青年教师成长发言稿分享与教学经验交流

在现代社会中，发言稿已成为学习、工作和生活中不可或缺的一部分。它不仅具有鲜明的观点，还蕴含着强烈的鼓动性。然而，许多人在撰写发言稿时仍感到困惑和无助。为此，我们特别收集了多篇青年教师成长发言稿，希望能够为大家提供借鉴和参考，助力大家在发言中展现自我、分享经验、共同进步。

**青年教师成长发言稿1**

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！近日，为了进一步提升县语文教育教学水平，帮助青年教师加速融入角色，县组织了近五年参加工作的青年语文教师齐聚赵河小学，开展了一场别开生面的语文教研活动。此次活动旨在为青年教师提供一个更宽阔的平台，研讨教学实践活动的丰富形式，以提高学生综合素养，促进青年教师的快速成长。

活动在赵河小学车慧兴老师和瓦屋山小学邓丽萍老师的精彩课堂展示中拉开帷幕。从随文识字到品味内容，从文章研读到课外延伸，这些精彩的课堂展示让与会者深刻感受到了新课改的教学风采，也领悟到青年教师通过不断学习的巨大进步。同时，新课改也为孩子们带来了更大的学习兴趣，激发了他们更强的思维潜力。

课堂教学展示结束后，语文教研员与青年教师们进行了亲切的交流，就课堂教学的细节和方法各抒己见，博取众长。通过展演、讨论和总结，此次活动为青年教师未来的教学工作指明了方向，寄予了更大的期望。

**首先，恪守“师则”。**“师者，传道、授业、解惑者也。”从古至今，不同的社会和时代对教师的责任都有着不同的解释和含义。作为新时代的青年教师，我们不仅应该局限于简单的传授知识与技能，更应注重培养学生的创新、实践和学习能力。这些都是这个职业赋予我们的神圣职责，只有恪守教育初心，才能在三尺讲台上发光发热。

**其次，砥砺“师志”。**“师志”是指教师的理想和志向。作为一名青年教师，初入岗位应迅速适应角色的转变，敬其师才能信其道，因此加强师德修养显得尤为重要。在教学实践中，我们应树立远大理想，力争做到：第一年，达标并得到学生满意；第二年，获得同行的认同；第三年，完善并成为引领者；第四年，成功转型为优秀教师；第五年，形成个人特色。

**最后，磨练“师能”。**在现代社会，现代教育技术已成为主流趋势，这要求我们不断创新教育教学理念，熟练掌握和运用多媒体，大胆改革创新教学方式，全面提高教学能力和水平。在教育实践中，我们应持续拓展视野，精进教学能力。希望广大青年教师可以为学校注入新的生机、活力与希望。

**青年教师成长发言稿2**

尊敬的各位领导，同仁：

大家下午好！受曹校长的委托，我们召集了不满两轮的年青教师，召开一个青年教师培训会。希望各位年青的教师能够通过一段时间的历炼快速成长起来。曹校长十分注重青年教师的培养，并多次在大会小会上强调做好青年教师的培训工作。

近几年来，我校新进教师45人，再加上即将到我校工作的15名教师，年青教师的数量也在不断增加，青年教师的成长也关乎着地质二中未来的发展。学校在开学之初由教科研室龚淑云主任牵头开展了新老教师结对子等青蓝工程，为青年教师的快速成长搭建平台，今天学校更是专门成立青年教师研修班并为各位青年教师开辟了一处教师活动室，学校投入了大量的人力财力物力，就是期待各位青年教师的成长，以期将来能够走出地质，走到松山区走到赤峰市走到自治区甚至全国，能够给地质二中带来荣光。

下面我就自己的几点经历和各位同仁分享一下：

自大学毕业始我从事过多种职业，家教、记者、文秘、村官等等，所有的经历下来以后，我发现扎根在我骨子里深处的骄傲，还依然是我对于教育行业的热爱—–我的价值我的归属所在。经过种种试错的经历我于20xx年走进了教育行业。我之所以提到我的经历是想说明一个问题，因为热爱所以选择。俗话说“女怕嫁错郎，男怕入错行”，而现代社会真的是男女都怕入错行，想想自己一辈子都在从事着自己不喜欢做的事想想都痛苦。咱们的很多老师都是科班师范类院校毕业直接从大学的校门进入高中的校门，好像缺少了试错的经历，但这也是我们曾经选择示范类院校的初衷。因为热爱所以选择，因为选择所以专业。教师的专业无疑主要体现在教学上，而课堂则是我们发挥能力水平的主阵地，那么如何才能上出一堂精彩、高效的好课呢？

决定一节课优秀与否的因素是多方面的，学生的兴趣、智力、习惯、基础、准备等等，抛开这些不说还有一个大前提就是课堂管理，包括规矩的建立、秩序的维护等等，这是一节课能上下去的前提。这里也不做深入探讨。一堂好课的评价标准是什么？我们现在面临着哪些困惑阻力？今后我们的方向是什么，我们应该怎样做？

在新课程改革实施以来，我国出现了很多著名的教学模式，这些教学模式都取得了不同程度的成功并被广为传颂。人们在学习其他学校优秀的教学模式的同时，也不禁要问：究竟什么样的教学模式是好的，是最适合自己的？通过大范围的听评课并对观察结果的比较，我们总结出老师在组织课堂教学时采用的教学模式是否得当，好在哪里，不好又在哪里，并分析其原因。然后我们得出一些观点。

**1.从理论层面提炼出来的教学模式相对固定，而教学实际的多样性使得任何一种教学模式在实施起来都存在不适用问题。**

**2.相同的教学模式对于不同的教师来说，实施起来，从观察的结果看，差异明显。**

**3.号称实施某某教学模式，经常观察到存在其他教学模式内容的事实。**

**4.忽视学生基本学情，直接套用固定的教学模式的做法，存在效果不可观的事实。**

**5.学生对老师和课堂的认可度，从观察结果来看，与学生在课堂上获得的学习体验关系密切。**

上述事实与广为接受的“教学有模，而无定模，贵在得模。无模之模，乃为至模。”的说法如出一辙。因此本人认为，教学模式是教学研究的一种理论方法。在实践层面，不存在直接适用的教学模式。对教师而言，认真学习领会各种教学模式的思想，汲取其中的思想营养，借鉴各种模式中的方式方法，根据自己的教学实际，构建适合教学目标，适合学生实际，也适合自身实际的，并根据教学实际的变化而做出恰当调整的教学方案，才是教师实施教学的最佳选择。

**预习导学—研讨点拨—归纳总结—巩固训练—延伸拓展**我个人认为这四步是教学过程中的核心四步，每一个环节又都有需要我们思考挖掘的点。

**青年教师成长发言稿3**

尊敬的各位领导老师，同学们：大家下午好!今天，很荣幸能够代表英才的青年教师在这里发言。首先，请允许我代表所有年轻教师，感谢学校领导一直以来对我们的亲切关怀，感谢学校的各位老教师一直以来对我们的真诚帮助。我是带着一种忐忑的心情踏入教师行业的,深知教师不仅是一种职业，更是千千万万家长的希望所托。选择了教师，肩上就要担负着这份责任和压力，稍不用心，就可能耽误一个人一生的前程，冲击一个家庭的幸福，因此，作为教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的，绝不能丝毫懈怠。为此，我利用学校提供各种平台，各种学习的机会，不断学习，提高自身的文化底蕴和学识修养;夯实基础，在教学基本功和教学能力提高上狠下功夫，增强教学和育人本领。力求在工作中，涌动向上的激情，增强自身素质，迸发创新的火花，提高教学水平，成为一名不负众望的教师。

我们青年教师有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本。有压力就有动力，知难而上，才是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时，学校也给予了我们锻炼的机会。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，在这里请允许我代表英才的青年教师作出以下承诺：在今后的教学中，我们会在照亮学生的同时努力照亮自己，转变教育观念，更新教学方式，增加教学的艺术性，努力提高自己的专业水平。育人中，我们一定会用真心去对待每一个学生;用爱心去关注每学生的成长;用真情去打动每一个学生的心灵;用丰富的学识去引导每一个学生;用高尚的人格去感染每一个学生。做一名让学生喜爱的老师，让家长放心的老师。

**青年教师成长发言稿4**

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：大家好!作为刚踏入学校大门不久的教师，还依稀记得昨天的来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩，面对着比我小太多的孩子，却缺少了教师应该具备的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，学校有这么多优秀的教师，和他们在一起可以学习到很多东西。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点。

**首先，制定一个切实可行的工作目标。**这是成长的方向。每个人都有自身前进的方向。作为一名青年教师，要在适应了自身的工作之后，为自身树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自身成为一名有责任感和奋斗感的教师。现在，我仍然向着这个目标迈进!

**其次，向老教师学习，尽快提升自身的业务水平。**老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们青年教师，老教师不但仅是自身的同事，更是自身在教学路上的引路人。经常与自身周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得。这样不但可以迅速弥补自身教学中的不足，还可以互相探讨经验，加强信心，丰富自身的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

**再次，多读书，多学习。**首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。尤其要多读教育教学书籍和杂志。多反思。教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”在每一次上课或组织学生活动后，都要认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。

**最后，多反思。**教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”在每一次上课或组织学生活动后，都要认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。

**青年教师成长发言稿5**

各位老师，同学们:这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。——狄更斯《双城记》我们正处在一个最好的时代，也是一个最坏的时代。近十多年来我们教师的社会地位和经济待遇不断提高，全社会对教育的重视也达到了空前的程度。20xx年国家对教育的投入占GDP的4%并有逐年增加的趋势。但与此同时我国教师的师德建设却不容乐观，特别是最近一段时间学校教师体罚学生等事件屡见报端，严重影响到了教师这个群体的声誉。如今的社会有各种急功近利的浮躁心态，把学生的成绩作为评判学生与教师的唯一标准。于是乎，为了提高考试成绩，师生关系对立，教师对学生身心造成伤害的事故频繁发生。有些教师不能恪守自己的职业操守，把主要精力放在第二职业上。有些教师甚至向学生家长索贿，还有的教师道德沦丧，与异性学生发生不正当的关系……林林总总，这些现象都严重影响着我们教师这个职业的纯洁性与高尚性。我国清末著名的教育家何炳麟先生一句“办学敛财，天诛地灭”，道出了他的真性情，也从一定程度道出了教育与人格的关系。教师是一个鲜活的社会细胞，直接面对着社会生活的每一元素，特别是现如今我国处于社会的转型阶段，民众的生活价值取向和自身价值认知的多元化，为我们广大教师特别是青年教师形成正确的职业道德信仰带来了不小的困扰。为了提升我们教师群体的纯洁性与高尚性，我向大家提出如下倡议：一是从教过程中我们要恪守《教师法》、《未成年人保护法》的相关规定。国家教育部近日提出在今年内将出台教师师德考核评价规定，为师德划出“红线”，越线教师将受到严惩。这个举措我举双手赞成（有些媒体认为教育部是运用公权干涉教育），我们必须净化我们被污染的威严。二是提高教师的律己能力。萧伯纳说过，自我控制是最强者的本能。社会我们无法改变，但我们能改变自己。我们既然选择了这一职业，就应选择超然的生活。我们当秉持社会责任，把法治的精神浸润于我们教学活动中的一举一动。为了我们民族的未来，为了我们职业的荣光，为了我们不悔的人生，让我们依法从教、以德施教吧，这也是我们青年教师攀登人生新高峰的天梯！用我们的青春与汗水为社会提供更多的正能量吧！