2022初三政治重点知识点总结与备考指南

鼓狮 • • 初中学习方法

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃；中考的舞台，正是展现你独特风采的天地。一宿好眠，精神百倍；一颗平常心，沉着应战，全力以赴，考入理想院校！下面为你带来初三政治知识点的系统梳理，助你高效备考，绽放光彩。

### 良好的合作需要公平

1. **公平的含义**
公平意味着社会中的每一个人既要承担应尽的责任，又能获得应得的利益。它要求权利与义务的对等统一，确保每个参与者都能在合作中感受到公正与尊重。

2. **公平的重要性**
公平是合作不可或缺的基石。没有公平，合作便难以持续，社会秩序也会陷入混乱。

3. **体现公平的现象**
公务员考试、投票选举、表彰劳模、社会保险等都是社会公平的典型体现。这些制度确保了机会的均等，让每个人都能通过努力获得应有的回报。（P7请列举我国其他社会公平现象）

4. **社会公平的内涵**
社会公平主要体现在为每个人提供平等的权利和义务，并让每个人根据自身劳动和贡献获得合理回报，从而实现全面发展。

5. **维护社会公平的意义**
① 促进合作成功，延续合作关系；
② 构建和谐人际关系，推动社会进步；
③ 协调利益关系，减少社会矛盾，维护长治久安。

6. **如何维护社会公平**
维护公平不仅需要政府和组织的力量，更需要每个社会成员的积极参与。

7. **社会成员的责任**
树立公平意识，承担社会责任，学会维护自身合法权益，同时不损害他人、集体和国家利益。

### 为正义高歌

1. **正义行为的划分标准**
凡是有利于社会进步、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为；反之，则为非正义行为。

2. **做人的基本要求**
实施正义行为，不做非正义之事，是做人的基本准则。

3. **正义与非正义行为的后果**
正义行为应得到社会赞扬和支持；非正义行为则面临道德谴责和法律制裁。

4. **如何成为一个有正义感的人**
① 为人正直；
② 尊重并遵守制度、规则和程序；
③ 按照正义标准处理事务，坚决不做违反正义的事；
④ 不伤害他人，不侵犯他人权利，这是正义的底线；
⑤ 鄙视不正当手段获取的利益，拒绝逃避规则的行为。

5. **遇到非正义行为怎么办**
积极劝说和制止非正义行为，必要时以勇敢和智慧与之斗争。

6. **正义制度的组成**
正义制度由遵守的规则和程序构成，其核心是为所有社会成员的利益而制定，而非少数人的特权。

### 初三政治知识点学习技巧

#### 一、如何预习
1. **找难点、抓重点**：预习时找出不理解的问题，明确学习方向。
2. **联系实际提问题**：结合生活实际思考，让知识更生动。
3. **做好预习笔记**：记录重点和疑问，为课堂学习做好准备。
建议：每节课预习10分钟，勾画难点，达到预习目标。

#### 二、如何听课
1. **课堂趣味内容与考试的关系**
老师讲解趣事是为了调动兴趣、说明原理。学习政治的目的是提升素养和道德品质，而非死记硬背。课堂学习重在体验，要全面吸收知识。

2. **跟不上老师节奏怎么办**
若跟不上节奏，说明对教材不熟悉，需加强预习。预习后能更好地跟上老师思路。

3. **课堂笔记如何记录**
记录关键信息、主要知识点和教材未涉及的内容。笔记是预习的补充，预留空白处记录新信息。若老师节奏快，可记关键词和思路，课后整理。

4. **提高听课效果的关键**
处理好有趣与无趣的关系，有趣内容要听，无趣内容也要专注；平衡听课与笔记，既要听讲也要记录；兼顾黑板与课件，两者结合才能全面掌握。

#### 三、如何记笔记
1. **全背下来可以不记笔记吗**
死记硬背效果有限，笔记能促进思考、积累资料，提升学习效率。

2. **笔记具体记录什么**
① 预习笔记：勾画重点难点；
② 听课笔记：记录新信息；
③ 复习笔记：整理知识框架、对比易混淆概念。

3. **笔记的作用**
保留信息、强化记忆；收集资料、扩充知识；提高听课效率；训练分析综合能力。

4. **课堂笔记来不及写怎么办**
抓重点记关键词，课后可参考同学笔记补漏。笔记与错题集分开记录，更有条理。

#### 四、如何复习
1. **定期总结，查漏补缺**
复习分为课后、单元、考前三个阶段，重点各有侧重：
– 课后复习：巩固基础；
– 单元复习：掌握知识结构；
– 考前复习：归类、比较，重视典型题。

2. **复习的重点是什么**
重点不仅是知识点，更是薄弱环节。

3. **联系社会热点问题复习的必要性**
理论联系实际才能学活知识。例如，结合银行利率调整分析货币政策，理解理论在现实中的运用。

### 初三政治知识点期末考试复习方法

#### 一、指导思想
为备战20__年中考，需深入分析近年试题和学情，找出问题，对症下药，以决心、精力、措施确保中考佳绩。

#### 二、复习安排
1. **单元复习（1～10周）**
每单元安排3-4节课复习，归纳知识体系，讲练结合，明确掌握程度。

2. **专题复习（11～14周）**
分为心理与品德、法律知识、国情与责任三板块，印发资料，提升综合能力。

3. **热点复习（15～17周）**
以重大时事为材料，结合理论分析社会问题。

4. **冲刺复习（18周）**
以模拟训练为主，提高适应能力。

#### 三、教学建议
1. **转变观念，新课改“进头脑”**
教师需提升教学境界，超越教材，创造情境，激发兴趣。结合实践案例，通过教研活动使课改理念深入人心。鼓励参与教案征集、论文征稿、课题研究。

2. **改革备课，减负增效“磨好课”**
突出情感态度价值观，突出学生主体性，明确重难点，强化支撑点。分工合作备课，提倡电子备课，将时间用于打磨课堂。

3. **提高素质，提供舞台“练内功”**
教师需掌握教学推理能力，跨学科听课，开展基本功评比，为青年教师提供展示机会。邀请专家示范授课，助力骨干教师成长。

#### 四、教学措施
1. **改革课堂教学**
立足课堂，提高效率，紧扣中考题型、热点问题，渗透能力训练。目标明确，重点突出，材料典型，重视小结和题型分析，精讲精练。

2. **依纲靠本，狠抓双基**
严格按考纲要求落实基础，练习设计要有针对性，与中考接轨。重点知识要牢固掌握。

3. **重视能力培养**
引导学生综合运用知识分析问题，提出解决方案，提升审题、分析、表达等综合能力。教会解题技巧，抓规律、抓方法。

4. **分层辅导，培优扶差**
上层学生布置课外辅导，引导自学；下层学生低起点、小步子训练，及时肯定进步，指导方法。

5. **加强学法指导**
指导科学记忆、审题解题技巧、语言表达等，让学生学会学习、学会应考。

6. **研究中考试题，捕捉动向**
重视近三年考纲和试卷，总结经验，改进方法。专题复习、选择性训练、拓展讲评相结合，关注中考新信息，把握趋势。

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