三年级下册英语第六单元测试卷及听力部分解析

如何打造一份高质量的三年级下册英语单元测试卷？

一份优秀的英语测试卷，是命题者基于教学目标和测试内容精心设计的结晶。它不仅能够检验学生的学习成果，还能为教师提供宝贵的反馈，帮助调整教学策略。那么，如何为三年级下册英语学生设计一份既科学又实用的单元测试卷呢？接下来，我们将以第六单元为例，分享一份精心准备的测试卷模板，供各位教师参考。

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### **听力部分（满分10分，每小题1分）**

**一、听录音，选出所听到的选项**
（每题提供四个选项，要求学生根据听到的内容选择正确答案）

1. ( ) A. jhg B. cvn C. zxp D. ytu
2. ( ) A. tail B. short C. small D. funny
3. ( ) A. yellow B. long C. chair D. big
4. ( ) A. look out B. beautiful C. come in D. look at
5. ( ) A. 2435 B. 9678 C. 4557 D. 9785
6. ( ) A. eighteen B. nineteen C. three D. thirteen
7. ( ) A. deer B. giraffe C. tail D. wind
8. ( ) A. PRC B. CD C. USA D. UK
9. ( ) A. HK B. MTV C. CAN D. WTO
10. ( ) A. The giraffe is tall. B. The deer is short. C. It’s so beautiful! D. It has a short tail.

**二、听问句，选择最佳答语**（本题读两次，每小题2分）
1. ( ) A. No problem. B. Fine, thanks. C. No, thanks.
2. ( ) A. Certainly! B. Thank you. C. Here it is.
3. ( ) A. No, I don’t. B. I have 18. C. I’m from Canada.
4. ( ) A. I’m ten. B. It’s under the chair. C. She’s my mother.
5. ( ) A. I have 13. B. You’re welcome. C. I’m nine.

**三、听录音，编号**（每小题2分）
（根据听到的内容，为图片或句子编号）

**四、听录音，涂颜色**（每小题2分）
（根据听到的指令，为指定物品涂上正确颜色）

**五、听录音，按字母表顺序用大写字母给句子排序**（10分）
（将打乱顺序的句子按正确逻辑重新排列）

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### **笔试部分（满分90分）**

**六、单词抄写**（10分，每小题1分）
将以下单词抄写在汉语意思下的横线上：
风筝、十二、姐妹、十一、二十、十三、十四、十五、家庭、美丽
（kite、twelve、sister、eleven、twenty、thirteen、fourteen、fifteen、family、beautiful）

**七、分类单词**（5分，每小题1分）
找出不同类别的单词，将字母代号填在括号里：
1. ( ) A. bus B. boat C. bike D. ruler
2. ( ) A. grandma B. sister C. big D. mother
3. ( ) A. watermelon B. banana C. ant D. apple
4. ( ) A. deer B. giraffe C. monkey D. tail
5. ( ) A. ten B. short C. twenty D. one

**八、单项选择**（10分，每小题1分）
1. Do you like pears?
A. Yes, I don’t. B. No, I do. C. Yes, I do.
2. Chen Jie: Who’s this boy? Mike: ______.
A. He’s my brother. B. He is my sister. C. She’s my brother.
3. Mike: Who’s that? Amy: She’s my mother.
A. man B. mother C. woman
4. How many can you see? I can see 12 .
A. B. boy and girl C. cars
5. Look at the elephant.
A. That’s right. B. Wow! It’s so big! C. Look out!

**九、单词归类**（10分，每空1分）
将以下单词归类为“动物”“人物”“交通工具”“水果”：
dog, car, grape, dad, monkey, banana, boat, giraffe, mom, bike, grandpa, pear

**十、选择正确答语**（10分，每小题1分）
1. Where is the ruler?
A. I see ten pens.
2. This is my friend, Amy.
B. I’m ten years old.
3. Who’s this boy?
C. Wow, it’s so big.
4. How old are you?
D. She’s my mother.
5. Is he your father?
E. It’s on the desk.
6. How many pens do you see?
F. Yes, he is.
7. Who’s that woman?
G. Nice to meet you.
8. Look at the elephant.
H. He’s my brother.
9. Is it on the chair?
I. No, I don’t.
10. Do you like pears?
J. Yes, it is.

**十一、连词成句**（5分，每小题1分）
1. kites, the, at, look
2. is, my, ruler, where
3. fish, many, how, you, do, see
4. jt, open, see, and
5. black, one, the, a, is, bird

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### **听力原文及答案**

**听力部分（Unit 6）**
1. ytu
2. tail
3. long
4. watch out
5. 4557
6. three
7. giraffe
8. usa
9. wto
10. The deer is short.

**答案**：
一、1.D 2.A 3.C 4.A 5.C 6.D 7.B 8.C 9.D 10.B
二、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C
三、1. short, short, make yourself short.
2. long, long, make your arms long.
3. tall, tall, make yourself tall.
4. small, small, make your eyes small.
5. big, big, make your eyes big.
四、1. Look at the dog, colour it brown.
2. Look at the car, colour it green.
3. Look at the bird, colour it blue.
4. Look at the rabbit, colour it pink.
5. Look at the hamburger, colour it orange and green.

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### **拓展内容**

#### **一、单词记忆**
给下列单词写出汉语意思（共15题）：
1. nice( ) 2. father( ) 3. sister( ) 4. great( )
5. fourteen( ) 6. how many( ) 7. strawberry( )
8. some( ) 9. taxi( ) 10. walkman( )

#### **二、寻找朋友**
根据问句找出合适的答语，并将其序号填在前面的括号内（共15题）：
（ ）1. Where are you from? A. The same to you!
（ ）2. Who’s that man? B. She’s my sister.
（ ）3. How many buses can you see? C. Thank you!
（ ）4. What’s in the box? D. I’m from China.
（ ）5. Do you like juice? E. No, I don’t.
（ ）6. What about the girl? F. He’s my friend.
（ ）7. Can I have an fruits? G. Sixteen.
（ ）8. How are you? H. A gift for you.
（ ）9. This is for you! I. Fine, thanks.
（ ）10. Happy Children’s Day! J. Yes, you can.

#### **三、火眼金睛**
读一读，选一选（共8题）：
Sarah: Good morning, John.
John: This is my friend, Mike.
Sarah: Mike: Nice to meet you, too.
Sarah: Where are you from? Mike: ______.
Sarah: Mike: I’m nine.
Sarah: Goodbye, Mike and John.
Mike and John: Goodbye, Sarah.
A. Nice to meet you. B. How old are you?
C. Good morning, Sarah. D. I’m from Canada.

#### **四、情景对话**
读一读，选一选，判断正误“T”“F”（共12题）：
Mike: Excuse me, Sarah.
Sarah: ______. Where is my pink crayon? Mom, can you see it?
Mom: No, in your bag? Sarah: No. Mom: ______. Sarah: Yeah, thanks, Mom. Mike, here you are.
Mike: Thanks.
A. No problem. B. Look, it’s here, on the chair.
C. Can I use your pink crayon?
判断正误：
1. Mike wants to use a yellow crayon. ( )
2. The crayon is in the bag. ( )
3. The crayon is on the chair. ( )

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### **小学三年级英语知识点**

1. **指令与动作**
– show me your pencil/ruler/eraser/crayon/pen.
– open your pencil-case. close your book.
– show me your sharpener. carry your bag. go to school.
– touch your head/nose/eye/mouth/ear.
– clap your hands. snap your fingers. wave your arms.
– cross your legs. shake your body. stamp your foot.

2. **颜色与指令**
– Show me your red/blue/green/yellow/purple crayon.
– Black, black. Stand up.
– Pink, pink. Sit down.
– Brown, brown. Touch the ground.
– Orange, orange. Touch your head.
– White, white. Turn around.

3. **模仿与游戏**
– Act like a cat/duck/panda/monkey/rabbit/dog.
– Hunt like a mouse. walk like an elephant. climb like a bear.
– Fly like a bird. jump like a squirrel.

4. **食物与饮料**
– Show me your hamburger. pass me the French fries.
– Cut the bread. eat the hot dog. smell the chicken.
– Make the cake. pour the water. smell the coffee.
– Taste the tea. show me the milk. drink the juice.

5. **其他常用表达**
– bounce the ball. fly the kite. throw the plane.
– hold the doll. drive the car. blow up the balloons.

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### **小学三年级英语学习计划**

1. **第一册背诵**
– 每天背诵3课，确保课文会读、看句直译。

2. **单词卡片**
– 每周整理陌生单词，制作卡片，配合玩具进行拼读、拼写练习。

3. **阅读训练**
– 每天阅读“神奇书屋”部分内容，要求会读和直译。
– 每周阅读一本原版图书，加强阅读理解能力。

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### **小学三年级下册英语期末复习计划**

#### **一、复习目标**
通过系统复习，巩固本学期所学单词、句型及知识点，提升学生灵活运用英语的能力。特别关注中下生，确保全体学生掌握核心内容，提高班级合格率和优秀率。

#### **二、班级情况分析**
三年级课程以基础词汇和日常交际为主，部分学生因学习习惯问题（如懒散、不愿动脑）导致进度滞后。需加强思想引导，培养良好学习习惯。

#### **三、复习内容**
1. 每单元单词、词组、句型及Let’s do部分。
2. 字母大小写规范。
3. 数词表达与运用。
4. 常考题型（听力、笔试）。

#### **四、具体复习措施**
– **6月11日**：复习26个字母发音及第六单元。
– **6月12日**：复习第五单元。
– **6月13日**：复习第四单元。
– **6月14日**：复习第三单元。
– **6月18日**：复习第一单元。
– **6月19日**：复习Let’s do部分，读、背、认图、听音判断。
– **6月20日**：复习字母和数字，做练习题。
– **6月21日**：复习单词，读记整理好的单词。
– **6月25日**：复习句型，读记整理好的句型。
– **6月26日**：做期末模拟卷。
– **6月27日**：讲评练习卷。
– **6月28日**：强调考试注意事项，自由补漏复习。

#### **五、句子与单词复习**
（各单元核心句型及单词整理，此处略）

#### **六、关注“学困生”**
1. 做好思想工作，多与家长沟通。
2. 课后辅导，及时检测。
3. 开展“一帮一”活动，解决后进生问题。
4. 及时表扬鼓励，重建学习信心。

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### **小学三年级英语下册教学计划**

#### **课程目标**
1. 掌握A—Z字母，按顺序背诵、默写。
2. 根据实物、图片说出单词，读音正确。
3. 熟练运用日常交际用语。
4. 在提示下听懂清晰话语和录音。
5. 演唱英语歌曲，诵读歌谣。

#### **学情分析**
学生刚接触英语，兴趣浓厚，但部分学生因困难导致学习习惯不佳。需激发兴趣，培养良好方法。

#### **教材分析**
三年级教材内容丰富，情景性强，知识点多，但均基于学生已有知识扩展。教学时需由旧引新，温故知新。

#### **减负提质措施**
1. 课堂教学以学生为主体，发挥积极性。
2. 以课标理念指导教学，突出人文性与工具性。
3. 质量为先，训练促思维，保证自主时间。
4. 强化口语、听力训练，加强辅导。

#### **教学检测评价**
1. 形成性评价占20%（学习行为、口语），双基评价占80%。
2. 单元卷练习可提前完成或合作完成，考核语言掌握和兴趣维持。
3. 期末评价重兴趣、重双基、促能力。

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（注：因篇幅限制，部分内容如句子复习、单词列表等已简化，实际使用时可根据需要补充完整。）