时间如白驹过隙，转眼间，一个崭新的学期即将到来。让我们以饱满的热情和清晰的规划，迎接新的挑战。以下是为您精心准备的中班班务工作计划，希望能够为您的教学工作提供一些参考和帮助。
**中班班务工作计划**
**一、班级情况分析**
1. **幼儿情况**
本学期，我班共有幼儿XX名，其中女生XX名，男生XX名。通过上学期的测查和日常观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三个方面进行了全面的分析。
– **身体发展方面**：幼儿的各项生活常规已基本形成，能够主动进行餐前、餐后洗手，餐后漱口、擦嘴巴，并能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作发展较为平衡，能够协调地进行钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，部分幼儿能够左右手拍球。小肌肉动作方面，幼儿能够正确地拿勺子，喜欢使用剪刀，但大部分幼儿的运用还不太自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿有待改善。自我保健方面，幼儿已经形成了运动后多喝水的良好习惯，懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理，知道清洁卫生的重要性，但部分幼儿便后洗手的习惯仍有待加强。
– **认知发展方面**：幼儿的智力能力有所提升，能够比较两个以上物体的差异，学会按用途分类。能够区分音乐节奏的高低、强弱变化，会按音乐编简单的动作和歌词，能够发现周围环境的变化，部分幼儿喜欢提问，乐于参加学习活动。数概念方面，幼儿能够按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能够手口一致地数数10以内的物品，能够辨认4-5种图形。语言发展方面，幼儿能够听懂故事的主要情节，能用简短的语言复述故事，能够有表情地朗诵儿歌，大部分小朋友在集体中能够大胆地表达，但冯天佑小朋友的语言表达还有待加强。
– **社会性发展方面**：大部分幼儿能够主动与园内工作人员及客人打招呼，能够大胆地与他们交谈，基本能够与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。班级中60%的幼儿为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性较强。
2. **家长情况**
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高。从家访和日常接触中发现，家长基本能够与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着工作，爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通，经常有不看通知和漏看通知的现象。
**二、总目标**
本学期，我们的中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展。在一日生活中，我们将以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。结合日常生活，开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信。
**三、班级经营与自身建设方面**
1. **加强班级文化建设，建立良好的学习风气**
– 继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并将其转化为教育行为。
– 结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。
– 善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
– 关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
2. **坚持开展读书活动**
– 做好读书笔记，互相交流、推荐优秀书籍。
3. **每月召开班务会议**
– 讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。
4. **充分利用、挖掘各种资源**
– 发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。
5. **爱护并保管好班级财物**
– 节约水电。
6. **老师保持乐观向上的心情**
– 衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样。
7. **三位老师取长补短，互相学习**
– 虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
**四、幼儿能力培养的重点和措施**
1. **注重幼儿倾听习惯的培养**
– 多与孩子交谈，在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。
– 多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
– 提供倾听机会，给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
– 在活动中巩固，开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
2. **提高幼儿的合作意识和交往能力**
– 通过交换玩具、分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。
– 与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。
3. **培养幼儿学习英语的兴趣**
– 激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。
– 丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。
– 并能大胆地在集体面前表演英语节目。
4. **初步进行蒙氏教学**
– 培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。
– 在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。
– 学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。
– 在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。
– 能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。
– 通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。
**五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习**
《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。
**六、卫生和安全工作**
孩子们的年纪仍不大，因此在卫生和安全方面仍是要注意的。在开学之初，我和几名老师一起把班级彻底的消了毒，然后通风。晾了一两天之后再度进行了一次清扫。这次卫生工作是做的比较彻底的，每一个角落几乎都没有放过，整体卫生呈现优良。学生入学之后，也要每天记得给孩子量体温，做消毒杀菌的工作，保持教室通风，关注学生身体状况。一旦有感冒的现象，尽快处理。也要隔绝孩子们的一些交叉感染，保持一定的警惕度，维护教室公共安全。
**七、家长和反馈工作**
这个学期注定是一个具有挑战的学期，这已经是20–年的下半年了，很多事情在这个时候也要重新开始了。对于我们教师的工作，这也是一个新的起发点，因此在不断做好学校工作的同时，也要及时和家长保持联系，及时反馈学生们一天在学校里的表现，以及学生们的一些实时动态和状态，让家长们及时了解到学生们的情况。做好了家长工作，家长们也就能更加放心的把孩子们交到我们手上，更加安心的工作了。这是我们应该提供给家长们的保障，这个学期我也会尽量做好这一些方面的工作，为我们幼儿园树立起一个更好的形象。每一次新的起航都注定会遇到风暴，这一次，我不会退缩也不会迟疑。我会坚定的走下去，把重心放到工作当中来，把心思放到学生们的身上去，不辜负教师这份事业带给我的光荣，也不负自己这段青春的事业人生！
**八、自我提高**
希望我们能在新的一学期中，将所有的工作做到更好，与孩子一起共成长!加油!
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