人教版高二英语精读泛读技巧与知识点梳理

鼓狮 • • 高中学习方法

中学生应注重精读与泛读的双重提升。精读要求逐字逐句深入理解文本结构和内涵，遇到生词或难句时需借助词典彻底弄清其意义。以下是精心整理的人教版高二英语知识点梳理，希望能为同学们的学习提供有益参考！

精读训练是英语学习的基础工程，需要通过细致研读掌握词汇用法和语法规则。而泛读则能拓展语言视野，培养语感。两者结合才能实现英语能力的全面提升。下面我们具体梳理人教版高二英语的核心知识点。

一、重点词汇与短语解析
1. prefer用法详解
prefer doing…to doing…结构表示”比起做某事更倾向于做另一件事”
prefer to do rather than do强调主观选择倾向

2. 优势与劣势表达
advantages/disadvantages是分析事物利弊时的常用表达

3. 时间状语从句
Ever since middle school,my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip.
此句用since引导时间状语从句，注意since与时间点连用时需搭配一般过去时

4. 强调句型
It is/was+被强调部分+that/who结构可用于突出句中任何成分
强调人时可用that或who，强调物时只能用that

5. 说服技巧
persuade sb to do sth=persuade sb into doing sth都是说服类动词的固定搭配

二、语法重点突破

1. 让步状语从句
Although尽管，虽然引导让步状语从句时需注意：
– although从句通常位于句首
– though可位于句中任何位置，且能作副词表”但是”
– as though和even though中不能使用although
– though引导的让步状语从句可倒装，而although不可

2. 坚持类动词
insist on doing sth/sth.表示”坚持做某事/坚持某主张”
例句：She insists on getting up early and playing her radio loudly.

3. 关心与照料
care about关心在乎
care for喜欢照料照顾

4. 决策表达
change one’s mind改变主意
make up one’s mind to do下定决心做某事

三、分词用法精讲

1. 现在分词与过去分词构成
现在分词：doing/being done
完成式：having done/having been done
过去分词：done

2. 过去分词用法
① 作定语：放在名词前或分词短语后
② 作表语：表示被动或完成状态
③ 作宾补：与see, watch, hear等动词搭配
④ 作状语：表时间、原因、方式等

3. 现在分词用法
① 作定语：相当于形容词功能
② 作表语：表示主语特征
③ 作宾补：与感官动词等搭配

四、介词系统梳理

1. 介词分类
简单介词：at, in, on等
短语介词：in front of, because of等
二重介词：until after, from behind等

2. 介词句法功能
① 作定语：The book on the table is mine.
② 作状语：We have breakfast at seven.
③ 作表语：My dictionary is in the bag.
④ 作宾补：I found him in the office.

3. 时间介词用法
① in：表示时间段、月份、年份等
② on：表示具体某一天
③ at：表示时间点、节日等
④ over/through：经过全部时间
⑤ for/since：for表持续时长，since表起始时间

五、谚语文化拓展

Fortune often rewards with interest those that have patience to wait for her.
中文释义：有耐心的人终会得到回报。这句谚语强调坚持的价值，与英语学习同理，需要持续积累才能取得进步。

六、学习方法建议

英语学习应注重听说读写全面发展。建议每天安排30分钟精读训练，同时保持每天至少20分钟的泛读时间。遇到生词时不要直接跳过，而要查阅词典理解其用法。通过构建词汇网络和语法框架，才能实现语言能力的质的飞跃。

七、备考策略指导

针对高二英语学习，建议重点掌握以下方法：
1. 建立错题本记录常见错误
2. 分类整理同义词组
3. 模拟真实语境进行写作练习
4. 利用碎片时间背诵高频词汇
5. 坚持每日英语听力训练

通过系统梳理和科学方法，相信每位同学都能在英语学习上取得理想成绩。英语能力的提升非一日之功，唯有持之以恒才能收获成功。

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