山不必巍峨,有仙则名;水不必深邃,有龙则灵。这间简陋的教室,因我的品德而芬芳。经她一点拨,我的成绩扶摇直上,直上青云。时光荏苒,小学的五年光阴转瞬即逝。在第六个年头,我们迎来了新的班主任——谢灵芝老师。她目光如炬,总带着几分锐利;一头利落的马尾辫,朴素中透着干练;平日里不苟言笑,却自带威严。更令人惊叹的是,这位老师还拥有令人难以置信的神通。不信?那就请听下文分解。
谢老师的第一项“神通”,体现在她讲课时出神入化。开学第一课,她便让我对她刮目相看。那堂课的主题是《草原》。开讲前,她在黑板上工整地写下四个大字——“情景交融”。随后,她便开始了她的讲解。她的语言深入浅出,细致入微,那些曾让我百思不得其解的词句,在她寥寥数语间便豁然开朗。听着听着,我的眼前仿佛出现了无垠的草原,一碧千里,翠色欲流。远处,羊群在绿毯般的草地上悠闲漫步,为这片无边的绿意点缀上白色的大花。最令人拍案叫绝的是,她在讲解过程中,还自然地引出了一些情景交融的句子,与黑板上的四个大字遥相呼应。如此浑然天成、结构紧凑的课堂,我只有在王校长讲作文课时才曾体验过。能把语文课讲得如诗如画,让人沉醉其中,你们说,这难道不是神通广大吗?
谢老师的第二项“神通”,则展现在她管理学生时的神奇手段。卢轩南原本是班里的后进生,经常不完成作业,翟老师对此毫无办法。然而,谢老师仅用一个星期的时间,就让他脱胎换骨。他不仅每天保质保量地完成作业,还主动开始完成第二天的学习任务。能让学生如此彻底地改变,你们说,这难道不是神通广大?
这就是我们拥有神通广大的谢老师,在她的带领下,我们班定能迎来质的飞跃。
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