成语(Idiom):凫胫鹤膝
发音(Pronunciation):fú jìng hè xī
基本含义(Basic Meaning):这个成语生动描绘了人类肢体行动笨拙、步履蹒跚的状态,形象地表达了行走不稳的窘境。它源自自然界中野鸭与仙鹤的生理特征,以此比喻人的腿脚缺乏协调与灵便。
详细解释(Detailed Explanation):成语中的”凫胫”特指野鸭的细长双腿,而”鹤膝”则描绘了仙鹤膝盖的独特形态。野鸭的胫骨虽长却软弱无力,仙鹤的膝盖则因生理构造显得格外突出。这两个意象组合在一起,恰如其分地刻画出行动迟缓、姿态笨拙的形象,暗示着缺乏平衡感与敏捷性。
使用场景(Usage Scenarios):在日常生活中,这个成语可用于形容:
1. 形容老人行动不便,步履蹒跚的景象
2. 描述初学走路的孩子摇摇晃晃的状态
3. 批评做事拖沓、缺乏效率的人
4. 描绘舞蹈演员因受伤而动作变形的情况
故事起源(Story Origin):凫胫鹤膝这一成语最早记载于东汉历史文献《后汉书·薛宣传传》。记载中提到薛宣传为官时,因腿脚不便而显得行动迟缓。后人便以野鸭腿与仙鹤膝的生理特征为喻,创造出这个形象生动的成语,用以形容行走不稳之态。这一典故不仅丰富了成语的文化内涵,也展现了古人对人体形态细致入微的观察。
成语结构(Structure of the Idiom):凫胫鹤膝由两个名词性短语构成,前半部分”凫胫”与后半部分”鹤膝”分别对应野鸭与仙鹤的腿部特征,整体呈现形容词+名词的典型结构。这种结构既保留了形象比喻的生动性,又符合汉语成语的凝练特点。
例句(Example Sentences):
1. 老爷爷拄着拐杖走路,像极了凫胫鹤膝的样子,需要家人搀扶才能前行。
2. 这位芭蕾舞演员的足尖旋转时,动作轻盈如仙鹤起舞,绝无半分凫胫鹤膝之态。
3. 新来的实习生操作机器时手忙脚乱,动作笨拙得如同凫胫鹤膝,引得同事暗自发笑。
记忆技巧(Memory Techniques):建议采用联想记忆法:
1. 视觉联想:想象野鸭蹒跚涉水与仙鹤优雅踱步的对比画面
2. 动态联想:回忆孩童学步时跌跌撞撞的可爱模样
3. 生理联想:观察不同动物膝关节的形态差异
延伸学习(Extended Learning):可与以下成语形成关联记忆:
1. 脚踏凫胫:进一步强化腿部笨拙的意象
2. 步履维艰:侧重表达行走困难的心理感受
3. 行步如飞:形成鲜明对比的反义成语
4. 踉踉跄跄:同义近义成语的补充学习
举例不同年龄层学生对这个词语的造句:
小学生:他走路像凫胫鹤膝,老师常常提醒他小心别摔倒。
初中生:她的舞蹈动作优美,完全没有凫胫鹤膝的感觉。
高中生:他在篮球场上的表现真是凫胫鹤膝,完全不像个运动员。
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