吊古伤今造句及含义解析

成语(Idiom):吊古伤今

发音(Pronunciation):diào gǔ shāng jīn

基本含义(Basic Meaning):追忆往昔,感慨现状

详细解释(Detailed Explanation):吊古,意为缅怀古代的风土人情、文化传统和历史遗迹;伤今,则指对当今社会现象的忧虑与批判。这个成语生动描绘了人们常常对过去的辉煌岁月充满眷恋,同时却又对现实中的种种不足感到愤懑与无奈。它既表达了对历史的崇敬,也映射出对现实的反思。

使用场景(Usage Scenarios):在表达对社会现状的不满时,或在怀念往昔美好时光时,均可使用此成语。无论是文学创作,还是日常对话,都能恰如其分地传达出那种怀旧与批判交织的情感。

故事起源(Story Origin):相传,这个成语的出处与唐代著名文学家杜牧有关。某日,杜牧在游览一处古迹时,触景生情,写下了流传千古的《泊秦淮》等诗作。在完成这些怀古之作后,他感慨万千,遂以“吊古伤今”四字概括自己复杂的心情,既怀念古代的繁华,又对当时的社会风气感到痛心。

成语结构(Structure of the Idiom):此成语由四个汉字构成,每个字都蕴含着深刻的意义。“吊”与“伤”皆为动词,前者寓意缅怀,后者象征哀伤;“古”与“今”则明确指代时空的两个维度,形成鲜明对比。

例句(Example Sentences):
1. 他总是吊古伤今,对当今社会诸多现象提出尖锐批评。
2. 她在翻阅旧照片时,不禁吊古伤今,感叹现代生活的快节奏让人少了些温情。

记忆技巧(Memory Techniques):将“吊古伤今”拆分为两个部分来记忆:先想象自己“吊古”,即站在历史长河中回望古代的辉煌;再体会“伤今”,即面对现实种种挑战时的无奈与伤感。如此这般,便能深刻理解这个成语的内涵。

延伸学习(Extended Learning):若想更深入地领略中华文化的博大精深,不妨多了解一些与古代文化紧密相关的成语典故。通过学习这些语言瑰宝,不仅能提升语言表达能力,还能增强对历史的认识与理解。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句:
1. 小学生:我常常吊古伤今,梦想能穿越回恐龙时代探险。
2. 初中生:每当我看到环境污染的新闻时,就会吊古伤今,思考人类该如何保护地球。
3. 高中生:在阅读《红楼梦》时,我不禁吊古伤今,佩服古代文学艺术的精湛。
4. 大学生:面对毕业后的就业压力,我时常吊古伤今,怀念大学时光的无忧无虑。

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