据《中国青年报》报道，浙江省高年级学生将从新学期起开设一门全新课程，内容涵盖马桶维修、凳子制作、更换灯泡等实用技能。这一举措迅速引发社会热议，多数人认为该课程十分必要。支持者指出，学生不仅能掌握基本生活自理能力，更能体验劳动的乐趣和成功的喜悦。此外，这类实践课程还能有效激发学生的创造力，培养解决实际问题的能力。
然而也有部分人士对此表示担忧。他们认为，新增课程可能成为学生课业负担的新压力，担心会挤占原本就紧张的学习时间。这种不同观点的碰撞，折射出教育改革中传统知识传授与生活技能培养之间的平衡难题。
在我看来，这类实践课程对学生而言利大于弊。通过寓教于乐的方式，学生能在动手操作中深化对知识的理解，将抽象理论转化为具体技能。这种体验式学习不仅不会加重负担，反而能提升学习兴趣，培养终身受益的综合素养。随着社会对复合型人才需求日益增长，这类课程或许将成为未来教育的重要发展方向。
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