今天,张老师为我们带来了一场别开生面的趣味活动——制作“木头人”。这个游戏不仅充满欢乐,还能锻炼我们的专注力和自控力。老师首先教了我们一首朗朗上口的儿歌,歌词简单却富有节奏感,我为大家念一念:“我们都是木头人,不能说,不能笑!不能动,不能叫!我们都是木头人,看谁做得最好!”这首儿歌正是“木头人”游戏的规则所在。全班同学跟着老师一起念了两遍,随着歌词的响起,教室里瞬间鸦雀无声,每个人都像真正的木头人一样纹丝不动,没有一个人发出笑声,也没有一个人擅自移动。
在游戏中,一个男同学尝试挑战自我,他踮起脚尖模仿猴子动作,但坚持了没多久就摇摇晃晃地倒在椅子上,引得少数同学忍不住轻笑出声。另一位同学则两脚叉开,身体向后对着大家,试图用姿势逗乐大家。为了增加游戏的趣味性,老师还设计了同桌轮流扮演“逗笑人”和“木头人”的环节。轮到我当“逗笑人”时,我仔细观察同桌的每一个细微动作,左看右看,上看看下瞧,终于成功逗得她嘴角微微上扬,但好景不长,她很快又恢复了平静。接下来轮到我当“木头人”,同桌先是做了个夸张的鬼脸,但没能让我发笑,随后她又调皮地挠我的胳肢窝,我强忍住笑意,成功保持了“木头人”的状态。
随着游戏的结束,老师笑着宣布,未来每堂课都会安排这样的趣味活动,让我们在轻松愉快的氛围中学习成长。听到这个消息,我感到无比开心,因为这样的游戏不仅能够缓解学习压力,还能培养我们的专注力和团队协作精神。这次“木头人”活动真是太有趣了,我期待着下一次的精彩游戏!
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