我有一位令人印象深刻的老师,他的形象与众不同。他并非演员,却总能吸引我们渴望知识的目光;他不是雕塑家,却让一批批青少年的灵魂熠熠生辉……他就是我既严厉又值得尊敬的好老师——符春桂。
四年级上学期刚开始时,我们班的数学老师兼班主任由一位温柔的女老师换成了这位严厉的男老师。他身材不高,略显清瘦,双目炯炯有神,说话总是简洁明了,让我们误以为他容易“欺负”。起初上他的课时,不少同学会偷偷说悄悄话,做小动作,表现得肆无忌惮。然而好景不长,第三天上符老师的课时,第一排的两名同学转头讲话。符老师在用眼神警告无效后,突然一声怒吼,让全班同学都为之震慑。那狮吼般的声音竟然是从他瘦弱的身躯中迸发出来的?令人难以置信。
过了一会儿,坐在最后一排的我心存侥幸,拍拍前面的同学,想请他帮我捡橡皮。没想到符老师犀利的目光立刻落在了我身上,我瞬间被这目光“秒杀”,呆若木鸡。只听他厉声说道:“曹令!你‘顶风作案’,把运算定律全部抄一遍。”全班同学都张大嘴巴,用惊讶的眼神看着我。我真恨不得地上有条缝能钻进去。
下课后,我鼓起勇气向符老师解释求情,可还没等我开口,符老师就像知道我肚子里的小九九一样,严肃而坚决地说:“错了就是错了,无需狡辩。班长更应有承担错误的勇气。”我哑口无言,只能乖乖接受惩罚。
起初,我一直困惑不解,符老师为何如此严厉,不讲情面。直到一个学期后,我们班的数学成绩在不知不觉中显著提高,各学科的课堂纪律也越变越好,我才渐渐明白“严是爱、宽是害”的道理,对符老师的良苦用心有了更深的理解。符老师虽不苟言笑,但内心充满对我们的关爱。他设计的闯关数学计算题,让我们计算能力突飞猛进;他的“以生管生,自省成长”的理念,让我们有勇气承担错误。符老师用他的严肃换来我们良好的学习纪律;用他严谨的治学态度换来了我们认真的学习态度;用他的严格换来了我们学习成绩的稳步提升。符老师,您是严厉的好老师,更是我们成长道路上不可或缺的引路人。
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