人教版六年级下册英语第四单元单词及学习技巧

现代英语自17世纪起，在英国和美国的深厚文化影响下，逐渐在全球范围内传播开来，成为国际交流的重要桥梁。那么，对于六年级下册的学生来说，如何有效学习英语呢？以下内容以人教版六年级下册英语第四单元为例，提供一些学习参考建议，帮助同学们更好地掌握英语知识。

### 单词学习

本单元的核心词汇包括：

– dining hall（饭厅）
– grass（草坪）
– gym（体育馆）
– ago（以前）
– cycling（骑自行车运动）
– go cycling（去骑自行车）
– ice-skate（滑冰）
– badminton（羽毛球运动）
– star（星）
– easy（容易的）
– look up（查阅）
– Internet（互联网）
– different（不同的）
– active（活跃的）
– race（赛跑）
– nothing（没有什么）
– thought（想）
– felt（感觉）
– cheetah（猎豹）
– trip（绊倒）
– woke（醒）
– dream（梦）

这些词汇涵盖了日常生活、运动活动以及过去时态的表达，是英语学习的基础内容。

### 知识点解析

#### 一、词汇

本单元的词汇学习重点在于掌握每个单词的发音、词义和用法。例如：

– cycling作为名词，表示“骑自行车运动”；作为动词短语，则表示“去骑自行车”。
– easy用于形容词时，表示“容易的”；与look up搭配时，则构成动词短语“查阅”。
– active作为形容词，表示“活跃的”；在句子中常用于描述人的性格或状态。

#### 二、句子

本单元的句子学习重点在于理解并运用过去时态的表达。例如：

1. “Our school was small!”（我们的学校过去很小！）
此句使用了过去时态was，表示过去的状态。

2. “We didn’t have a library, and there weren’t any computer rooms at all.”（我们过去没有图书馆，而且根本没有电脑室。）
此句使用了过去时态didn’t have和weren’t，表示过去的否定状态。

3. “There was no library in my old school.”（我以前的学校里没有图书馆。）
此句同样使用了过去时态was，强调过去的缺失。

4. “Tell us about your school, please.”（请给我们讲讲您的学校吧。）
此句为一般现在时，用于请求信息。

5. “– Could you see stars at night? — Yes, I liked the stars.”（您能在晚上看见星星吗？是的，我喜欢星星。）
此句使用了情态动词could，表示过去的能力或可能性。

6. “One day I’m going to visit the moon.”（有一天我将要参观月球。）
此句使用了将来时态’m going to，表示未来的计划。

7. “– How do you know that? — Easy, I looked it up on the Internet.”（你怎么知道的？很简单，我在互联网上查的。）
此句使用了现在时态do和过去时态looked up，表示询问和回答。

8. “Before, I was quiet. Now, I’m very active in class.”（以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。）
此句对比了过去和现在的状态变化。

9. “That’s good exercise.”（那是很好的锻炼。）
此句为一般现在时，表示肯定的评价。

10. “How about now?”（现在呢？）
此句用于询问当前的状况。

#### 三、句型结构

本单元的句型学习重点在于掌握以下结构：

1. **There was/were no + 某物(+其他)**
例如：”There was no computer in my house.”（以前我家里没有电脑。）

2. **Tell us about + 其他**
例如：”Tell us about your experience.”（给我们讲讲你的经历吧。）

3. **Before, 主语 + was/were + 形容词. Now, 主语 + am/is/are + 形容词(+其他)**
例如：”Before, I was fat. Now, I am very thin.”（以前我很胖。现在我非常瘦。）

### 练习题解析

本单元的练习题涵盖了多个方面，包括选择题、词形转换、句子改写等，旨在全面提升学生的英语能力。

#### 一、选择题

1. “She went skiing _____. A. tomorrow B. next day C. yesterday morning”
答案：C（yesterday morning）

2. “What ____ Mike do last weekend?”
答案：A（What）

3. “Where ____ you go on your holiday?”
答案：A（Where）

4. “How ____ you go there?”
答案：A（Where）

5. “I ____ elephants last Sunday.”
答案：B（saw）

6. “I often help my mother ____ housework.”
答案：C（do）

7. “Did you ____ TV last night?”
答案：B（Did, watch）

8. “– Did your father climb mountains yesterday? — _____. A. Yes, he did B. Yes, he does C. No, he doesn’t”
答案：A（Yes, he did）

9. “What can you ____ in the picture?”
答案：A（see）

10. “He likes ____ very much. A. make kites B. making kites C. made kites”
答案：B（making kites）

#### 二、选择不同类的一项

1. A. how B. where C. yes
答案：C（yes）

2. A. did B. took C. go
答案：A（did）

3. A. ate B. is C. danced
答案：B（is）

4. A. go skiing B. went to Shanghai C. went to Harbin
答案：A（go skiing）

5. A. elephant B. present C. prepare
答案：C（prepare）

#### 三、用所给单词的正确形式填空

1. “There are ____ (tomato) on the table.”
答案：tomatoes

2. “January is the ____ (one) month of the year.”
答案：first

3. “He didn’t ____ (row) a boat last night.”
答案：row

4. “She can ____ (clean) her room.”
答案：clean

5. “Sarah usually ____ (get) up at seven o’clock.”
答案：gets

6. “They ____ (see) the animals at the zoo yesterday.”
答案：saw

#### 四、按要求写单词

1. ride → riding
2. teach → teaching
3. get off → get on
4. watch → watches
5. take → took
6. get → got
7. sheep → sheep
8. children → child

#### 五、按要求改写句子

1. “______ you ____ on your holiday?” “I went to Guilin on my holiday.”
答案：Where did, go

2. “We went to Australia last holiday.”（对划线部分提问）
答案：Where did you go last holiday?

3. “He ate sweets for dinner last night (改为否定句).”
答案：He didn’t eat sweets for dinner last night.

4. “Did she do homework yesterday evening?”（作否定回答）
答案：No, she didn’t.

5. “Did you go to Beijing by train?”（作肯定回答）
答案：Yes, I did.

#### 六、用框内单词的适当形式填空

“I went to Kunming last summer holiday. It’s interesting to ____ (visit) Kunming. I went there by ____ (plane). There is a famous Cui Lake. I rowed a ____ (boat) there. There were many birds. I read a book by the ____ (forest). It’s ____ (really) a beautiful place. There is a big ____ (elephant) in Xishuangbanna. I went ____ (visit) with some new friends. I saw some ____ (elephant). I ____ (give) them some bananas. They are so ____ (cute). What did you do in the holiday?”
答案：visit, plane, boat, forest, really, elephant, visit, elephant, gave, cute

#### 七、连词成句

1. “with ice-skating I went my friend last weekend.”
答案：I went ice-skating with my friend last weekend.

2. “pictures took my uncle many in Shanghai.”
答案：My uncle took many pictures in Shanghai.

3. “Holiday what you did do on your?”
答案：What did you do on your holiday?

4. ” Went by I plane.”
答案：I went by plane.

5. “did Thursday we cleaning on some shopping and went.”
答案：We did some cleaning and went shopping on Thursday.

#### 八、选用方框内句子补全对话

Mike：Hi，Sarah! Where did you go on your holiday?
Sarah： ____1_____（D. I went to Shanghai）
Mike：What did you do there?
Sarah： _____2_____（A. I bought a new sweater and a pair of shoes）
Mike：Great! How did you go there?
Sarah： _____3_____（E. I went there by train）
Mike：Did you eat good food there?
Sarah： _____4_____（B. Yes, I did）
Mike：Did you go to the Shanghai Zoo?
Sarah：Of course，we did. _____5_____（C. It’s the biggest one in our country）
Mike：It was a nice time.

#### 九、阅读短文，选择正确的答案

“On National Day, we had a long holiday. It was seven days. I went to Hainan with my parents. My grandparents live in a beautiful village in Hainan. We visited them. We went to see the blue sea every day. We swam in it. We went fishing, too. My grandma cooked good food for us every day. The seafood is tasty. I like it. We took many pictures. I was excited.”
( ) 1. National Day is on ________ .
A. October 1st B. September 1st
答案：A

( ) 2. I went to _______ on National Day .
A .Haikou B.Hainan
答案：B

( ) 3. I __________ in the sea .
A. went swimming B .swim
答案：A

( ) 4. The seafood is _________ .
A .yummy B. dirty
答案：A

( ) 5. My parents ’_______ live in Hainan.
A. father B .parents
答案：B

### 六年级下册英语教学计划

#### 一、教材分析

本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

#### 二、学生分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

#### 三、教学目标

1. 能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2. 能按四会要求掌握所学句型。
3. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5. 进一步养成良好的书写习惯。
6. 进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7. 能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

#### 四、主要教学措施

1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3. 培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5. 对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，纠正个别同学的发音。努力提高学生学习英语的积极性。争取全班统一进步。

#### 五、教学进度安排

由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

#### 六、电教计划

本学期的电教计划主要围绕教材内容展开，利用多媒体资源辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

– UNIT 1：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生学习单词的标准的发音。Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。
– UNIT 2：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生学习标准的发音。Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学，学生能进行分角色对话。
– UNIT 3：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生掌握句型标准的发音。Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。
– UNIT 4：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生学习标准的发音。Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。
– UNIT 5：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生学习标准的发音。Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。
– UNIT 6：Part A Let’s learn 运用“金太阳”光盘进行教学，让学生学习标准的发音。Part B Let’s talk 运用“金太阳”光盘进行句型的教学。