大学教师岗位竞聘演讲稿范文及写作技巧

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演讲稿是在特定场合，面对特定听众，演讲者围绕主题展开讲话的文稿。在我们的日常生活中，使用演讲稿的情况日益增多，那么如何撰写一篇优秀的演讲稿呢？以下是一篇精心整理的大学教师岗位竞聘演讲稿，供大家参考借鉴，希望能为有需要的朋友提供帮助。

大学教师岗位竞聘演讲稿篇1

自__年毕业以来，我便踏上了心驰神往的“三尺讲台”，将全部精力投入教育事业。在工作中，我始终严格要求自己，努力在各方面做得更好，力求成为一名合格的人民教师。今天，我怀着激动的心情，接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我挑战。我所竞聘的岗位是班主任，面对这个充满挑战性的工作，我先谈谈自己竞聘该岗位的具备条件：

第一，我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。第二，从__年毕业以来，我一直担任班主任，十多年来的班主任工作实践，使我在班级管理方面摸索出了一套自己的方法。第三，从毕业以后，我又参加了社会自学考试，现已自考拿到本科文凭。

各位领导、各位老师，如果此次竞聘能得到你们的信任与支持，那将是我的荣幸。今后，我将从以下几方面开展工作：

一、更新教育观念，建立新型评价机制

随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化。教育的根本是人才，人才的关键是素质。作为一名教师，不仅要教书，更要育人。作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观。我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点。然后，我会加强与科任教师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教育，让今天升学无望的学生成长为明日致富的能手。

二、建立新型的师生关系

班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班主任应该是学生的朋友，充分尊重学生。我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。

三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者

一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全《纪律管理》《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。

四、全面培养和发展学生的综合素质

在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展。因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质。我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。

现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育。我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛”等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。

我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲台。如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。各位评委，我对此次竞聘充满了信心，请你们相信我，支持我吧！

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