时光荏苒，岁月如梭。随着金秋的收获季节，我们迎来了大班第一学期，也迎来了孩子们成长道路上的新起点。作为孩子们的引路人，我们将以饱满的热情和专业的态度，为孩子们制定一份全面而详细的工作计划，助力他们顺利过渡到小学生活。
**一、班级概况**
本班现有幼儿38名，其中男孩21名，女孩17名。经过中班的成长，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。他们已经熟悉了幼儿园的作息时间，建立了初步的常规意识，礼貌和卫生习惯也得到了巩固。在生活自理方面，孩子们有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力也有了不同层次的提升。孩子们身体健康，活泼开朗，大部分孩子能有意识地遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师问早问好。
然而，孩子们也存在一些不足之处，如：上课时有些幼儿经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。
**二、教育目标**
本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施如下：
**1. 班级管理方面**
* 班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
* 每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁主角。
* 做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情景；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同应对。
**2. 教育教学方面**
* 认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
* 创设语言环境，让幼儿多听、多讲，经过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
* 加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿发展的周计划和周目标。
* 供给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。
**3. 保育工作方面**
* 孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
* 做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
* 培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
* 开展多样的户外活动。
* 利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
* 在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动资料来进行分组或团体活动，并注意活动场地的选择。
* 要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
* 做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
* 加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不细心摔倒了，要先保护好自我的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
**4. 幼儿德育和劳动教育方面**
* 继续加强孩子品德、习惯培养：
* 团体生活：学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。同伴做错事时，能够请教师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。自我做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自我借用东西时，应乐意地借给他人。自我不细心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自我，当别人道歉后，会说“没关系”。理解别人帮忙时，要学会道谢。走路时脚步要轻。在团体中行走，要注意不要碰撞小朋友。在团体生活中，能按要求参加团体活动，要常常想到小同伴。团体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“多谢”、“对不起”、“没关系”等。
**5. 环境创设**
* 教室环境的创设：孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供给丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
* 幼儿心理环境的创设：努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。简便的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
**三、安全工作**
我们始终都要把安全工作放在首要。1、加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。2、在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。3、提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下欢乐成长。
**四、家长工作**
教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、帮助家长提高教育能力，从而更好地进行家园合作。1、尊重家长，热情接待家长，及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。2、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。做到及时了解情况，尽快做出处理，通过家园密切配合，使幼儿更健康地成长。3、定期更换家园联系栏的内容，定期更新班级网页，及时向家长反馈幼儿在园的表现。通过个别交流，家校路路通等向家长反映幼儿个别情况，并通知家长班级各项活动，开展“家长开放日”、“家长会”让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进教育工作的更好开展。4、积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力，让家长成为教师的伙伴，幼儿更亲密的老师。
**五、班级特色**
* 继续深入开展科学认读课题活动，举行”我是认字高手”比赛
* 开展特色活动拍球比赛
* 开展幼儿卡拉OK赛
* 开展”拼图比赛”
* 开展”跳绳比赛”
**六、具体工作安排**
* 九月份：布置班级环境，做好开学准备工作；布置新的家园联系栏资料；商讨第一主题的各项计划和成长档案；商讨年级组特色活动及各班特色活动；学习新操节。
* 十月份：商讨家长会资料，召开家长会；年级组一课三研（美术）；根据主题创设班级环境；鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天；商讨成长档案资料；准备家长半日活动。
* 十一月份：更换家园联系栏，推出”我是小记者”栏目；介绍秋季防病的文章、做法；特色活动”拼图比赛”的宣传与开展；开展家长半日活动；开展亲子运动会；特色活动”拍球比赛”的宣传与开展。
* 十二月份：开展”天冷我不怕”的活动，和家长一起鼓励幼儿按时入园，坚持锻炼；做好”迎新年”环境布置准备；特色活动”跳绳比赛”的宣传与开展。
* 一月份：召开庆”迎新年”联欢会，鼓励家长踊跃参加；更换家园联系栏资料，推出”宝贝在成长”栏目；特色活动”我是认字小高手”的宣传与开展；请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全；幼儿期末发展情景反馈在班级管理上我们将经过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人！
**七、结语**
大班第一学期是孩子们成长道路上的重要阶段，我们将以专业的态度和饱满的热情，为孩子们创造一个丰富多彩、充满爱的学习环境，帮助他们顺利过渡到小学生活。我们相信，在幼儿园和家长的共同努力下，孩子们一定能够健康快乐地成长，成为自信、独立、有责任感的新一代。
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