中学生坚强背后的脆弱与成长

我们是一群被羡慕的中学生,正处在如梦似幻的年华。中学生的梦想纯洁而浪漫,却未必能全部实现;中学生的歌声婉转动听,却未必能长久流传;中学生的诗篇热烈奔放,却未必能永恒不朽。在这段如歌如诗的岁月里,我们充满活力的一代勇于创新、敢于实践,但一旦遭遇困难或挫折,也容易陷入犹豫、动摇甚至退缩的境地。

现代社会的发展关键在于人才,而人才的基础是教育,因此校园里盲目追求高分的现象屡见不鲜。老师与父母的期望如同一座无形的大山,让我们承受着巨大的心理压力。尤其是那些父母常年在外、从小缺乏依靠的我,各方面的能力自然比同龄人更为突出。认识我的人常常称赞我是”女中豪杰”,但他们只看到了我坚强的一面,却不知外表坚强的我也有脆弱的时刻。

自从踏入初中校门,我对数学就产生了抵触情绪。每次数学考试,我的成绩总是比理想分数差上一些,渐渐地,我与这门学科越来越疏远。记得初一时的数学老师是一位备受赞誉的好老师,但我的不理想成绩似乎与他的声望不太相符,因此经常受到他的训斥。有时,一些调皮的男生还会跟着指手划脚,冷嘲热讽。要强的我每当此时都恨不得找个地缝钻进去。次数多了,我甚至萌生了放弃的念头。

就在我准备自暴自弃的时候,一次偶然的见闻彻底改变了我的想法。那是一个狂风暴雨的日子,我看见一只蝴蝶在泥泞中拼命挣扎,它渴望飞翔,却力不从心。在一次次尝试失败后,当我以为它即将放弃时,它却一次次选择了坚持。经过反复的试飞,它终于挣脱了泥潭,展开带着泥点的翅膀在阳光下翩翩起舞。这只小小的生灵竟有如此惊人的毅力,我感到无比惭愧,于是重新鼓起了勇气。正如俗话所说,世上无难事,只怕有心人。只要我不轻言放弃,又有谁能断言我不能学好数学呢?

我开始调整自己的学习心态,虽然自认智力并不比别人差,但数学学不好主要是因为缺乏兴趣。我首先购买了大量的辅导资料,强迫自己多做题、多练习,遇到不懂的题目就向其他同学请教。上课时,我提醒自己全神贯注,确保每节课都能有效吸收知识。渐渐地,我的成绩有了些微进步,尽管时常还会受到老师的批评和同学的讥笑,但每当遇到这种情况,我就会想起那只飞舞的蝴蝶,坚信只要坚持下去,总有一天我也会迎来属于自己的光明时刻。

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