北京版三年级上册英语电子课本学习指南及下载方法

鼓狮 • • 小学学习方法

对于刚刚踏入英语学习领域的小学生们来说，面对北京版三年级上册英语电子课本时，常常会充满各种好奇与疑问。那么，如何有效地学习这本教材呢？以下是小编精心整理的学习建议，希望能为家长们和学生们提供一些参考。北京版三年级上册英语电子课本的完整版资源，可以前往官方“国家中小学智慧教育平台”进行查看和下载。此外，还为大家准备了相应的练习题，供大家参考。

### 三年级上册英语练习题

#### 一、写音标和单词3遍
Hello 喂，你好 /həˈloʊ/
I 我(主格) /aɪ/
nice 令人愉快的 /naɪs/
to 到，向 /tə/
meet 遇见 /miːt/
you 你 /juː/

#### 二、写音标
你好，我是玲玲。Hello, I’m Lingling. /həˈloʊ, aɪm ˈlɪŋlɪŋ/
见到你很高兴。Nice to meet you. /naɪs tə miːt juː/

#### 三、汉语翻译成英语
你好，我是彭才晟。Hello, I’m Peng Caisheng.
见到他(我)很高兴。Nice to meet him. /naɪs tə miːt ɪm/
见到老师(我)很高兴。Nice to meet the teacher. /naɪs tə miːt ðə ˈtiːtʃər/

#### 四、练习(在横线上填写单词)
我是明明。I ________ Mingming.
她是玲玲。She ________ Lingling.
他是老师。He ________ teacher.
很高兴遇到你。Nice to meet ________.
很高兴遇到她。Nice ________ meet she.
很高兴遇到我的老师。Nice to ________ my teacher.

### 三年级英语学习方法

#### 培养语感
对于刚刚接触英语的小学生来说，培养语感至关重要。虽然无法完全置身于欧美化的英语环境中，但通过听录音，孩子们依然可以逐渐形成美式思维。这种潜移默化的影响，会在未来的学习中帮助他们找到正确的方向。此外，如今许多英语动画片生动有趣，不仅能激发孩子们对英语的兴趣，还能在娱乐中学习知识，提升语感。

#### 多背诵
借鉴语文的学习方法，多背诵是提高英语水平的有效途径。一篇短小的文章，经过反复背诵，能够帮助孩子们熟能生巧。在背诵的过程中，可以尝试使用不同的语调，让学习变得更加生动有趣。家长朋友们也可以积极参与，做好监督工作，共同见证孩子的进步。

#### 采取趣味记忆法
对于小学生来说，新奇有趣的记忆方法是他们学习的主要动力。在背单词的过程中，可以采用趣味记忆法，例如将“panda”一词拆解为“熊猫盼盼+哒”，这样既能记住单词，又能增加学习的乐趣。这种记忆方法能够让孩子们迅速投入到记单词的乐趣中，提高学习效率。

#### 多看一些课外阅读
课堂学习虽然重要，但可能无法完全满足孩子们的知识需求。因此，多看一些课外阅读材料，能够帮助孩子们增长见识，同时提升英语阅读能力。读书看报的习惯需要从小培养，这对孩子们的英语学习有着不可忽视的作用。

### 三年级英语上册教学计划

#### 一、学生情况分析
三(3)班共有学生49人，班级纪律性强。学生们好奇心旺盛，喜欢活动、表现自己，善于模仿新鲜事物。他们对陌生语言的好奇心能够激发对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维能力强，模仿力和可塑性高，但缺乏理性思维和逻辑思维能力。大部分学生已经接触过英语，有的刚开始学习，但对英语都怀有浓厚的兴趣。

#### 二、课程教学目的
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的学习态度，建立初步的英语学习自信心。同时，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们能够用英语进行简单的日常交流。此外，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。在英语课堂上，适当地介绍中西文化，培养爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

#### 三、教材编写思路
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。

#### 四、教材结构与内容
按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。第一册全书共6个单元(Unit1———Unit6)，2个复习单元(Recyle1———Recyle2)。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由选择并灵活安排教学内容，提高教学效果。别具一格的开头——“Welcome to English”，不是“零”的零起点。

#### 五、总目标要求
1) 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2) 能听说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)，并能简单运用；
3) 能听、做、演18个游戏；
4) 能听、做12个TPR活动；
5) 能学会8个小制作；
6) 能唱14首歌曲；
7) 能听、说、唱10首歌谣；
8) 能完成8个形成性评价活动；
9) 能听懂6个幽默小故事；
10) 能了解6项简单的中西方文化知识。

#### 六、提高教学质量的措施
1) 建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。
2) 以学生为中心，设置场景，表演对话。在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，同时教师稍微加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。
3) 通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。
4) 注重在教学中，运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

文章网址：https://www.gushiio.com/fangfa/xiaoxuexuexi/61890.html

赞 (0)
鼓狮鼓狮
上一篇 6天前
下一篇 6天前

相关推荐