时间如白驹过隙，匆匆而逝，回首这段时间的工作历程，收获颇丰，值得总结与反思。在此，我将以教务主任的身份，撰写一份述职报告，回顾过去一年的工作，展望未来的发展方向。
一、加强理论学习，转变教学观念，积极推进课程改革
本年度，我积极组织教师学习《新课程标准》及相关政策文件，通过学习转变了教师的教学观念。学校购置了新教材及配套论著，为教师提供学习资源，为新教材的有效使用奠定了基础。这种前瞻性的做法多次受到上级教育部门的表扬。
二、规范教学管理，抓好常规工作，提升教学质量
本学期，我认真规范教学常规管理，健全了教导处的质量监控网络，这是提升教学质量的关键。我继续抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等。同时，根据学校规划，下移教学管理工作重心，加强了教研组长和备课组长的作用，制定了三级质量分析制，充分发挥科组长在质量管理中的积极作用。
三、加强教研组建设，促进教师专业发展
教研组利用活动时间引导教师学习课改文件精神，用创新理念指导教学工作；认真组织教师学习教学大纲，增强教师质量意识，促进教学手段的科学化、教学过程的规范化、教学效果的优化，努力探索适合学校学生实际，提高教学质量的成功之路。各教研组建立了组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到共同提高的目的。如今，参加教研活动、听课、说课、评课已成为教师的常规工作，教研活动的次数比以前增多了，活动内容更丰富，教研气氛更浓了。老师们的奉献精神、老教师的传帮带作用、骨干教师的示范作用得到充分发挥，青年教师的好学精神使校风、教风、学风有了明显改观。
四、坚持教研组长例会制，研讨教学问题，提升管理水平
利用例会时间总结前一阶段工作，布置下一阶段主要工作。同时研讨有关教学上出现的问题，学习课改内容，交流课改体会。严格按照课程计划进行排课，老师们不得随意停课、调课，教导处对教师课程执行情况经常进行抽查。针对本届初三年级学生学习基础差，不想学的学生多的实际情况，对初三年级组进行了”校内视导”，校长室、教导处、各教研组本着”发现问题、解决问题”的宗旨，认真听取了有关老师、部分学生的汇报，分别对学生作业情况、听课情况、日常行为等方面，对教师的听课、备课、上课、工作业绩等方面进行了多方检查，召开学生座谈会，听老师的课，召开总结大会，通报视导情况，针对每个老师不同情况面对面交谈，收到了良好的效果。
五、健全考试制度，规范考务工作，确保考试公平公正
严格执行《__中学考试监考制度》，进一步规范各项考务工作，严格把关好出卷、审卷、批卷，结分、监考等等，杜绝违规，对学生出现的考试违纪现象，一经查实，严肃处理；组织好期初考、月考、期中、期末各类考试，实现了考试制度与中考的接轨。各备课组在每次考试结束后，及时进行试卷分析，开质量分析会，各年级也召开年级质量分析会，肯定成绩，找出差距，确定新目标，各备课组在每次考试前，都要统一进度，确定复习计划，提高复习课质量，避免搞题海战术。为了切实有效地提高初一、初二年级整体教学水平，提高教师积极性，学校与各年级各班都签定了教学指标，并制定《__中学期中、期末各学科的考试奖励实施细则》，对完成班级指标的班主任和任课老师进行奖励。
六、毕业班工作，提高教学质量，确保学生顺利毕业
毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，用具有丰富教学经验的教师来担任初三年级的班主任以及科任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，使毕业班学生成绩有了一定的提高。
七、加强学籍管理，严控初中辍学生
规范地做好入学、休学、复学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。完成初一新生学籍审核工作，已通过验收。全体师生有信心和决心在教育局的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。
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