要想真正掌握知识,死记硬背是远远不够的,还需要通过大量练习来巩固和提升。那么,四年级下册语文练习题应该如何有效完成呢?以下是小编精心整理的一些小学四年级下册语文练习题精选内容,供同学们参考学习。
### 四年级下册语文练习题精选篇1
#### (1)改写句子
①将反问句改写为陈述句:原句”有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢?”改写为”没有一个花园能比得过这时天山的无边繁花。”
②将句子改写为”把”字句:”盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。”改写为”盲女孩把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。”
③将句子改写为”被”字句:”盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。”改写为”睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。”
#### (2)修改病句
①原句”在庆’六·一’活动中,我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。”修改为”在庆’六·一’活动中,我校的全体师生登台表演了文艺节目。”
②原句”这个故事深深地感受(动)了我。”修改为”这个故事深深地打动了我。”
#### (3)造句
①从词语”悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中任选一个造句:体育节到了,同学们争先恐后地去报名,唯恐落后。
②用”虽然……但是……”造句:虽然明天是周末可以休息,但是我还要去上兴趣班。
#### (9)填空
①补充完整语句:
– 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
– 水滴穿石——非一日之功。
②补充完整诗句并填空:
– “童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”选自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》。
– 其中”未解”的意思是不懂。”供”的意思是从事。
– 诗句的意思是:小孩不懂耕种和织麻,但也在桑树荫下学种瓜。
### 四年级下册语文练习题精选篇2
#### 1.选择正确的关联词填空
①(即使)走到天涯海角,我(也)不会忘记自己的祖国。
②(尽管)有许多人嘲笑,木匠(还是)专心致志地雕刻着。
③(因为)花生的味道美,营养丰富,(所以)大家都爱吃。
#### 2.给”生病”的句子治好病
①原句”数学对我很感兴趣。”修改为”我对数学很感兴趣。”
②原句”北京的春天是个迷人的地方。”修改为”北京的春天很迷人。”
③原句”小华飞快的赶紧跑回来。”修改为”小华飞快地跑回来。”
#### 3.按要求写句子
①将反问句改写为陈述句,意思不变:”要拥有一个牧马场,得要很多钱,你能有那么多钱吗?”改写为”要拥有一个牧马场,得要很多钱,你不会有那么多钱。”
②仿写比喻句:”战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。”仿写为”小鸟像雨点一样落在湖面上。”
③用自己的话将句子补充完整:”我是苹果,我是一只小小的、红艳艳的苹果。我酸酸甜甜的,我圆滚滚的,我散发着诱人的香味。”
#### 4.比比看,谁的积累多
①沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
②江南好,风景旧曾谙:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
③《春夜喜雨》中的名句是:好雨知时节,当春乃发生。
#### 5.按课文内容填空
①学习了《桂林山水》,我知道桂林的山具有”奇、秀、险”的特点,漓江的水具有”静、清、绿”的特点。
②在《抓阄》中,作者通过细致的神态、动作描写让我感觉到了当时人们生活的艰难。
③《刻舟求剑》这个寓言故事告诉我们的道理是做事情要随机应变,不能拘泥于表面现象。
### 四年级下册语文练习题精选篇3
#### 1.按要求写句子
①仿照着写一句:”雨来像小鸭子一样抖着头上的水。”仿写为”小猫像小船一样在水面上轻盈地走动。”
②改为被字句:”科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。”改为”蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。”
③精诚所致,金石为开。
④爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
#### 2.我能选择恰当的词语写在括号里
(1)即使阵阵寒气向我袭来,也我心里无比温暖。
(2)飞机装上雷达,不但能在漆黑的夜里,也能安全飞行。
(3)我校荣获市”文明学校”的喜讯传来,全校师生立刻欢腾起来。
(4)滚滚的长江水奔腾而来。
(5)听了这个故事同学们多么感动啊!
(6)我对老师的教育帮助感激不尽。
#### 3.我来当合格小医生
(1)老师那慈祥的面容,亲切的教导时时在我耳边回响。(修改为”老师那慈祥的面容和亲切的教导时时在我耳边回响。”)
(2)爷爷过的一生都是俭朴生活。(修改为”爷爷过的一生是俭朴的。”)
(3)战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。(修改为”战士们冒着大雨,踏着泥泞小路向前进。”)
#### 4.课文链接
(1)在本册语文书中,我认识了拥有尊严的石油大王孙敬修、热爱生命的盲女孩海伦·凯勒、抗日小英雄王二小、执着追求真理的科学家钱学森、造福人类、正义勇敢的古希腊神话中的英雄普罗米修斯。
(2)在我国的无数名山中,有五座山因为景色独特,富有文化内涵,而被称为五岳,它们是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
### 四年级下册语文练习题精选篇4
#### 第一部分 基础知识积累与运用(55分)
一、读一读,写一写
洞庭 稍微 蜿蜒 额角 浙江江
二、用”—”划出句中的错别字,改正后写在括号里
山间绿树红花,江上竹伐小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦。(伐→筏,棉→绵,倦→卷)
三、比一比,再组词
暇(无暇) 梢(树梢) 峦(山峦) 碗(洗碗) 桐(梧桐)
假(假如) 稍(稍等) 恋(依恋) 蜿(蜿蜒) 洞(山洞)
四、把下列的词语补充完整
波澜壮阔 郁郁葱葱 变化多端 五彩斑斓 水平如镜 盘曲而上
五、依照下列词语的结构形式,各写出两个你喜欢的词语
1、干干净净 明明白白
2、高高兴兴 红红火火
3、远远近近 大大小小
4、摇摇晃晃 走走停停
六、选择恰当的叠词填空
1、汽车渐渐入山,沿途的景色更美了。
2、溪水缓缓地流,声音轻轻地。
3、朵朵盛开的白莲映在清清的河水里。
七、选择恰当的语句填在横线上
1、春江潮水连海平
2、春来江水绿如蓝
3、遥望洞庭山水翠
4、落木千山天远大
八、这组课文,我们学了三首古诗词,你能选择一首默写出来吗?记住写上作者
《春日偶成》(宋·程颢)
九、过年你一定得到不少的压岁钱,对于这些压岁钱,你是怎样使用的?谈谈你的看法
(略)
#### 第二部分 阅读积累与运用(30分)
十、(一)读《桂林山水》片段,回答问题(15分)
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来。
1、根据课文内容,在括号里填词语(2分)
2、”兀”字是上下结构,部首是几,音序是W(3分)
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线(2分)
险:①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能
危:①危险,不安全 ②处于危险境地,损害
4、给段中没有标点的地方加上标点符号(2分)
5、这段写出了桂林的山的特点是奇、秀、险(3分)
6、作者把桂林的山跟泰山和香山作比较,还运用了排比和比喻的修辞手法把桂林的山的特点写具体。(2分)
7、在文中找出你喜欢的比喻句划上”—” (1分)
(二)、阅读《我家的小园》,回答问题。(15分)
我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。夏天,成行的向日葵长得很茁壮,一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;火红的石榴花开得十分茂盛,散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞,纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我感到了小园的可爱。秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花,正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱?冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残枝披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道:”好美啊,小园。”小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。
1、用”—”把括号里正确的读音划下来。(4分)
2、在文中找出下列词的近义词。(3分)
强壮(茁壮) 茂密(茂盛) 威风(威武)
3、这篇短文是按照春、夏、秋、冬四季顺序写的。(2分)
4、在文中用”—”划出一个拟人句。(2分)
5、读完这篇短文,你有什么感受,请用一两句话写出来。(4分)
#### 第三部分 习作(30分)
十一、同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。要求:1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺,字数不少于350字。4、题目自拟。
### 四年级语文第二学期第一单元综合素质测试卷答案
一、洞庭 稍微 蜿蜒 额角 浙江江
二、伐 联 棉 倦(筏) (连) (绵) (卷)
三、暇(无暇 ) 梢(树梢 ) 峦(山峦 ) 碗(洗碗 ) 桐(梧桐)
假(假如 ) 稍(稍等 ) 恋(依恋 ) 蜿( 蜿蜒) 洞(山洞)
四、波澜壮阔 郁郁葱葱 变化多端 五彩斑斓 水平如镜 盘曲而上
五、略(符合要求即可)
六、1、渐渐 2、缓缓 轻轻 3、多多 清清
七、1、春江潮水连海平 2、春来江水绿如蓝 3、遥望洞庭山水翠 4、落木千山天远大
八、略
九、略
十、(一)1、峰峦雄伟 红叶似火 2、上下 一3、④ ④ 4、,,,。5、奇 秀 险 6、泰山 香山 排比 比喻7、略(二)1、shū nào zhǎng zòng2、茁壮 茂盛 威武3、春、夏、秋、冬四季4、秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花,正在为小蜜蜂奏着动听的歌。5、略
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