总结是对一段时间内取得的成绩、存在的问题以及积累的经验教训进行全面系统的书面梳理，它能够引导我们深入思考，促使我们更好地总结经验、改进工作。写好总结，让我们认真思考如何撰写。以下是一些实习个人总结范文，供您参考。
### 实习个人总结范文精选篇1
经过三年的专业学习，我们终于迎来了将理论知识转化为实践的机会。我很幸运能在佛山市__中学完成这七周的实习，将教学理论付诸实践，将虚拟教学变为真正的教学。实习过程虽然辛苦，但最终我收获了宝贵的经验、感动和友谊，这是一段难忘的经历。现在，我将从教学方面、班级管理方面和调研工作三个方面进行总结。
#### 教学方面
教学是本次实习的重点。我很幸运，我的指导老师是__老师，一位经验丰富的教师。初到学校时，我主要以听课为主，与以往不同，现在的听课是为了学习教学方法。因此，我更加关注指导老师的上课方式和教学思想。除了听__老师的课，我还积极听其他物理科组老师的课，发现每位老师的教学风格都有所不同。
例如，侯军老师知识面广，课堂上常拓展知识，处理知识严谨，对待学生作业认真，每天早上6点半就到办公室改作业，并将每个学生的成绩录入电脑，他对教学的认真态度让我十分佩服。__老师注重学生思维培养，课堂逻辑性强，她认为在刚开始时慢慢训练学生的思维能力，这样以后学生就能自主思考问题，即使题型变化也能灵活应对。她的讲题方法主要是从问题入手，逐步分析，推导出已知量可以求的物理量，语言引导紧密，能让学生朝着她期望的方向思考。她强调公式选用，并通过画物理过程图，培养学生做题画图的好习惯。X老师则从题目推出结论，再补充条件、适用范围等，他的课讲得十分细致，涉及点很多。杨老师注重经典习题讲解，但有时对高一学生来说偏难。
经过一周的听课，国庆回来后我就开始了自己的课堂。__老师每次都认真听我的试讲，并细心地提出意见，使我学习到了很多东西。我的教学语言相对简练，知识处理更加熟练，备课不再纠结很久，而是通过做练习来明确要讲的内容，至于怎么讲，则要讲究逻辑方法，如何引导学生思考，并使答案唯一，这样的引导会使课堂效率更高。推理时，要注重从一个点到另一个点的依据，让学生明白易懂。课堂中要注意学生的反应，学生懂了就继续，有疑问就换种方式讲解或放慢速度。讲完知识点后最好有习题巩固。课堂还要管理好纪律，对不同班级方法不同，沉默的班级可以说些调动气氛的话，活跃的班级要控制住他们，引导他们的想法，避免课堂出现意外情况。如果班里几个学生活跃，总是抢先回答问题，但可能其他大部分学生还没想到，因为听到了答案就懒得思考了，这时可以示意这些活跃的学生再想想，或让其他同学也想想。
在板书方面，重要的知识或要对比的知识要留在黑板上，不能做一题擦一题，最好过一段时间再擦，因此就要合理设计板书，在粉笔使用方面也要注意，一般用白色的或黄色的粉笔比较好，学生看得比较清楚，而红色、紫色这些色会看得很累。课堂还有一些注意的地方，如眼神交流，要扫到全班学生，不能只看一块地方；上课前要把需要的设备都调适好；最好不要请学生举手……
经过实习的锻炼，我现在已经能轻松自如掌控课堂，课堂流畅，讲解逻辑也比较清楚，讲解方面学生也反映可以听懂，时间方面也把握得比较好。但对课本的结识结构还不是很熟，还需要通过做题去深化认识，并且音量方面再练习使说得大一点，板书还需要再快点和好看点。这些方面我以后会不断努力，不断改进。
#### 班级管理方面
我的指导老师是程先双老师，他的理念是班级的事务尽量让学生自己去处理，比较少去管班级的事情，像校运会、班会课、班徽等事情一律交给学生做，最后再把结果与他讨论。平时我的任务就是晚修、自习去管管纪律，每个周三与他们一起去跑步，晚上巡查宿舍，早上和下午看公区清扫情况等等。我所带的班级他们班的口号是“老师好，听话好，勤奋好，存好心，说好话，做好人”，这六好蕴含着深刻的含义，也使我明白作为一名教师，我们首先是教会学生做人，其次才是教他们怎么去学习。在这过程中与老师探讨一些问题，老师说：“不要把学生想得太理想，也不要想得太糟糕。”并让我以后再去慢慢体会这句话。确实，我和现在的学生想法差别太大了，他们现在的想法和当年的我已经很不一样的，我还需要时间去了解他们。在这期间我上了一节班会课，主题是“高中生常见心理问题及调适方法”。课堂先是放了尼克胡哲的视频，然后介绍一些高中生常见心理问题，分析这些问题的利弊，让他们自己去思考和衡量，最后再介绍一些调节的方法。整个过程流畅，学生在看到视频这后都很感动，学生也反映这些内容对他们有帮助。与此同时，我还帮助班里学生解决一些问题，班里有个学生刚来高中，在学习方面和人际方面都很不适应，为了帮助她适应，我经常和她聊天并开导她，慢慢地她也越来越开朗，和班里的同学相处得很好。虽然只是短短两个月的相处，但是与学生之间建立了很好的感情。非常感谢他们这两个月的配合。
#### 调研工作
我们小组里的队员对这方面很不了解，但是我们小组都十分团结，不会的问题我们一起讨论找到最佳解决方法，问卷统计也是分工合作，这次调研确实花费了我们许多时间，但是却非常值得，因为我们做的主题是父母和老师的语言特点对学生考试压力的影响。通过这次调查我们知识父母和老师说的话如果是鼓励和肯定的话对绝大多学生起到的作用是积极的，学生也最希望听到这种类型的语言，而最厌恶那种一味否定他们不理解他们的语言。而学生表现出的考试压力其实更多的是他们自己给自己的压力，大多父母和老师都希望他们尽力就好了，对于这一点学生也感到比较满意。这些方面的信息对于我以后都非常的有用，方便了我以后的教学工作。
这次实习我受益匪浅，知道要想当一个好老师，就要用心去备课，用心去上课，用爱去关心学生，要理解学生，教会学生做人，教会学生学习。但要想做到确实很难，需要做出很多的努力。实习还让我的教学经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。我将在以后的教学工作中，不断学习，不断总结经验，为教育事业献出薄弱的力量。
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