每当回想起老师，那些从小到大遇到的身影便如潮水般涌来。时光荏苒，小学时光的回忆总是格外清晰，那些曾经悉心教导我的师长们，如今身在何方？岁月流转，许多细节已模糊不清，唯有小秦老师，那个特殊的存在，始终烙印在心底。她并非传统意义上的老师，与我们素不相识，却以独特的温暖，与我的情感产生了深深的联结。
小学时期，我曾是班级里的佼佼者，成绩优异，名列前茅。然而，五年级的到来，却像一道分水岭，我的数学成绩开始一落千丈。面对突如其来的挫折，我陷入了深深的迷茫与失落，失去了学习的动力，整日沉溺于玩乐之中。快乐是短暂的，成绩的下滑很快引起了父母的关注。起初，他们用温和的话语鼓励我，告诉我一次的失败并不代表全部，要对自己保持信心。这些话语如同背景音般反复在我耳边响起，却渐渐失去了力量，反而让我产生了抵触情绪，学习状态愈发糟糕，甚至开始与母亲因为学习问题争吵不休。
母亲意识到单纯的言语教导已无法改变现状，于是暗中为我报了一家补习班。我对此一无所知，直到第二天被母亲硬拉着去了老师家。那时的我正玩得不亦乐乎，完全不想提及学习，更别提去补课了。面对母亲的坚持，我哭闹反抗，却终究无法撼动她的决心。无奈之下，我哼哼唧唧地跟着她来到了那个陌生的家。
家门打开，一位年轻的女孩出现在眼前，约莫二十岁左右，容貌清丽。我下意识地以为她是老师家的孩子，直到母亲提醒我：“快叫老师好，这就是我给你找的老师。”我顿时愣在原地，心中暗想：这么年轻就当老师，叫她姐姐似乎更为合适。于是，我试探性地喊了一声：“姐姐好！”她却爽朗地笑了起来，热情地邀请我们进屋，并自我介绍。然而，当时的我心思完全不在补课上，一心只想逃离这个地方。
稍作休息后，我将母亲拉到一旁，小声地哀求道：“我不想补课，这老师太年轻了，肯定教不好，给我换个老师吧。”然而，我的请求被母亲坚定地拒绝了：“不行！”那一刻，我感到无比无助，仿佛找不到任何可以依靠的人。无奈之下，我只能静静地听着母亲与老师的谈话。她们谈完后，老师让母亲先回去，我目送着母亲的背影，心中涌起一股莫名的失落感。
老师将我叫到她的房间里，开始与我谈心。她分享了许多自己学生时代的趣事，讲述着那些在学校里搞恶作剧、上课不听讲、抄作业、给老师起外号的顽皮经历。听着她的讲述，我渐渐放下了戒备，也分享起了自己的故事。我们发现彼此有着许多共同点，话题一个接一个，聊得十分投缘，时间在不知不觉中流逝。
中午时分，我该回家了，我们却都有些不舍。她笑眯眯地送我出门，挥手道别。回家的路上，我一直在回味着我们的谈话，她的笑容如同阳光般温暖，深深地印在了我的脑海里。回到家后，母亲关切地问我：“怎么样？学到了什么？老师还满意吧？”我这才想起，今天并没有进行任何正式的补课，只是和老师聊天。为了不让母亲失望，我撒谎说：“嗯，挺好的，老师教了我好多数学题呢！”母亲听后，脸上露出了欣慰的笑容，我也由衷地感到高兴。
从那天起，我便对小秦老师产生了深深的喜爱，每个星期天都盼望着与她见面。时间过得飞快，转眼又到了周末，我迫不及待地拿着礼物，哼着歌就去了老师家。老师见到我，嘴角微微上扬，笑着说：“来了，快坐吧！我们开始上课。”我拿出书本，她开始给我讲解题目。听着她甜美的声音，我感到自己无比幸运。她逐字逐句地分析题目，耐心地讲解解题思路，教我如何思考。尽管我还是有些困惑，她却笑着叫我“小笨蛋”，然后又用另一种方法重新讲解了一遍。我似乎逐渐明白了，于是又向她请教下一道题。她亲切地说：“没关系，我们慢慢来，认真分析，才能完全弄明白。”她的声音如同广播员般富有感情，温柔而充满力量，让我感到无比放松和自在。
从此，每个星期天我都会准时甚至提前几分钟去找她补课。渐渐地，我的性格也变得开朗起来，不再像以前那样内向，开始乐于与人沟通交流。然而，好景不长，有一天，小秦老师宣布不再办补习班，因为她要结婚了。我既为她感到高兴，又为自己即将失去这位特别的老师而感到伤心。再也无法见到她，再也无法听到她温柔的声音，只剩下回忆，我们的回忆……
小秦老师，几年过去了，我时常想知道您是否安好，是否还记得那个曾经闹着不补课的小笨蛋。我在深深地想念着您……
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