我有一位性格直爽的同学。那是一个阴雨连绵的星期四，天空阴沉沉的，仿佛预示着不寻常的插曲。正当我准备放下书包前往包干区扫地时，一种莫名的直觉突然涌上心头，告诉我似乎遗漏了什么东西。我急忙翻动书包，仔细检查：语文书？带了！数学书？带了！作业本？也带了！难道是我的直觉过于敏感？既然找不到遗漏的物品，先去扫地再说吧……就在我低头准备将书包塞回抽屉的瞬间，心脏猛地一跳——我竟然忘记了佩戴红领巾！若是被管红领巾的老师发现，后果可是要罚扫一个星期包干区的。我绝不能坐以待毙，必须想个办法。眼下唯一的出路，就是先去扫地，再偷偷向同学借一条红领巾应急……（故事的开端，通过细腻的心理描写，生动展现了忘记佩戴红领巾时的焦虑与侥幸心理交织的复杂情绪）
“太好了！今天真是幸运的一天！”当我手持扫把以百米冲刺的速度冲出教室，抵达包干区时，一眼就看到了钟斌的身影。”钟斌为人豪爽仗义，向来热心肠，他的包里总是备着备用红领巾。向他开口，肯定不会被拒绝！”我心中暗喜，立刻上前喊道：”钟斌，能借我条红领巾吗？”然而钟斌却面露难色：”有啊，不过在我家里。”随后我又询问了其他几位同学，结果都令人失望——他们谁也没带备用红领巾。（希望的破灭为后续的转机埋下了伏笔）
“怎么办？大家都没带备用红领巾，我该如何是好？难道只能接受罚扫的命运吗？”没借到红领巾的我如同热锅上的蚂蚁，在走廊里焦躁不安地来回踱步。”谁在拍我？”我猛地回头，发现是刘宋孚金在背后搞恶作剧。”哈，你没带红领巾，这下死定了！”刘宋孚金带着幸灾乐祸的语气说道。我最反感这种在背后说风凉话的人，没好气地回怼：”好，我没带，关你什么事！”说着就要推开他。”好好好，我借你还不成吗？别生气了！”刘宋孚金突然从口袋里掏出一条红领巾，毫不犹豫地塞到我手中。终于得到红领巾的我，连忙说了声谢谢，然后匆匆赶去扫地。（故事的发展通过生动的对话和心理描写，既刻画了人物性格，又为下文的高潮情节做了铺垫）
下午，轮到我负责记录没佩戴红领巾的同学名单。当我瞥见本子上的名单时，惊讶地发现上午没戴红领巾的名单里赫然写着刘宋孚金的名字。（故事的高潮来临）”哎呀！刘宋孚金，你怎么这么傻！明明知道没戴红领巾要受罚，为什么还要把红领巾借给我呢？”我一边在心里责怪他，一边又为他无私的举动深深感动。最终，我迈着坚定的步伐向老师办公室走去……（故事的结局既点明主题，又通过作者对这件事的处理方式，展现了正直善良的品格）
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