难忘恩师温暖鼓励助我成长

“老师”这个称谓看似平凡,实则蕴含着不凡的重量。他们以三尺讲台为阵地,默默耕耘,无私奉献,用青春和汗水浇灌着祖国的花朵。这份坚守,如同夜空中闪烁的星辰,照亮了无数学子的前行之路。记得那是刚踏入初中的时候,课程从小学的三门骤然增加到七门,我瞬间陷入了不适应的困境。尤其是看到第一次月考成绩单上那刺眼的分数时,犹如晴天霹雳般给我带来了沉重的打击,让我感到无地自容。面对学业的压力和内心的迷茫,我在一次周记中倾吐了自己束手无策的心声。当重新打开周记本时,一行用红笔工整书写的评语跃然纸上,瞬间温暖了我的心房。”孩子,老师相信你是非常上进的,让我们用古语’但行好事,莫问前程’共勉!”这朴实而充满力量的话语,如同母亲般的关怀,让我感受到了被理解的温暖。我紧紧将周记本拥在胸前,一股暖流瞬间传遍全身,心中暗下决心:”我一定要努力,绝不辜负老师的期望!”正是老师一次次有声和无声的鼓励,像春风化雨般滋润着我的心田,让我逐渐找到了学习的方向,成绩也在稳步提升。去年的9月10日,正值教师节,傍晚放学后我特意前往办公室,却意外地没有见到赵老师。回到家吃过晚饭后,我选择了一个合适的时机,通过微信联系上了赵老师,对她进行了一次简短的采访,希望能更深入地了解老师教书育人的感人事迹,以及那份师生之间难以割舍的深厚情感。冉冉:尊敬的赵老师您好,我是您的学生冉冉。很遗憾今天没能当面采访到您。我现在用微信的形式对您做一个简短的采访,您是否愿意接受我的采访呢?老师:谢谢冉冉。冉冉:好的,谢谢您,那我就开始吧。请问您任教多少年了?老师:在讲台上已经站了32年。冉冉:比起学习,您更注重培养学生的哪些能力?老师:动手做事能力。冉冉:那么您又如何看待学生偏科的问题?老师:我认为,术业有专攻,有句话叫,静待花开,花会越来越美。对偏科的同学,只要他不断的努力,应该会有所改善,不能急于求成,不能求全责备。冉冉:每送走一届学生,您的心情是怎样的?老师:当老师最终的目的就是,把他们送到更好的学校,接受更好的教育。所以看着他们的成长和进步是高兴的!但是相处三年的这种师生情感,对他们又非常的留恋。所以有句话是:毕业了的,永远是老师口中的,心心念念不忘的最好的上一届,你们将来也会是这样!冉冉:请问老师,您教过的已经走上工作岗位的学生再来拜访您时,看着当年淘气的”熊孩子”,已经出息地站在了您的面前,我想彼此一定都很激动吧。老师:其实毕业后,跟老师来往最密切的,往往就是当年淘气的”熊孩子”。不过再见到他们的时候,回忆起来的都是快乐,当年的气与不气都忘记了。能够谈起的、想到的,都是彼此的好。见面后,欢喜比激动更多一些。也可以用这样一句话来形容老师跟淘气的”熊孩子”之间的情感,那就是:不打不相识。冉冉:谢谢老师在您的休息时间接受我的采访,谢谢您!再见。老师:很高兴能接受冉冉记者的采访哦!再见。通过对赵老师的采访,我的心情久久不能平静。从教三十二年,寒来暑往,送走一届又一届的学生。赵老师用她的实际行动诠释了”但行好事,莫问前程”的深刻内涵。那句”毕业了的,永远是老师口中的,心心念念不忘的最好的上一届,你们将来也会是这样!”的话语,如同温暖的晨光,一直在我耳边回荡。多么真挚的情感,多么动人的画面!我尊敬的赵老师,三尺讲台,教书育人,无怨无悔,您用毕生的青春和热血,书写着人民教师的不平凡。您留给自己的,永远是披星戴月的无私奉献,您是我心中永远最美的老师。

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