师爱，是一种伟大而神圣的情感，它超越了人类复杂情感中的凡俗，凝聚着教师无私奉献的崇高精神。有人说，爱自己的孩子是人，而爱别人的孩子则是神。她或许从未奢望达到这样的境界，也从未思考过自己工作的伟大意义。然而，她就是这样做的：用爱教会孩子如何做人，完善人格发展；用爱引导孩子探索知识，推动社会进步。她既是做人的楷模，又是传授知识的专家，她的付出自然而卓越。在我身边，在学校里，到处都是这样的好老师，他们认真负责，无私奉献，如同辛勤的园丁，用自己的心血精心浇灌着每一朵花朵；老师是我们的引路人，让我们知晓天有多高，地有多厚。古人云：亲其师方能信其道。要让学生信任，要让学生亲近，首先就要将真挚的爱奉献给学生。作业错了，她牺牲休息时间耐心讲解；学生进步了，哪怕是微不足道的，也要给予鼓励和表扬。正是这种无私而真挚的爱，让许多灰心失望的孩子重新扬起了奋进的风帆。
她接手初一的语文教学后，吴老师的事迹在班级中广为传颂。她对每个同学的要求都十分严格，态度严肃，这是班里的每个同学都清楚的。她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此，几乎每个同学都有些害怕老师，我也不例外。然而，老师，您将是我成长过程中永远铭记的重要篇章，您付出的汗水和辛劳，让我们受益匪浅，而您却无怨无悔，您是如此无私。我为曾是老师的学生而骄傲，老师将永远留在我的记忆里。回想起至今，曾经教过我的老师确实不少。他们有的对学生要求严厉，有的上课风趣幽默，有的注重培养学生的能力，有的则强调分数的重要性。教学风格各有千秋，那么，您想知道我喜欢什么样的老师吗？我心目中的好老师标准又是怎样的呢？请听我娓娓道来。
我心目中的好老师首先应该是形象儒雅的，看上去和蔼可亲。她谈吐得体自然，仿佛懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨，滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表。与这样尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光，充满快乐。
我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手。她的课堂体现着她丰富的教学经验，展现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主地集中精力，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法至关重要。要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。因此，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切地称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血地批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。我上一年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我，反而经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想象我现在是怎样糟糕的学习状况。
我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖，传递真情。记得有一次我生病了，同学帮我去告诉老师，而班主任不在，是您，帮助了我，还用亲切的话语温暖我，亲自把我送到楼下。我当时虽然没有流下泪，但我早在心里默默地感谢。我真想大声地对您说：“老师谢谢您。”我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。
这就是我心目中的好老师，我希望所有教我的老师都如此优秀。她就是——永宁路实验学校的程飞进老师。
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