三年级秋季少先队工作总结精选范文10篇

在工作和学习的每个阶段或结束时，我们需要回过头来认真分析所做的工作，肯定成绩，找出问题，总结经验教训，提升认识，明确方向，以便更好地开展下一步工作。将这一过程用文字表达出来，就称为总结。那么，什么样的总结才是有效的呢？以下是一些优秀总结范文，希望能帮助大家！

**三年级少先队工作总结 秋季少先队工作总结篇一**

1. 结合重大节日开展相应活动：教师节期间，学校少先队大队部组织了《秋风融情谊，感念师恩在我心》大型活动，通过红领巾广播站特别节目、中队活动、黑板报等形式，营造尊师重教的氛围。十月份，以庆祝中华人民共和国成立六十周年为主题，开展社会主义荣辱观教育活动，出版庆国庆专刊，围绕《我们因您而幸福》《祖国发展我成长》等中队活动，宣传家乡的伟大成就。少先队大队部还举行了庆国庆诗歌朗诵比赛。10月13日建队日，进行队史教育，举行新队员入队仪式。11月份，以安全为主题，开展一系列活动，包括现场绘画大赛、预防甲型h1n1讲座、校级中队课观摩活动等。感恩节期间，各中队组织队员开展感恩亲人、感恩伙伴、感恩社会系列活动。12月份，开展交通安全、迎新年活动。1月份，开展期末复习动员活动。

2. 加强少先队辅导员队伍建设：鼓励中队辅导员创新活动形式，通过学习《少先队活动》《辅导员》等杂志，开展网上学习，规范少先队员的礼仪，提高辅导员素质。专职兼职辅导员通过在线学习、集中讨论、交流经验，提升工作能力。

3. 提高少先队员思想素质：利用每周一的国旗下讲话进行思想教育，落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好每天的“三评”工作，让队员在不知不觉中养成良好的行为习惯。加强升旗手的常规管理和训练。

4. 切实加强学校少先队组织建设：巩固少先队大、中、小队建设，开展队会、队日活动，发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。倡导建设快乐的少先队集体，引导队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥红领巾广播站、板报的宣传教育作用，提高阵地建设的品位。

5. 开展各项兴趣小组活动：培养队员的兴趣爱好，使队员们在活动中得到各种能力的锻炼，培养综合素质，发现人才。

6. 心理健康教育：针对独生子女依赖性强的问题，各中队利用中队主题活动和班会课进行思想教育。

一学期过去了，在中队辅导员及少先队干部的共同努力下，少先队工作取得了新的进展。希望新学期，辅导员们能更加热爱少先队事业，为少先队工作注入新鲜血液。

**三年级少先队工作总结 秋季少先队工作总结篇二**

作为罗凤第二小学少先队大队辅导员，我深感荣幸。虽然刚上任时有些担心，但通过不断学习和请教，我逐渐找到了工作的方向。本学期，我坚持党的路线、方针、政策，以服务社会、教育学生为原则，落实少代会精神，积极开展少先队工作。用真心关爱学生，用真爱温暖学生，用真诚感动学生，不断积累工作经验，塑造队员的心灵，培养他们的品质。

本学期，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。

我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一、用爱心谱写教育的篇章：我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

二、拼搏在闪光的事业中：我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，努力探索一条符合实际情况的少先队工作新路子，形成少先队活动特色。

三、以尊重为原则，培养孩子们自主自立意识，鼓励队员个性化发展：自主意识是人的意识的本质特征，要使孩子们的个性获得健康的发展，适应社会，必须培养孩子们的自主意识，让孩子们能正确地认识自己，看到自己的优缺点，通过自我调控，保持健康的心理状态，养成良好的行为习惯。

四、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友：读书对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法，取长补短。经常设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源。

活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索，丰富队员们的课余生活，增长他们多方面的知识和实践能力。

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。同时还利用家长之间的关系为一些下岗的家长解决工作问题。

我以中队为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

三年级少先队工作总结 秋季少先队工作总结篇三

本学期，我校少先队工作在领导的支持下，在全体辅导员的努力下，贯穿“让博爱的孩子们，释放童心，享受童趣，记住童年!”的主题，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，积极推动“少先队纲要”的全面落实和实施。组织开展了形式多样的社区活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织应有的作用。现简单总结如下：

一、突出少先队首位，实施网络育人：学校把少先队工作放在比较重要的位置，把少先队目标渗透到学校活动之中，积极完善学校、家庭、社会三位一体的少先队网络，本学期学校充实加强了少先队的力量，使少先队工作开展得更加扎实有力。“博爱家长资源库”的建立为“博爱家长委员会”的成立做了铺垫工作。更为各班级的社区基地活动提供了更多的资源。学校、家庭、社区紧密联系，形成了齐抓共管的良好局面。

二、重视养成教育，实施常规育人：1、充分利用少先队传统阵地。学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。本学期的周一升旗仪式更是做了调整，增加了出旗和退旗，使之更具有“队”性。我们还抓住晨会班会等队教育的主阵地，对学生进行养成教育。2、形成队员自我管理网络。为充分调动少先队员“主人翁”意识，强化少先队员自我管理能力。“大队委员”、“红领巾服务队”、“文明小使者”形成了博爱少先队自我管理的网络。充分发挥了校小主人的作用，引导少先队员主动体验服务他人、参与管理的快乐，形成宽松、自然的教育氛围。3、常规活动做实、出新。本年度进行了大队委员的改选和队队工作，改选活动以“自己的队委自己选，自己的岗位自己争”为主旨，让孩子自己做主，自己管理。一年级的入队工作力求有过程，有条件，有标准，不做”一锅煮”。大队部与一年级级部老师民主商议，行进了入队“三个一”活动，即为班级或者家人做一件好事;改正自己的一个缺点;请家长送给孩子一份有意义的礼物。通过活动，让学生认识到成为一名少先队员无比光荣的思想，入队的过程中学会找差距，比1不足，求进步，珍惜成为少先队员的努力与荣誉。再加上大队委员的精心准备的队课和四五年级老队员的积极参与。让更多的队员博爱学生受到一次队组织的教育启迪。

三、实施“博爱细节提醒制度”：细节决定成败,我们的教育也应从细节入手,为更好地规范学生行为.保证学校常规良性发展，对学生进行良好文明习惯的养成教育。本学期大队部建立”博爱常规细节提醒”制度，定期针对学生不良行为习惯进行提醒。将每期的”博爱常规细节提醒”公布在学校常规评比栏和校园网的大队部栏目中,学校将结合一日常规制度进行观察随访和评价,请文明小使者专项检查，请班主任根据提醒内容加强教育。力争使规范内化为每个学生的行为准则，人人争做文明、有礼的博爱人!本项制度的实施引起了队员、老师和上级的关注。并成为区德育宣传重点项目，扬子晚报也给予了肯定和报道，我们将继续踏踏实实地做下去。

本学期，我校少先队工作在领导的支持下，在全体辅导员的努力下，贯穿“让博爱的孩子们，释放童心，享受童趣，记住童年!”的主题，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，积极推动“少先队纲要”的全面落实和实施。组织开展了形式多样的社区活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织应有的作用。现简单总结如下：

一、突出少先队首位，实施网络育人：学校把少先队工作放在比较重要的位置，把少先队目标渗透到学校活动之中，积极完善学校、家庭、社会三位一体的少先队网络，本学期学校充实加强了少先队的力量，使少先队工作开展得更加扎实有力。“博爱家长资源库”的建立为“博爱家长委员会”的成立做了铺垫工作。更为各班级的社区基地活动提供了更多的资源。学校、家庭、社区紧密联系，形成了齐抓共管的良好局面。

二、重视养成教育，实施常规育人：1、充分利用少先队传统阵地。学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。本学期的周一升旗仪式更是做了调整，增加了出旗和退旗，使之更具有“队”性。我们还抓住晨会班会等队教育的主阵地，对学生进行养成教育。2、形成队员自我管理网络。为充分调动少先队员“主人翁”意识，强化少先队员自我管理能力。“大队委员”、“红领巾服务队”、“文明小使者”形成了博爱少先队自我管理的网络。充分发挥了校小主人的作用，引导少先队员主动体验服务他人、参与管理的快乐，形成宽松、自然的教育氛围。3、常规活动做实、出新。本年度进行了大队委员的改选和队队工作，改选活动以“自己的队委自己选，自己的岗位自己争”为主旨，让孩子自己做主，自己管理。一年级的入队工作力求有过程，有条件，有标准，不做”一锅煮”。大队部与一年级级部老师民主商议，行进了入队“三个一”活动，即为班级或者家人做一件好事;改正自己的一个缺点;请家长送给孩子一份有意义的礼物。通过活动，让学生认识到成为一名少先队员无比光荣的思想，入队的过程中学会找差距，比1不足，求进步，珍惜成为少先队员的努力与荣誉。再加上大队委员的精心准备的队课和四五年级老队员的积极参与。让更多的队员博爱学生受到一次队组织的教育启迪。

三、实施“博爱细节提醒制度”：细节决定成败,我们的教育也应从细节入手,为更好地规范学生行为.保证学校常规良性发展，对学生进行良好文明习惯的养成教育。本学期大队部建立”博爱常规细节提醒”制度，定期针对学生不良行为习惯进行提醒。将每期的”博爱常规细节提醒”公布在学校常规评比栏和校园网的大队部栏目中,学校将结合一日常规制度进行观察随访和评价，请文明小使者专项检查，请班主任根据提醒内容加强教育。力争使规范内化为每个学生的行为准则，人人争做文明、有礼的博爱人!本项制度的实施引起了队员、老师和上级的关注。并成为区德育宣传重点项目，扬子晚报也给予了肯定和报道，我们将继续踏踏实实地做下去。

希望以上内容对您有所帮助！