我的老师是一位大约三十多岁的中年人,身材高挑,面容和蔼,是同学们眼中亲切的引路人。虽然班里有人私下称老师为”大老虎”,但我始终不认同这个说法。老师只有在极少数情况下才会发怒,平日里总是耐心温和地教导我们。四年级那年,我们正在学习《开国大典》这篇课文。那天课堂上,老师正滔滔不绝地讲解,可下面却乱作一团,同学们交头接耳,吵闹声此起彼伏。老师见状,脸色骤然沉下,声音严厉地喝道:”你们太不像话了!我在讲台上授课,你们却在下面喧哗,是已经完全掌握内容了吗?现在,每人把《开国大典》抄写十遍!”话音刚落,全班同学顿时发出一片哀嚎声,仿佛被施了魔法般呆立当场。
这位严厉的老师其实才华横溢,担任着我们学校的六小记者站站长。更令人钦佩的是他的创新精神。刚认识我们的时候,老师就曾在课堂上宣布:”同学们,我们班要成立自己的文学社,就命名为《风华文学社》!”正是这个大胆的想法,让我多次在《皖南晨刊》的”小记者版”上看到自己的作品。老师不仅鼓励创作,还积极组织大家捐钱捐书,共同打造了班级图书角。他倡导我们自愿带出家里的课外书,实现资源共享。这个举措不仅丰富了我们的课余生活,更让我们在知识的海洋里自由翱翔,领略了无数奇妙的世界,也领悟了许多做人的道理。
说真的,这位时而严厉如虎,时而温柔如水的老师,真的只是”大老虎”吗?不,他是一位集严厉与慈爱于一身的教育者,用独特的教学方式,在我们心中播撒了求知的火种,指引我们成长为更好的自己。
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