在日常生活中，我们常常会有许多新的想法涌现，若能及时记录下来，将有助于培养我们的思考习惯。撰写一篇精彩的心得体会，是许多人面临的难题。下面，我们将为大家分享一篇关于体育教学培训的心得体会，供大家参考借鉴。
**体育教学培训心得**
水城县教育局为加强体育教师队伍建设，提升专业管理和教学水平，针对县域学校体育发展不均衡、教学基本功薄弱的现状，特别举办了首届体育教师培训。此次培训时间为20xx年8月8日至8月11日，地点设在六盘水市第八中学的教室和操场。以下是我对本次培训的心得总结：
**一、全国小学体育发展动态**
当前，全国小学体育发展形势不容乐观。学生体质、体能、视力呈现逐年下滑趋势，肥胖型、瘦长型儿童屡见不鲜。学生的体力、耐力、速度水平也亟待提高。安全问题成为体育课的一大障碍，某小学50米跑项目中甚至发生学生猝死事件；某中学护旗手站岗仅十分钟便不幸离世。在小学及中学体育测试中，学生晕倒、休克现象频发，体育课安全问题给家庭、学校和社会带来了巨大的损失和危害。
初步调查显示，我国每天约有40名儿童死于交通事故，每年近3万名少年儿童非正常死亡，40至60万名学生出现中毒、他杀等意外伤害。其中，与学校安全相关的体育课意外伤害占8.7%。尽管体育课安全风险相对较低，但在“安全第一”的倡导下，体育课教学面临诸多挑战。
**二、水城县小学体育状况**
水城县小学体育课现状存在两大问题：一是体育教师师资力量不足，乡镇中心小学以上学校平均每校不足一名专业体育教师。部分专业体育教师工作后选择转行，主要原因是体育教师在人们眼中被视为四肢发达、头脑简单的教师替代品，缺乏社会认可度。二是部分学校领导对体育工作重视程度不足，口号喊得响，实际落实力度不够。
**三、体育教师基本要求与技能**
小学体育教师应具备以下基本素质：
1. **心理素质**：包括智能、道德、情感、品质等方面。
2. **工作能力**：涵盖运动能力、教学能力、教育能力、训练能力、创新科研能力、人际语言能力、团队协作能力等。
3. **扎实的基本功**：如横队、纵队、立正、稍息、踏步、齐步走等口令要准确规范；走、跑、跳、投、抛、接等基本教学动作要领要清晰。
在教学中，体育教师应注重形体语言的运用，如镜面示范、背面示范、侧面示范等，并结合学生年龄特点，生动形象地进行讲解，运用口哨辅助教学，提高课堂效率。
**四、规范教案书写**
教案是上课的理论依据，目前主要有两种书写方式：表格式和书写式。表格式简洁明了，适合十年以上教学经验的教师；书写式有利于课堂扩展，但需按体育教学步骤书写。建议采用四段式教案，并融入新的内容和理念。
**五、常态课与优质课的区别**
常态课与优质课并非矛盾对立，而是相互依托、共同提高的关系。优质课应充分体现学生主体作用，注重学生在技能、技术上得到提高，不求人人成功，但求人人进步。教师方面，主要看理论与实践是否科学、准确，运动技术原理是否重点突破，是否达到精讲多练、讲练结合的要求。
**六、体育器材的合理使用**
体育器材是体育课的重要组成部分，应根据教学内容合理使用，达到一材多用、一材巧用、一材妙用的效果。提倡弃废为宝，自制器材，开发和利用体育资源。
**七、国家学生体质体能测试**
国家学生体质体能测试内容涵盖身高、体重、肺活量、视力、座位体前屈、一分钟跳绳、立定跳远、50米跑、掷实心球等。学校应高度重视此项工作，提前做好测试和上报，确保数据在全省名列前茅。
**八、发展与科研**
体育教师的发展途径包括点型、线型、面型、专型等，关键在于教师自身的努力。体育教师应不断学习，提升专业素养，积极参与科研活动，推动体育教学发展。
**九、眼保健操培训**
本次培训还进行了眼保健操培训，详细讲解了各穴位的找准方法和操作要领，有助于提高学生视力保护意识。
**十、结语**
学校体育在改革深化和推进中，对体育教师的综合能力提出了更高要求。我们要转变观念，创新教学方法和手段，提高教学质量，促进学生身心健康发展。让我们共同努力，为学校体育事业的发展贡献力量。
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