2025二年级上册语文寒假精选练习题及答案解析

语文作为一门基础工具学科，为我们的知识学习搭建了坚实的桥梁。以下是精心整理的二年级上册语文寒假练习题，旨在帮助学生巩固所学知识，提升语文素养。内容涵盖词汇、阅读、写作等多个维度，供家长和老师参考。

—

### 《后的玉米》练习题精选

**一、比一比，再组词**
棒（木棒） 揭（揭开） 考（考试） 林（树林）
捧（捧着） 褐（褐色） 烤（烤火） 淋（淋湿）

**二、照样子写词**
金灿灿（绿油油） 干干净净（整整齐齐）

**三、选词填空**
1. 军军拿着钓鱼竿，**充满自信**地说：“一定是我先钓到！”可是，等啊等，一个小时过去了，我还是一无所获。我**心灰意冷**。
2. 老师拿着测验卷走进了教室，小丽的心**忐忑不安**，担心极了。“小丽，这次练习你做得很棒！”老师夸奖道。小丽听了**心花怒放**。

**四、根据提示，回答问题**
1. 为什么后的玉米先前很自信，后来却心灰意冷了呢？
答：一开始，后的玉米认为**自己是最棒的**，所以他很自信。可是，**看到其他玉米都比自己强**，他心灰意冷了。
2. 读读课文10—13节，想一想：后的玉米为什么非常感激老婆婆？（提示：可以用上“棒的、留作种子、高荣誉”这些词语来回答。）
答：老婆婆把**后的玉米留作种子**，给了他**高荣誉**，让他有机会继续成长，所以非常感激。

**五、整理句子**
（清晨，我来到公园爬山。）
（可是一个比我还小的女孩子从我身边不停地往上爬，我打消了休息的念头。）
（我鼓足了劲，开始往山上爬。）
（我终于爬到了山顶。）
（我站在山上往下望，整齐的公路，成片的楼房，茂盛的树林，尽收眼底。）
（快到山顶了，我没有劲了，想休息一会儿。）

—

### 《夏夜》练习题精选

**一、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号**
（共5个自然段）

**二、文中出现的动物有（蜻蜓）、（青蛙）、（蟋蟀）、（萤火虫）**

**三、用“————”画出写“天上”的句子**
“天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。”

—

### 《城市地底下》练习题精选

**一、短文共有______小节，第______节具体介绍了城市底下的情景**
（共3小节，第2节）

**二、第二小节有______句话，请在文中标出**
（共4句话）

**三、___________和___________都很热闹**
（城市和城市地底下）

**四、城市的地底下有____________，有____________，有____________，还有____________和____________**
（医院、汽车库、游乐场、电线、煤气）

**五、城市的地底下热闹吗？这句话的意思就是**
（城市地底下有很多设施和活动，非常繁忙。）

—

### 《春天》练习题精选

**一、补充词语**
明媚的春色 碧绿的绒毯 嫩绿的枝芽 活泼的鱼儿

**二、用画出文中的比喻句，用﹏﹏画出文中的拟人句**
比喻句：“草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。”
拟人句：“布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌。”

**三、文中写了春天的（小草）、（牛羊）、（垂柳）等**

**四、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天**
（春天是生机勃勃的季节。）

—

### 《蚂蚁和螳螂》练习题精选

**一、短文共有（ ）个自然段**
（共4个自然段）

**二、“贮”字用部首查字法应先查________部，再查________画。“微”字用音序查字法应先查音序_______，再查音节________**
（“贮”：贝部，10画；“微”：W，wei）

**三、写出下列词语的近义词**
辛勤——勤劳 奇怪——奇怪

**四、请找出文中描写冬天的句子，并用“________”画出来**
“北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。”

**五、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？**
夏天的时候螳螂认为：**唱唱歌、休息一下很好**
冬天的时候螳螂认为：**应该早做准备，但已经来不及了**

—

### 《乌鸦兄弟俩》练习题精选

**一、一开始，这个洞大吗？**
（不大）

**二、为什么兄弟俩都不修补？**
（他们互相推卸责任，认为对方会去修。）

**三、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？**
（窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。）

**四、请找出文中描写寒冷冬天的句子**
“一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。”

—

### 《读拼音写词语》练习题精选

**一、读拼音，写词语**
秀丽 由其 形状 风声 农民 宁静

**二、画去字的错误读音**
辽阔（láo liáo） 牧场（nù mù） 增添（zhēng zēng） 活跃（yuè yüè）
手指（zhǐ zǐ） 山峰（fēng fēn） 有趣（qù pù） 岩石（yián yán）

**三、句子小练习**
1. 美丽的呼伦湖，多么迷人！
2. 那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！

—

### 《比一比，再组词》练习题精选

躲（躲藏） 末（末尾） 冈（山冈） 烧（烧火） 静（安静） 躺（躺下）
未（未来） 刚（刚才） 浇（浇水） 净（干净） 洒（洒水） 滴（水滴）
托（托付） 利（利益） 应（应该） 酒（喝酒） 摘（摘花） 拖（拖地）
力（力气） 因（因为） 该（应该） 脆（干脆） 洁（洁白） 采（采集）
刻（时刻） 塔（塔楼） 股（一股） 结（结果） 彩（彩色） 鹊（喜鹊）
此（从此） 京（北京） 北（北方） 宁（安宁） 鸟（小鸟） 纱（纱巾）
坏（坏蛋） 约（约定） 商（商业） 特（特别） 风（大风） 雄（雄伟）
坡（山坡） 李（李子） 待（等待） 凤（凤凰） 熊（熊猫） 披（披上）
季（季节） 塔（塔楼） 漫（慢慢） 渴（口渴） 使（使用） 提（提问）
搭（搭桥） 废（废物） 谜（谜语） 严（严格） 滴（水滴） 底（底部）
费（费用） 迷（迷路） 炎（炎热） 商（商业） 低（低头） 抱（抱着）
桃（桃花） 埋（埋藏） 钢（钢铁） 钱（金钱） 刨（刨土） 逃（逃跑）
理（道理） 铁（钢铁） 线（线绳） 破（破坏） 欺（欺负） 绝（绝对）
铃（铃铛） 拎（拎包） 玻（玻璃） 期（日期） 决（决定） 令（命令）
岭（山岭） 斤（斤两） 检（检查） 讨（讨论） 夸（夸奖） 及（及时）
斥（斥责） 脸（笑脸） 对（对错） 考（考试） 急（急忙） 做（做工）
拱（拱门） 浅（浅水） 祖（祖国） 己（自己） 作（作业） 抹（抹掉）
盏（一盏） 组（组合） 已（已经）

—

### 《辨别多音字》练习题精选

**间** jiān（中间） jiàn（间隔）
**待** dài（等待） dài（待会儿）
**答** dá（回答） dá（答应）
**结** jié（结果） jiē（结实）
**钉** dīng（钉子） dìng（钉住）
**喝** hē（喝水） hè（喝彩）
**空** kōng（空气） kòng（填空）
**乐** lè（快乐） yuè（音乐）
**盛** shèng（盛饭） chéng（盛开）
**缝** fèng（缝衣服） féng（门缝）
**假** jiǎ（假话） jià（假期）
**杆** gān（笔杆） gǎn（枪杆）
**重** zhòng（重量） chóng（重新）
**蒙** méng（蒙眼） měng（蒙古）
**藏** cáng（隐藏） zàng（西藏）
**壳** ké（贝壳） qiào（地壳）
**骨** gǔ（骨头） gū（骨气）
**斗** dǒu（战斗） dòu（斗笠）
**数** shǔ（数数） shù（数学）
**晃** huǎng（晃动） huàng（明晃晃）
**钻** zuān（钻洞） zuàn（钻石）

—

### 《音乐医院》练习题精选

**一、这段话共有（     ）句话**
（共6句话）

**二、给本文带点的字选择正确的读音，（请在正确音节的括号里打“√”）**
失眠（mián√） 医院（yuàn√）
音乐（yuè√） 醒来（xǐng√） 魔法（mó√）

**三、牛伯伯因为______________，所以住进了__________________**
（身体不好，经常失眠）
（音乐医院）

**四、“哪有什么魔法呀……”这句话是________对_______________说的**
（医生对牛伯伯）

**五、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”**
“音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！”

—

### 《动物腿数》练习题精选

**一、诗中写了哪些动物？**
（山公鸡、大黄牛、蜻蜓、螃蟹、蚂蚁、蚯蚓、鳝鱼）

**二、你知道哪些动物有几条腿？**
（例如：兔子4条，蜘蛛8条，大象4条）

—

### 《可爱的小花猫》练习题精选

**一、这篇短文一共有_________ 自然段**
（共5自然段）

**二、给短文加一个题目，写在文前的横线上**
（小花猫）

**三、小花猫的尾巴是____________，眼睛是_____________ ，胡子______________ **
（长长的，玻璃球似的，又细又长又硬）

**四、写小花猫颜色的词语有：**
（黄一道，黑一道）

**五、请找出文中的一个比喻句，并用“——”画出来**
“它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬。我知道那是用来量老鼠洞口大小的。”

—

### 《春天开花》练习题精选

**一、春天，________、__________、___________、___________都开满了花**
（桃树、杏树、梨树、苹果树）

**二、短文中写的颜色有___________、___________、___________**
（红、粉、白）

**三、短文中的小昆虫有____________、______________**
（蜜蜂、蝴蝶）

—

### 《小红脸和小蓝脸》练习题精选

**一、“安乐窝”在文中指的是（  ）**
（B、安逸舒适的生活环境）

**二、“小红脸和小蓝脸”指的是（    ），他们会弄坏小明的（     ）**
（乳酸杆菌，牙齿）

**三、判断对错，对的画“√”，错的画“×”**
（1）小红脸和小蓝脸特别喜欢不注意口腔卫生的孩子。（√）
（2）小红脸和小蓝脸永远地在小明的口腔里安家落户了。（×）

**四、你欢不欢迎小红脸和小蓝脸？你能想到哪些保护牙齿的办法？**
（不欢迎。保护牙齿的方法：早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食等。）

—

### 《捉蜻蜓》练习题精选

**一、写出与下面词语意思相近的词语**
漂亮——美丽 喜欢——喜爱

**二、用“—”画出描写蜻蜓外形的句子**
“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。”

**三、“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的____________比作________________**
（眼珠，小玻璃球）

**四、“我”非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？**
（因为姐姐说它是益虫，应该保护。）

—

### 《放风筝》练习题精选

**一．全文有（）个自然段，第2自然段有（）句话**
（共4个自然段，第2自然段有4句话）

**二．你能把下面的句子补充完整吗？（）的风筝随风飘扬，衬着（）天空，好像蓝天上洒下了（）**
（五颜六色的，瓦蓝的，无数鲜花）

**三．天上的风筝真多，（），有（）、有（）、有（）简直是个（）。**
（各式各样，老鹰、蝴蝶、金鱼，风筝的王国）

—

### 《西湖名堤》练习题精选

**一、给字选择正确读音**
长堤（dī） 山峦（luán） 锦带（jǐn） 硕大（shuò） 掠夺（lüè） 重叠（dié）

**二、比一比，组词**
堤（长堤） 峦（山峦） 掠（掠夺） 锦（锦带）
提（提高） 变（变化） 晾（晾晒） 绵（绵羊）
题（题目） 弯（弯腰） 凉（凉快） 棉（棉花）

**三、照样子写词语**
层层叠叠（密密麻麻） 一闪一闪（忽明忽暗）

**三、抄一抄，背一背**
白堤：白堤如一条银练，蜿蜒于湖上，与柳丝轻拂，花影摇曳，构成一幅绝美画卷。
苏堤：苏堤如碧带横空，与湖光山色相映，四季景色各异，尤以春日桃花盛开最为壮观。

**四、填上量词**
一（条）名堤 一（幅）山水画 一（颗）明珠 一（群）白鸥

**五、按课文内容完成句子**
1、白堤和苏堤与古代两位文学家——白居易和苏东坡有密切的关系。（√）
2、西湖素有人间天堂的美称。（√）
3、站在西湖边，远处是连绵起伏的山峦，真像一幅优美的山水画。（√）

**六、阅读分析**
照样子写词语：例：层层叠叠（密密麻麻）
按要求找出词语：
（1）近义词：（真像）――（好像）
（2）反义词：（浓）――（淡）
选择合适的词填在括号里：
（美丽的）的西湖 （连绵起伏的）的山峦 （优美的）的山水画 （硕大的）的银镜
选择语段理解正确的句子，在括号里打“√”。
（3）这几句话分别写了山水画、银镜和湖面的美。（√）

—

### 《歌声》练习题精选

**一、看拼音写词语**
增天（蒸腾） 笼罩（笼罩） 聚拢（聚拢）

**二、把下列汉字的音节补充完整**
jīn xìng cùi zēng tiān
筋（jīn） 幸（xìng） 脆（cùi） 增（zēng） 天（tiān）

**三、比一比，组词**
增（增加） 掉（掉落） 稳（稳定） 舔（舔舐）
混（混合） 段（段落） 曾（曾经） 罩（笼罩）
隐（隐藏） 填（填写） 浑（浑浊） 断（中断）

**四、填一填**
（激昂的）歌声 （波涛汹涌的）海面

**五、找朋友，连线**
隐隐约约　　毫无希望。
筋疲力尽　　追踪寻找。
绝望　　看或听起来不很清楚，感觉不很明显。
追寻　　形容非常疲劳，一点力气也没有了。

**六、把下列词语补充完整**
断断续续　　隐隐约约　　欢欢笑笑　　明明灭灭

**五、选词填空**
1、听到小姑娘激昂的歌声，远处的人们**陆续**聚拢过来了。
2、马金纳绝望了，他再也没有力气**继续**游了。
3、远处海面上**隐隐约约**传来**断断续续**的歌声。

**六、根据课文内容填空**
终于，一艘小艇**追寻**着歌声驶来了！马金纳、小姑娘、所有游过来的人都**激动**了。大家从内心**感谢**这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们增添了**希望**和**力量**，是歌声**鼓舞**了大家。课文告诉我们歌声可以给人们带来**希望**，歌声还能给人们增添**力量**。

**七、拓展说话**
请你联系生活，用上下面的句式说一说歌声还能给人们带来什么？
当__________________________的时候，歌声能____________________________；
当_____________________________的时候，歌声能__________________________；
当__________________________的时候，歌声能__________________________。
（例如：当人们感到孤独时，歌声能带来陪伴；当人们遇到挫折时，歌声能给予鼓励；当人们庆祝胜利时，歌声能分享喜悦。）