小学四年级英语高效复习计划精选指南

芬芳馥郁的花香弥漫在枝头，喜气洋洋的捷报声传遍家门。心中绽放喜悦之花，梦想成真的美好时刻，脸上洋溢着灿烂的笑容，回望往昔的勤学苦读，最动人的是奋斗的足迹。在学习中不断复习，在运用中锤炼能力，在总结中持续提升。接下来，为您精心整理一份小学四年级英语复习计划精选，希望能为您的学习之路点亮明灯！

### 英语复习计划精选一

#### 一、复习目标
为了让学生更加牢固地掌握本学期所学单词、句型及课本知识技能，能够灵活运用所学知识，我们特别制定了本次复习计划。希望通过系统复习，帮助全体学生，尤其是中下等水平的学生，扎实掌握本学期的知识点，全面提升班级整体成绩。

#### 二、复习措施
1. **单词过关**：确保每位同学都能熟练掌握三会单词，并能够背诵四会单词。
2. **复习课设计**：将每个单元的重点句型有机结合，融会贯通，形成知识网络。
3. **重点辅导**：针对中下等学生进行个别辅导，坚持做好课后跟踪指导。
4. **思想引导**：做好学生的思想工作，帮助他们尽快进入复习状态，激发学习热情。
5. **检测与小结**：及时进行检测和小结，根据反馈调整复习策略。
6. **家校沟通**：多与家长联系，及时交流学生在校和在家学习情况，形成教育合力。
7. **关注学困生**：特别关注学习困难的学生，提供个性化支持。

#### 三、复习内容
各单元重点词汇：
– **Unit1 Our School**：重点词汇包括library（图书馆）、teacher’s office（教师办公室）、computer room（计算机房）、music room（音乐室）、art room（美术室）、playground（操场）、first floor（一楼）、second floor（二楼）等，要求学生掌握学校设施的认读和运用。
– **Unit2 What Time Is It?**：重点词汇包括music class（音乐课）、PE class（体育课）、English class（英语课）、breakfast（早餐）、lunch（午餐）、dinner（晚餐）、get up（起床）、go to school（上学）、go home（回家）、go to bed（睡觉）等，要求学生掌握时间表达方法及日常活动安排。
– **Unit3 Weather**：重点词汇包括cool（凉爽）、cold（寒冷）、hot（炎热）、warm（温暖）、rainy（下雨）、snowy（下雪）、cloudy（多云）、sunny（晴天）、windy（有风）等，要求学生能够描述天气情况，并注意区分易混淆的词汇。
– **Unit4 At the Farm**：重点词汇包括tomato（番茄）、green bean（青豆）、potato（土豆）、carrot（胡萝卜）、cow（牛）、hen（母鸡）、sheep（绵羊）、horse（马）及其复数形式，要求学生掌握并能运用。
– **Unit5 My Clothes**：重点词汇包括clothes（衣服）、hat（帽子）、skirt（裙子）、pants（裤子）、dress（连衣裙）、coat（外套）、shirt（衬衫）、jacket（夹克）、sweater（毛衣）、shorts（短裤）、socks（袜子）等，要求学生能够运用句型Whose coat is this? It’s mine.等询问并回答物品归属。
– **Unit6 Shopping**：重点词汇包括gloves（手套）、scarf（围巾）、umbrella（雨伞）、sunglasses（太阳镜）、pretty（漂亮）、expensive（昂贵）、cheap（便宜）、nice（好）等，要求学生能够运用词汇描述物品并询问价格。

#### 四、复习方法
1. **第一阶段：单元复习**：围绕各单元重点句型展开复习，检查单词和课文对话的背诵情况，并注重口语交际训练。
2. **第二阶段：词汇单项复习**：包括默写、语音归类，开展单词听写比赛，激发学习积极性。
3. **第三阶段：综合练习**：通过试卷的单项练习和综合练习，查漏补缺，及时发现问题并解决。
4. **第四阶段：专项练习**：进行针对性的专项练习，帮助学生自主复习，巩固知识。

#### 五、具体计划
1. **单元复习**：每个单元安排一个课时，复习单词、词组、句型及课文内容。
2. **语音复习**：归纳总结发音规则，通过练习巩固，安排2个课时。
3. **练习与辅导**：完成相关练习并进行辅导，安排4个课时。
4. **模拟测试**：进行模拟测试，查漏补缺，安排2个课时。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，从实际出发，让每一位学生都获得进步和提高。希望大家都能在考试中取得满意的成绩！

### 英语复习计划精选二

#### 一、复习指导思想
本学期的四年级英语教学工作已进入尾声，师生们正投入紧张的复习阶段。对于每个年级的老师和同学们来说，这是最繁忙但也最重要的时期。复习不仅能够巩固所学知识，还能查漏补缺，帮助学生顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得优异成绩，为未来的学习打下坚实基础。因此，本次总复习显得尤为重要，要避免将复习课变成枯燥的背诵课堂，而是要因材施教，因地制宜，让复习充满趣味性和实效性。

#### 二、复习时间
元月中下旬

#### 三、复习目标
1. **单词掌握**：按照要求背诵和认读单词，完成单词默写和分类练习。
2. **词组运用**：认读教材中的词组，完成英汉互译习题。
3. **句型掌握**：掌握教材中的句型及简单语法知识，能够区分句型并运用翻译补充句子。
4. **阅读能力**：认读教材中的短文，独立完成较容易的阅读题。

#### 四、复习内容及要点
1. **单词**：单词是英语的基础，也是复习的重点。
– 按词性归类复习单词。
– 按词汇表复习单词。
2. **词组**：词组是学习英语的关键，也是学习句子的基础。
– 将词组归类，分类掌握。
3. **句子**：句子是学习英语的重点和难点。
– 指导学生在语境中复习句子。
– 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，适当讲解语法知识。
– 指导学生在表演中运用句子，增加趣味性。
4. **阅读**：虽然阅读对学生来说有难度，但教材中已出现较复杂的英语短文。

#### 五、复习方法及原则
1. **加强单词训练**：明确任务，帮助学生过好单词关。将词组复习与单词分类复习相结合，将单词、词组、句子和阅读有机结合，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2. **听说读写并重**：让学生多读，培养朗读英语的习惯，在多读多说的基础上提高听和写的能力，听说读写要有机结合，相辅相成。由于学生基础差异较大，见过的习题较少，因此要从习题入手，让学生尽可能多地练习，避免在考试中束手无策。
3. **增加趣味性**：注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。对于缺乏兴趣的学生，要选择适当的形式和内容，控制难度，让他们获得成功的机会和感受，提高兴趣，积极参与复习。
4. **因材施教**：采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高。学生两极分化现象严重，因此对不同层次的学生提出不同要求，对成绩较差的学生重点放在单词、句型等基础知识上。
5. **心理调适**：注意做好学生的心理调适工作，让他们在平静宽松的氛围中进行有序复习，对于没有投入复习的学生要给予适当压力。

#### 六、应注意的问题
1. **单词记忆**：教师在复习过程中要留出一定时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。因为学生课后没有时间进行口头练习，课堂上也没有多余时间记忆单词。
2. **语法运用**：复习时，对于每个语法现象，教师不必给予太清楚的说明，只要学生能够会运用，就达到了目标。
3. **动词语法**：课本中出现的动词语法知识，一定要要求学生记住并会运用。
4. **课文理解**：课文中的句子，学生要知道其汉语意思，需要花一定时间进行复习，逐句逐词讲解，直到学生掌握为止。

#### 七、综合模拟练习
根据学生情况出2到3张综合练习卷，提供模拟实战机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或练习上的不足，迎接考试！

复习期间应进行因材施教，对特殊情况采取特殊复习方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况及课文认读，一些语法知识让他们记会做题方法，出一些相对简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，从实际出发，让每一位学生都获得进步和提高，不仅在考试中取得好成绩，也为未来的学习打下坚实基础。

### 英语复习计划精选三

#### 一、复习内容
1. **课本知识回顾**：针对平时课上经常开小差的学生，回顾课本知识，大约需时两到三课时。期间需要默写课文中的单词和词组，都是常用熟词和必须掌握的词汇。保底要求是学习能力差的学生不增加负担，最基本的单词和句型都要会用。
2. **期末单项复习**：基本在家里完成，老师批改后在课上讲解大多数错误，或先讲解试卷再批改订正。做到有错就订正，及时反馈，及时改正。这部分主要拉中等生，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的态度下，这些孩子能够掌握课本要求的内容，并有一定拓展知识。大约需时三到四课时。

#### 二、复习目标
1. **单词掌握**：通过复习，让学生掌握本册91个单词的读、写，提高认读和书写能力。
2. **句型运用**：通过复习，让学生运用句型表示将来发生的事情，提高口语表达能力。
3. **能力提升**：通过复习，促进学生听、说、读、写能力的全面提升。
4. **成绩提升**：通过复习，让三个班30个后进生能及格，其他学生能取得优异成绩。

#### 三、复习重点、难点
各单元主干句型和四会单词，本册所有句型的语篇表达。

#### 四、复习措施
1. **摸底测验**：在复习之前进行一次摸底测验，取得学生对本册知识掌握的第一手资料。
2. **系统讲解**：将全册知识系统化，由单词入手过渡到句型再到对话，逐层逐级进行讲解练习。
3. **评价手段**：在复习阶段，采取有效的评价手段，以鼓励、激励为主，促进学生学习积极性。
4. **复习课准备**：认真备好复习课，做到课课有练习，节节有讲解。

#### 五、课时安排
1. **第一课时**：进行4、5单元和5、6单元的单元检测。
– 目的：对期中考试后的单元进行强化练习。
– 方法：批改并讲解，特别是对学生存在的共性问题。
2. **第二课时**：复习1至3单元。
– 目的：对期中考试以前知识进行回顾。
– 方法：通览课文，问答练习，书写练习，解决易错问题。
3. **第三课时**：进行期末复习测试。
– 目的：对所学知识的强化。
– 方法：讲解，查缺补漏。对学生仍然存在的问题进行强化练习，真正达到巩固目的。
4. **第四课时**：听力训练。
– 目的：检测学生是否会听、听懂、并根据题意进行正确选择。
– 方法：边听，边做，边讲解。
5. **第五课时**：巩固课标要掌握的4会单词和句子。
– 目的：把已学过的4会单词和句子砸实。
– 方法：拼读接龙。
6. **第六课时**：总结整册知识要点，使知识体系明确化。

通过系统的测试进行强化，让每一位学生都获得进步和提高，不仅在考试中取得好成绩，也为未来的学习打下坚实基础。