时间如白驹过隙，转眼间，我们的工作又迈入新的阶段。为了更好地规划未来的发展，我们制定了详细的计划，为接下来的工作做好充分准备。那么，如何撰写一份完善的计划呢？以下是一份幼儿园大班第二学期班务工作计划的范例，供您参考。
**幼儿园大班第二学期班务工作计划**
**一、指导思想**
本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，我们将深入挖掘家长教育资源，使家长成为教育的合作伙伴，共同为幼儿的成长助力。
**二、班级情况分析**
本学期，我班共有幼儿41名，其中男生23名，女生18名，新生1名。经过大班半年的生活，每个孩子都在自己的基础上有了很大的进步。他们思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿的自理能力逐渐增强，能够尝试着做一些力所能及的事情。大部分幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中，幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。
然而，班上还存在一些需要改进的地方。例如，幼儿的倾听能力有所欠缺，这与他们过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不太喜欢主动表达自己的想法。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
**三、主要工作与具体措施**
**（一）班级环境及班级特色营造**
我们将营造一个温馨、和谐的班级环境，为幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，理解、接纳孩子的行为，多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方面，我们将结合大班孩子的年龄特点及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。
**（二）幼小衔接**
本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了让孩子们珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。
**1. 情感准备**
通过开展丰富多彩的主题活动，如“我的小学生活”等，让幼儿了解小学的环境和生活，消除对小学的陌生感和恐惧感。同时，教师将与幼儿进行情感交流，帮助幼儿建立对小学的期待和向往。
**2. 能力准备**
通过开展各种游戏和活动，如角色扮演、模拟小学课堂等，培养幼儿的独立性、自主性和责任感，提高幼儿的注意力、记忆力、理解力等能力，为小学学习打下坚实的基础。
**3. 知识准备**
根据幼儿的年龄特点，适当进行一些知识准备，如认读汉字、学习简单的数学计算、了解小学的课程设置等，帮助幼儿逐步适应小学的学习方式。
**（三）教育教学工作措施**
**1. 开展各类活动，促进幼儿发展**
* 继续加强幼儿常规教育，通过晨间谈话、日常观察等多种途径观察幼儿，并进行教育及培养。
* 围绕”幼小衔接”这一重点来开展工作，开展”我最像小学生”、”比一比，谁的作业最干净”、”看谁最爱动脑筋”等各项活动，另开展”跳绳比赛”、”讲故事比赛”等多种活动，锻炼各方面能力。
* 在幼小衔接方面，我们也将适当地布置给幼儿一些书写任务，让他们去独立地完成，加强他们的任务意识，例如：做些计算题，写写中文字等。
* 培养幼儿良好的学习习惯，注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真地倾听，注重注意力的培养。
* 参观周边小学，给幼儿讲讲小学的学习生活情况，给孩子们看一些小学上课的影碟或VCR等，让幼儿提前感受到小学的学习氛围。
* 本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，即使抓住有的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
**2. 环境创设**
环境对于孩子学习有很重要的作用，而环境也是幼儿的另一门课程。本学期我们会继续为幼儿提供一个宽松、温馨的环境，并结合每月主题活动的开展跟换环境布置，布置各类主题墙版面，及时更换，及时展示幼儿的作品，让幼儿和美丽的环境融为一体，达到更好的学习效果。
**3. 区域活动区创设**
本学期我班根据班级特色，幼儿年龄特点开展：阅读区、美工区、建构区、表演区、数学区、乐购、等7个区域，为幼儿提供大量的操作材料，让幼儿能独立、主动、积极、有创造地开展各类游戏，运用多种形式，多种材料进行综合的、多元化的活动，使得幼儿全面的发展。
**（四）家长工作**
1. 通过交谈、电访或家访等形式向家长了解幼儿各方面的表现。
2. 定期更换家园联系栏内容，以便能更快更好地家园共育。
3. 按时同志家长参加家校活动、家委会、亲子活动等一系列活动，共同关注孩子的成长。
**四、卫生保健工作**
做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。
**五、结语**
超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。
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