。

⑤及时复习。复习是巩固知识的关键。只有及时复习，才能避免遗忘，使知识更加牢固。

二、历史知识的要点式记忆法

历史知识的记忆需要科学的方法。以下六种记忆法将帮助你更高效地掌握历史知识。

1、名词五点法

用五个要点概括名词：时间、地点、人物、内容、评价或意义。这种方法适合于人物、事件、著作等类别的名词。例如，《孙子兵法》可以概括为：①春秋时期；②吴国；③军事家孙武所著；④总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵法》；⑤世界闻名的古代兵书。

2、数学代表法

将某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。例如，中国共产党过渡时期的总路线的内容，可以概括为“一化三改”，即工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

3、提取字头法

提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。例如，记646年日本大化改新的内容时，可以记为“分田土改”，即分配土地给农民；田地不得买卖；土地属国家；改革行政制度。

4、谐音趣味记忆法

将某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。例如，记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可以记做“乌外有两只鹅”，即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。这种方法趣味性强，记得快而牢。

5、关键字词法

抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点，从而提高记忆效果。例如，我们可将形成的过程用几个关键字掌握：①开始；②进一步；③大大加深；④完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响：①鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；②第二次鸦片战争进一步加深；③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化；④八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。

6、概括记忆法

将某一历史知识加以概括，使之简单化。例如，拉美革命的过程可以概括为：一场革命、二个阶段（1810—1815；1816—1826）、三个中心（墨西哥、委内瑞拉、阿根廷）、三个领导人（伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁）、反对2个殖民者（葡萄牙、西班牙）、一场决战（阿亚库巧战役），即“123321”，就可以将整个拉美革命进程完全掌握。

三、成功学习历史的四部曲

培根曾说：“读史使人明智。”要想真正成为一个有头脑的“明智”之人，就必须学好历史。以下四部曲将帮助你更好地掌握历史知识。

1、未雨绸缪——充分预习

预习是学习的第一步。预习的目的是对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的地听讲，集中精力解决新课的重点和难点。因此，学习新课前必须进行预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念。预习时要边读边记，把疑难问题注在书上，为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。良好预习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要坚持每天预习。在预习的时候，做到眼到、手到、心到。不能把预习当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书，边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。

2、聚精会神——认真听课

听课是学生在课堂学习时的一种主要活动，是学生获取知识、信息的重要途径之一。一般来说，一堂历史课所涉及的内容（如历史事件、历史现象、历史过程等）、概念（如历史的时间概念、地理概念、人物概念等）是比较多的，而且往往是一次性出现（如一个历史事件的过程，教师不可能在一节课上重复讲述）。听历史课的方法，可分为“听”、“思”、“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应；一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。历史课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。笔记要整洁，以便于复习。

3、学而时习之——及时复习

复习是学习过程中的一个环节，要达到“在脑子里翻书”的境界。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的。复习基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练习相结合。最好是能每星期复习一次，每个月再复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。因为历史容易忘，今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了，所以复习历史要注意计划性，除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理。

4、及时演练——再提高

在掌握历史知识的基础上，还要提高我们的应用能力，进行巩固练习。练习题分为两类，一类是考查记忆能力的，把书背会了，就行；一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习，学会做作业，也是学习的一个方面。要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题；要把握答题的准确性和完整性。总之，运用正确的方法和策略，把握好历史的知识脉络，汲取智慧和营养，就能学好历史，并用历史知识来丰富我们的人生。

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