成语(Idiom):趑趄嗫嚅
发音(Pronunciation):zī suī niè rǔ
基本含义(Basic Meaning):这个成语生动地描绘了人在行走或行动时犹豫不决、缺乏自信,步履显得蹒跚不稳的状态。它通过形象的语言展现了人物内心的挣扎与外在表现的矛盾。
详细解释(Detailed Explanation):趑趄嗫嚅是一个复合型形容词成语,由”趑趄”和”嗫嚅”两个部分构成。”趑趄”特指行走时踌躇不前、步履蹒跚的样子,而”嗫嚅”则形容说话时迟疑、吞吞吐吐的语态。当这两个词结合在一起时,便构成了一个完整的人物形象——既在行动上犹豫不决,又在言语中缺乏自信,整体呈现出一种不够果断、犹豫不定的状态。
使用场景(Usage Scenarios):这个成语在日常生活和文学创作中都有广泛的应用场景。当描述一个人在面对重大决策时反复权衡、难以抉择时,可以运用这个成语;当描绘老人因身体原因行走不便、步履蹒跚时同样适用;此外,在刻画演讲者因紧张而说话结巴、迟疑不决的情景时,趑趄嗫嚅也能精准地传达出那种状态。
故事起源(Story Origin):关于趑趄嗫嚅的起源并没有明确的文献记载,但可以推测它是在长期观察现实生活中人们犹豫不决的行为后形成的。这种表现人类心理与行为矛盾的现象,在古代汉语中逐渐被提炼为固定的成语表达。
成语结构(Structure of the Idiom):趑趄嗫嚅的结构特点在于它由两个独立的形容词性词语组合而成,通过语义的叠加来创造更丰富的表达效果。这种结构既保留了每个词的独立意义,又通过组合产生了新的表达维度。
例句(Example Sentences):
1. 他在面对困难时总是趑趄嗫嚅,缺乏决断力,常常错失良机。
2. 老人行走时趑趄嗫嚅,步履不稳,需要家人搀扶才能安全前行。
3. 学生第一次上台演讲时常常趑趄嗫嚅,眼神闪烁,难以流畅表达观点。
记忆技巧(Memory Techniques):要记住趑趄嗫嚅这个成语,可以将其拆分为”趑趄”和”嗫嚅”两个部分分别记忆。”趑趄”可以想象为一个人在路口犹豫不前、左右张望的样子,而”嗫嚅”则可以联想为说话时嘴唇翕动、声音微弱的状态。通过将这两个画面联系起来,就能更直观地理解这个成语的含义。
延伸学习(Extended Learning):学习趑趄嗫嚅的同时,可以进一步了解其他与犹豫不决、缺乏自信相关的成语,如”犹豫不决”、”举棋不定”、”优柔寡断”等。这些成语从不同角度描绘了人类在面对选择时的心理状态,有助于更全面地理解相关概念。
举例不同年龄层学生对这个词语的造句:
1. 小学生:他在面对考试时总是趑趄嗫嚅,不敢在试卷上写下自己的答案。
2. 初中生:她在面对选择科目时趑趄嗫嚅,不知道该选理科还是文科。
3. 高中生:他在面对大学专业选择时趑趄嗫嚅,担心自己选错会影响未来。
4. 大学生:她在面对就业选择时趑趄嗫嚅,不敢确定自己是否应该接受这份工作。
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