单元作文

习作五：老照片的故事、选择自家最有意义的一件物品叙述一件家庭往事、写一封信详谈自己对“妈妈的唠叨”的看法 下面三项活动中任选一项，先与他人交流，然后写成作文。 一、老照片的故事 家…

习作六：写一篇关于“追寻人类起源”的文章或国宝失踪之谜 在下面两题中，任选一题。 1、在上述讨论的基础上，写一篇作文，题目自拟。例如，“人类起源概说”“神创论”“人类起源神话的魅力…

习作一：这就是我 一家刊物组织学生记者团，准备从在校学生中招聘一批小记者。被聘任的同学不但有机会接受专门的培训，而且将有组织地深入社会进行调查采访，小记者采写的文章还可以在该刊物上…

习作二：“生活处处有语文”给我的启示、我从____中学到了语文、关于规范街头用字的建议或小议荧屏错别字 1、“生活处处有语文”给我的启示 2、我从__中学到了语文(横线上可以是“报…

习作三：描摹现实世界或相像世界中的一种景致 不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有…

习作四：月球 月亮照着你，月亮照着我(第一项必做，二、三项任选其一) 1、班上准备一个本子，以“我在月球上的一天”为题，全班同学每天轮流写一段话，进行故事接龙。 2、围绕“月球”这…

习作五：这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。小学生…

习作六：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性…

习作二：“百里不同风，千里不同俗。”通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解?请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方…

习作三：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”《灯光》中的郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。理想是人生导航的灯塔…

习作四：读了《鲁滨孙漂流记》，你对他在荒岛上的经历一定很感兴趣。鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来的精神，是否深深打动了你?虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是，…

习作一：在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。也可以从下面两个内容中选择一个，完成本次习作。…

习作七：根据图片报道编写一个故事 “据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只下鸭子失足跌入路旁的下水道。危急时刻，鸭妈…

习作八：写一写学习某种艺术过程中的故事和感受、写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动 《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书…

习作五：用一两件事来介绍自己的小伙伴或我和好朋友之间的一件事情续写 请选择一个角度，完成本次习作。 《少年闰土》写了有关闰土的几件事，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍…

习作六：写一首诗 这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄…

习作一：成为大自然中的一员、走进音响世界或回顾暑假生活 从下面的建议中选择一项，进行口语交际和习作。 请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成…

习作二：祖国在我心中 在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。 写演讲稿，一般来说，先…