22. 斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从,此乃揭竿而起之壮举,彰显民心所向,势如破竹。一旦仁义不施,攻守之势便截然不同,七庙倾颓,身死名裂,为天下所笑,贾谊《过秦论》深刻剖析秦亡之根源。
23. 项庄舞剑,意在沛公,鸿门宴上暗流涌动,险象环生。大行不顾细谨,大礼不辞小让,当人方为刀俎,我为鱼肉,又何必多此一举?司马迁《鸿门宴》以凛然正气,道尽乱世之中生存之智慧。
24. 兰亭集序中,王羲之描绘了一幅天朗气清、惠风和畅的春日胜景。仰观宇宙之浩瀚,俯察品类之繁盛,游目骋怀,极尽视听之娱,信可乐也。然而生死之辩,一死生为虚诞,齐彭殇为妄作,后之视今,亦由今之视昔,悲从中来。
25. 归去来兮辞中,陶潜以洒脱之笔触,道出富贵非吾愿,帝乡不可期之志向。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔,登东皋以舒啸,临清流而赋诗,返璞归真,尽显隐逸之乐。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣,问征夫以前路,恨晨光之熹微,辞官归隐,心路历程跃然纸上。
26. 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲,审容膝之易安,陶潜笔下之隐居生活,尽显闲适自得。策扶老以流憩,时矫首而遐观,云无心而出岫,鸟倦飞而知还,景翳翳以将入,抚孤松而盘桓,自然之美与心境交融,令人陶醉。
27. 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流,善万物之得时,感吾生之行休,陶潜以自然之景,映衬人生之感悟。既自以心为形役,奚惘怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追,实迷途其未远,觉今是而昨非,返璞归真,重拾人生之真谛。
28. 韩愈《师说》中,古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。孔子曰:三人行,则必有我师,是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
29. 杜牧《阿房宫赋》中,长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东,极尽阿房宫之雄伟壮丽。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜,奢靡之风,终成秦亡之祸根。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!秦之暴政,招致天怒人怨。
30. 呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。杜牧以深刻之笔触,警示后人勿蹈覆辙。臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义,魏征《谏太宗十思疏》中,以木喻国,深刻阐述治国之道。
31. 人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。善始者实繁,克终者盖寡,魏征以谆谆教诲,劝谏太宗慎思明辨。怨不在大,可畏唯人;载舟覆舟,所宜深慎,治国理政,须以民为本。
32. 将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川。简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武并用,垂拱而治,魏征以系统之思路,为太宗提供治国良策。
文章网址:https://www.gushiio.com/zuowen/zuowensucai/51404.html