高考物理高频考点与题型深度解析

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高考物理必考知识点及题型归纳

声与光

声音的产生与传播
一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体传播最慢。乐音的三要素包括音调（声音的高低）、响度（声音的大小）和音色（辨别不同发声体的特性）。超声波的速度远低于电磁波的速度，而光能在真空中传播，声音则无法在真空中传播。

光的性质与现象
光是电磁波，能在真空中传播，其速度为3×10^8 m/s。反射定律描述中应先说反射再说入射，镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。平面镜成像特点为像与物关于镜对称，即左右对调，上下一致。光的折射现象包括筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际浅、海市蜃楼以及凸透镜成像等。在光的反射和折射现象中，光路都是可逆的。

透镜成像规律
凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立。凸透镜成像实验前需调共轴，即烛焰中心、透镜光心和光屏中心应在同一高度。凸透镜的一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置。

运动和力

相对运动与参照物
物质的运动和静止是相对参照物而言的。相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。参照物的选取是任意的，但被研究的物体不能选作参照物。

力的作用与效果
力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。力的作用效果有两个：使物体发生形变，使物体的运动状态发生改变。力的三要素包括力的大小、方向和作用点。重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。重力是由于地球对物体的吸引而产生的，一切物体所受重力的施力物体都是地球。

二力平衡与摩擦力
两个力的合力可能大于、小于或等于其中一个力。二力平衡的条件包括：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。用力推车但没推动，是因为推力等于阻力。影响滑动摩擦力大小的两个因素是接触面间的压力大小和接触面的粗糙程度。

惯性现象与运动状态变化
惯性现象包括车突然启动时人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来等。物体惯性的大小只由物体的质量决定，气体也有惯性。司机系安全带是为了防止惯性带来的危害。判断物体运动状态是否改变的两种方法包括：速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变；如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。

物体不受力或受平衡力作用时可能静止，也可能保持匀速直线运动。

机械功与能

杠杆原理
杠杆和天平都是”左偏右调，右偏左调”。杠杆不水平也能处于平衡状态。动力臂大于阻力臂的是省力杠杆，动滑轮是省力杠杆。定滑轮能改变力的方向，但不省力；动滑轮省力，但不能改变力的方向。

功与功率
判断是否做功的两个条件是有力和沿力方向通过的距离。功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量。”功率大的机械做功一定快”这句话是正确的。质量越大，速度越快，物体的动能越大；质量越大，高度越高，物体的重力势能越大。在弹性限度内，弹性物体的形变量越大，弹性势能越大。机械能等于动能和势能的总和，降落伞匀速下落时机械能不变。

热学

温度与内能
实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。人的正常体温约为36.5℃。体温计使用前要下甩，读数时可以离开人体。物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力。扩散现象说明分子在不停息的运动着；温度越高，分子运动越剧烈。密度和比热容是物质本身的属性。沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大（暖气供水、发动机的冷却系统）。物体温度升高内能一定增加，但物体内能增加温度不一定升高（如冰变为水）。改变内能的两种方法是做功和热传递（等效的）。热机的做功冲程是把内能转化为机械能。

压强知识

水的密度与测量
水的密度为1.0×10^3 kg/m^3=1 g/cm^3。1m^3水的质量是1t，1cm^3水的质量是1g。利用天平测量质量时应”左物右码”。同种物质的密度还和状态有关（如水和冰同种物质，状态不同，密度不同）。

增大压强的方法
增大压强的方法包括增大压力和减小受力面积。液体的密度越大，深度越深，液体内部压强越大。连通器两侧液面相平的条件是同一液体且液体静止。利用连通器原理的实例包括船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等。大气压现象包括用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等。马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值。

浮力与物体状态
浮力产生的原因是液体对物体向上和向下压力的合力。物体在液体中的三种状态包括漂浮、悬浮、沉底。物体在漂浮和悬浮状态下，浮力等于重力；物体在悬浮和沉底状态下，V排=V物。阿基米德原理F浮=G排也适用于气体（浮力的计算公式：F浮=ρ气gV排也适用于气体）。

电学

电路组成与状态
电路的组成包括电源、开关、用电器、导线。电路的三种状态是通路、断路、短路。电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联。在家庭电路中，用电器都是并联的。电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反）。

电流表与电压表
电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以。电压是形成电流的原因。安全电压应低于24V。金属导体的电阻随温度的升高而增大。影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积、温度（温度有时不考虑）。

滑动变阻器与电阻箱
滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。伏安法测电阻原理为R=，伏安法测电功率原理为P=UI。串联电路中，电压、电功和电功率与电阻成正比；并联电路中，电流、电功和电功率与电阻成反比。”220V 100W”的灯泡比”220V 40W”的灯泡电阻小，灯丝粗。

磁场知识

磁场与磁感线
磁场是真实存在的，磁感线是假想的。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场（电生磁）。磁体外部磁感线由N极出发，回到S极。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。

磁场方向与电磁铁
磁场中某点磁场的方向为自由的小磁针静止时N极的指向或该点磁感线的切线方向。电流越大，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。

高考物理复习方法

复习大纲与教材
高考物理复习要认真钻研大纲、全面系统复习。将考试大纲中的考试目标与教学大纲中的教学目标进行对照，考试目标是对教学目标的一种抽样，考试与教学既有区别又相辅相成，应以考试大纲为准线，透彻理解高考命题的指导思想。将考试大纲中的知识、能力要求层次与课本中的相关概念、知识、能力联系起来。前者的纲领性、概括性较强，文字简明扼要；后者按知识有浅入深、能力由低到高，层次分明，论述充分详尽，是对大纲的详实解析。只有两相对照，紧密结合，才能真正吃透考纲要领与精髓，使复习依纲务本，目标明确具体。把考试大纲中的考试目标、考查内容、能力要求”翻译”成具体题目，从而使考试目标要求题目化、题型化。把在复习中要达到的各项能力目标、重难点及易混问题融化到具体题目中，以提高复习的针对性和效率。即将当年的《高考物理考试大纲》与两年前高考物理大纲的对照起来学习，重点注意修订后的版本与修订前的版本的区别点，从而摸准今年高考命题的变化点。新旧对照的另一层意思是：将新课程方案与旧课程方案的考查范围进行比较，以找到区别之处。

回归课本与基础训练
高考物理复习要回归课本，重视基础训练。细化高考物理复习计划，全面回顾高考物理教材，以章、节为单元进行复习，复习相关例题，巩固所学的基本概念、基本规律；针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法；进行专题强化训练，高考物理查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活；进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化进一步提升综合运用能力。高考物理复习时，首先要求学生自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整，使之系统化。其次，高考物理要对本单元的基本概念及其相互关系进行细致全面、系统、深入地辨析，对本单元的典型问题及其分析方法与技巧。然后对高考物理本章的知识进行针对训练，但训练题不宜过多，应精选训练题，不能搞题海战术。最后，要对训练和考试中出现的问题进行强化讲解得分析小结。

高考物理答题技巧
审题做到八个字：眼看、嘴读、手画、脑思。了解高考物理答题采分点，在审好物理题的同时还要加强答题规范的训练。高考是选拔人才的考试，试题就得有坡度，解析就应有层次。所以在试卷解析过程中应力求条理清晰，因果明了，有理有据，有结果，充分展示思维过程。从历年阅卷情况看，从来都是分点、分步、分层给分，仅有正确结果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。考生在复习时要加强训练，关注历年的高考评分标准，了解答题的采分点。合理安排答题时间，调整心态，从容面对物理高考。每年高考都有一些考生因为紧张影响发挥，没有得到理想分数。这就需要考生做好充分的考试心理准备。

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