名师出高徒,这句古话蕴含着深刻的育人智慧。叶企孙先生就是这一理念的生动实践者。央视著名主持人柴静曾在一篇文章中深情回忆,她对叶企孙先生的了解始于一次偶然的飞行旅途,正是这次机缘让她惊叹于这位大师的非凡成就。叶企孙先生不仅是一位大师,更是大师中的大师,堪称学界的泰斗级人物。他出身于书香门第,父亲是前清举人,家学渊源深厚。13岁时,他就以优异的成绩考入清华学堂,成为首期学生中的佼佼者。随后,他远赴重洋,先后在芝加哥大学和哈佛大学深造,最终获得物理学博士学位,其导师更是诺贝尔物理学奖得主布里奇曼教授,这份师承足以证明他的学术天赋与实力。
中国历史上从来不乏大师级人物,他们如同璀璨星辰照亮了学术的天空。华罗庚先生的成才之路就颇具传奇色彩,这位数学巨匠最初只是个默默无闻的店员,直到被熊庆来教授慧眼识珠,才得以崭露头角。而沈从文、梁漱溟等文化名人,也都是在当时高人的引荐下才得以名扬天下。这些事例无不印证着”千里马常有而伯乐不常有”的深刻哲理,真正的大师之所以珍贵,不仅在于他们的学识,更在于那些能够发现并培养他们的”大师的大师”的独特眼光。
当今社会,许多人感叹中国难以涌现出大师级人才,其中一个重要原因就是评价体系过于看重官衔和文凭,而忽视了真正的才学。所谓”大师的大师”,他们往往具备三个显著特质:一是学问高深,二是品德高尚,三是胸怀开阔、意志高远。这些人未必身居高位,但绝对是真正值得尊敬的智者。当前的关键问题在于,如何让这些非官方身份却实至名归的学者拥有足够的话语权、推荐权和培养权,这或许正是破解”钱学森之问”的重要切入点。我们必须坚决防止内耗、嫉妒、排斥等不良现象,为大师的涌现创造良好的学术生态。
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