公共基础知识真题解析及备考指南

公共基础知识科目的考察要求旨在全面评估应试人员对公共基础知识的掌握程度，以及运用这些知识分析问题、解决实际问题的能力。同时，考察也关注应试人员履行公务员义务的必备能力和素质。为了帮助大家更好地学习和了解公共基础知识，以下精选了部分真题及答案解析，供大家参考学习。

**公共基础知识真题与答案解析**

**1. 下列命题中属于主观唯心主义的有( )。**
A.理在事先
B.世界是绝对精神的外化
C.万物皆备于我
D.上帝创造世界

**参考答案：C**
**解析：** 主观唯心主义认为世界上的一切事物都只能存在于个人自我的主观精神之中。A、B、D三项属于客观唯心主义，而C项“万物皆备于我”认为万物由人的思想决定，符合主观唯心主义的观点。

**2. “人的意志高于一切、决定一切”的观点是( )。**
A.机械唯物主义观点
B.朴素唯物主义观点
C.客观唯心主义观点
D.主观唯心主义观点

**参考答案：D**
**解析：** 题干强调人的感觉、观念、意志等是世界唯一本原，属于主观唯心主义观点。

**3. 辩证法同形而上学的斗争( )。**
A.是又一个哲学的基本问题
B.是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式
C.是从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起
D.是高于唯物主义同唯心主义斗争的

**参考答案：C**
**解析：** 辩证法同形而上学的斗争与唯物主义同唯心主义的斗争相交织，并从属于后两者的斗争。

**4. 有些自然科学家没有学过辩证唯物主义，但在科学上取得了重大成就，这说明( )。**
A.科学研究同唯物主义和辩证法不一定有必然联系
B.科学研究有时同唯物主义和辩证法有联系
C.科学研究自发地倾向于唯物主义和辩证法
D.科学研究自觉地贯穿着唯物主义和辩证法

**参考答案：C**
**解析：** 科学研究本身就是一种唯物主义研究，是一个辩证的过程，因此即使没有系统学习辩证唯物主义，科学家也能取得重大成就。

**5. 哲学的党性原则指一切哲学都分属于( )。**
A.唯物主义和唯心主义
B.无产阶级哲学和资产阶级哲学
C.可知论和不可知论
D.辩证法和形而上学

**参考答案：A**
**解析：** 哲学的党性原则指哲学不是唯物的就是唯心的，总体上就是唯物主义与唯心主义的斗争。

**6. 行政诉讼判决、裁定的执行主体是( )。**
A.人民法院
B.人民法院和行政机关
C.由行政机关申请，人民法院执行
D.行政机关

**参考答案：C**
**解析：** 根据《行政诉讼法》第六十五条第2款规定，公民、法人或其他组织拒绝履行判决、裁定的，行政机关可以向第一审人民法院申请强制执行，或依法强制执行。

**7. 外国人甲在我国人民法院参加诉讼，依据我国的民事诉讼法，甲与我国公民一样，可以行使起诉、答辩、辩论、提供证据、委托代理人等权利，也要承担相应的诉讼义务，人民法院不因其为外国人而对其加以限制。这体现的是民事诉讼中哪项原则？**
A.平等原则
B.同等原则
C.对等原则
D.协同原则

**参考答案：B**
**解析：** 《民事诉讼法》第五条第1款明确规定，外国人、无国籍人、外国企业和组织在人民法院起诉、应诉，与中华人民共和国公民、法人和其他组织有同等的诉讼权利义务。

**8. 根据我国民事诉讼法关于人民检察院对民事审判活动实行法律监督的原则，人民检察院在民事诉讼活动中有权进行哪方面的监督？**
A.只对当事人的诉讼活动进行监督
B.既对当事人的诉讼活动进行监督，也对人民法院的审判进行监督
C.只对人民法院的审判活动进行监督
D.对人民法院的审判活动、当事人及其他诉讼参与人的诉讼活动进行全面监督

**参考答案：C**
**解析：** 《民事诉讼法》与《仲裁制度》第十四条规定，人民检察院对人民法院的审判活动有权进行监督，主要通过抗诉等方式实现。

**9. 甲法院正审理乙对丙提起的债务纠纷案件时，丙因犯罪被判刑3年，送到某劳改农场服刑，在程序上甲法院应如何处理该债务纠纷案？**
A.继续审理
B.移送乙住所地法院管辖
C.移送某劳动农场所在地法院管辖
D.中止诉讼程序

**参考答案：A**
**解析：** 债务纠纷案件并未因丙被送入劳改农场而终止，甲法院应继续审理。

**10. 发生法律效力的民事判决、裁定以及刑事判决、裁定中的财产部分，由下列哪一个法院执行？**
A.基层人民法院
B.第一审人民法院
C.第二审人民法院
D.终审人民法院

**参考答案：B**
**解析：** 发生法律效力的民事判决、裁定以及刑事判决、裁定中的财产部分，由第一审人民法院执行。

**11. 以下说法正确的是____。**
A.我国的自然资源供过于求
B.我国的自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大
C.我国的自然资源总量不大，但种类多，用之不竭
D.我国的自然资源总量大，种类稀少，但人均资源占有量大

**参考答案：B**
**解析：** 我国自然资源总量丰富、种类多样，但人均占有量少，分布不平衡，开发难度大。

**12. 以下关于我国基本国情的描述，不正确的一项是_____。**
A.人口多，底子薄
B.耕地少，人均资源相对不足
C.经济社会发展不平衡
D.西部地区以丘陵、平原为主，东部以高山、高原为主，地势东高西低

**参考答案：D**
**解析：** 我国西部地区以高山、高原为主，东部地区以平原、丘陵为主，地势西高东低。

**13. 日本有句谚语：“要是闻着发臭，那就盖上盖子。”丰田汽车公司似乎就在以这种方式处理其急速发展的汽车安全危机。对于刹车以及油门问题，丰田起初是否认，然后想大事化小，后来又百般推脱。公司总裁丰田章男在危机发生的头两周成了失踪人员，公司对重大汽车安全问题的反应似乎不再那么积极，有负全球消费者的信任。据此，以下对危机管理的相关描述，不正确的一项是____。**
A.在危机管理的全过程中，企业要努力减少对企业诚信形象的损失，争取公众的谅解和任
B.危机管理的重点应放在危机发生后的处理和补偿环节上
C.危机发生后，当事人应在第一时间查出原因，找准危机的根源，迅速、快捷地消除公众疑虑
D.沟通是危机管理的重要内容，与消费者等利益相关群体的沟通是危机处理不可或缺的环节

**参考答案：B**
**解析：** 危机管理的重点应放在危机发生前的预防，而非危机发生后的处理。企业应努力减少对诚信形象的损失，争取公众谅解和信任。

**14. 学习贯彻“三个代表”重要思想，必须牢牢把握____，这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。**
A.党的作风建设这条主线
B.解放和发展生产力的主题
C.立党为公、执政为民
D.党的组织建设这条主线

**参考答案：C**
**解析：** “三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，这是衡量学习成效的重要标志。

**15. 以下关于请示用语的表述中，不正确的一项是_____。**
A.“以上所请，是否妥当，请指示”
B.“以上请示，请予批准”
C.“以上请示，请予批复”
D.“以上请求，请速审批”

**参考答案：D**
**解析：** 请示的结尾应明确提出请求，一般为请求性尾语，如“请指示”或“请批复”，而“请速审批”不符合规范。

**16. 以下对联合行文规则的描述，不正确的一项是_____。**
A.同级政府、同级政府各部门、上下级政府部门与下一级政府可以联合行文
B.政府与同级党委和军队机关可以联合行文
C.政府部门与相应的党组织可以联合行文
D.政府部门与同级人民团体可以联合行文，和具有行政职能的事业单位不可以联合行文

**参考答案：A**
**解析：** 联合行文的各机关部门必须是同级的，上下级政府部门一般不能联合行文。

**17. 一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长，例如旅游热就带动了旅游业和地区特色产业的发展。这表明_____。**
A.意识对物质具有反作用
B.联系无处不在，联系无时不有
C.矛盾是事物存在和发展的动力
D.规律是客观的，人在规律面前是无能为力的

**参考答案：B**
**解析：** 题干表明事物是普遍联系的，联系无处不在，无时不有。

**18. “庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗”，这句农谚告诉我们_____。**
A.要坚持主次矛盾一起抓
B.要发挥主观能动性，创造规律
C.要坚持一切从实际出发
D.要改造规律，为自然立法

**参考答案：C**
**解析：** 这句农谚强调根据实际情况施肥，体现了坚持一切从实际出发的原则。

**19. “事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。”这就是著名的墨菲原理。这一原理告诉我们，在管理实践中，____。**
A.要想在某一个领域保持优势，就必须成为这一领域的权威
B.想得更周到、全面一些，采取多种措施，防止偶然发生的失误和损失
C.不值得做的事情，就不值得做好
D.任何一个组织都可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往决定了组织的水平

**参考答案：B**
**解析：** 墨菲定律提醒我们应更全面地考虑，采取多种措施防止失误和损失。

**20. 以下对商鞅变法成功原因的分析，不正确的一项是____。**
A.联合旧势力，共同策划改革大计
B.顺应了历史潮流的发展趋势
C.制定了一系列具体有效的办法
D.取信于民，得到百姓信任

**参考答案：A**
**解析：** 商鞅变法成功的关键在于顺应历史潮流，得到统治者支持，并取信于民。

**公共基础知识1.我国经济建设的战略部署大体分“三步走”。这三步是。**
A.第一步，实现国民经济生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这个任务已经基本实现
B.第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平
C.第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等到发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
D.以上都不对

**参考答案：A、B、C**
**解析：** 我国经济建设的“三步走”战略包括：第一步实现国民生产总值翻番，解决温饱；第二步再翻番，达到小康；第三步到21世纪中叶，达到中等发达国家水平。

**2.实现货币政策的最终目标所必需的数量化的、短期的、比较精确的政策指标有。**
A.利率
B.货币供应量
C.基础货币
D.超额储备

**参考答案：A、B、C**
**解析：** 货币政策的主要指标包括利率、货币供应量和基础货币。

**3.企业参与竞争的主要手段有。**
A.价格竞争
B.成本竞争
C.非价格竞争
D.企业兼并

**参考答案：A、B、C、D**
**解析：** 企业竞争手段包括价格、成本、非价格竞争以及兼并等。

**4.现阶段我国个人收入的非按劳分配方式主要有。**
A.个体劳动者收入
B.按劳动力价值分配获得的收入
C.按资本分配得到的利润收入
D.社会成员提供的技术、信息等生产要素获得的收入

**参考答案：A、C、D**
**解析：** 非按劳分配方式包括个体劳动者收入、按资本分配的利润收入以及技术、信息等要素收入。

**5.关于社会保障制度，正确的说法是：**
A.社会保障基金来源于国民收入，是通过国民收入的分配和再分配而最终形成的特殊生产基金
B.它的创立是社会化大生产的必然产物，是经济发展和社会进步的重要标志
C.社会保障制度的主体是国家或政府，而不局限于社会的某一部门或行业
D.社会保障基金用于保障特定当事人的生活消费，实际上它是一种社会收入调节手段

**参考答案：A、B、C、D**
**解析：** 以上说法均正确，社会保障制度是经济发展和社会进步的重要标志，基金来源于国民收入，主体是国家或政府，并具有收入调节功能。

**6.改革和完善社会保障制度的必要性是。**
A.适应多种所有制经济共同发展的需要
B.搞活国有经济的需要
C.建立社会主义市场经济体制的需要
D.减轻国家和企业负担，缓解建设资金不足，调整消费结构的需要

**参考答案：A、B、C、D**
**解析：** 改革社会保障制度是适应多种所有制经济、搞活国有经济、建立市场经济体制以及调整消费结构的需要。

**7.公务员申诉控告的内容有。**
A.要求受理的权利，要求经济损失赔偿的权利
B.要求及时纠正原处理决定的权利
C.要求造成名誉损失的负责恢复名誉、消除影响、赔礼道歉的权利
D.要求惩处责任人的权利

**参考答案：A、B、C、D**
**解析：** 公务员申诉控告内容涵盖受理权、纠正权、名誉恢复权以及惩处责任人权利。

**8.对国家公务员进行奖励的原则是。**
A.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则
B.公平合理、奖励得当的原则
C.奖励及时、注重实效的原则
D.只能对管辖范围的公务员评定

**参考答案：A、B、C**
**解析：** 奖励原则包括精神与物质结合、公平合理、及时注重实效，但并非仅限于管辖范围。

**9.公务员工作回避的类型主要有：**
A.部门回避
B.任职回避
C.地区回避
D.公务回避

**参考答案：A、B、C、D**
**解析：** 公务员回避类型包括部门、任职、地区和公务回避。

**10.传统经验决策的特点是，掌握更多考试技巧。**
B.与社会化大生产相适应
C.过程简单
D.随意性大

**参考答案：C、D**
**解析：** 传统经验决策过程简单，但随意性大。

**11.我国行政系统的外部监督是。**
A.立法监督
B.司法监督
C.审计监督
D.社会与舆论监督

**参考答案：A、B、C、D**
**解析：** 行政系统外部监督包括立法、司法、审计以及社会舆论监督。

**教育公共基础知识归纳**

1. 教育学的研究对象是学校教育现象。
2. 教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。
3. 教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科。
4. 完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。
5. 孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订六经。
6. 福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。
7. 杜威是“进步主义教育学派”的代表。
8. 历史研究法的工作是：史料真伪的鉴别，鉴别包括：外部考证和内部考证。
9. 调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。
10. 调查研究法包括：调查、研究、访问。
11. 在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。
12. 智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。
13. 我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。
14. 桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和准备律。
15. 心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求发展。
16. 教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面；教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。
17. 教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。
18. 我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。其明显的特征是教育民主，尊师爱生，教学相长。
19. 师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育而生，又为教育而存，其最大的功能就是教育功能。
20. 一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是放任型，专制型，民主型。
21. 17世纪捷克教育家夸美纽斯说：教师是太阳底下最光荣的职业。
22. 俄国教育家乌伸斯基说：教师职业是历史上最伟大的事业。
23. “古之学者必有师”出自韩愈的《师说》。
24. 前苏联教育理论家加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师”。
25. 1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
26. 文化对教育的制约作用表现在：教育思想和教育观点、教育内容。
27. 教育通过对文化的传递、选择、融合、创造来促进文化的发展。
28. 科技是科学和技术的简称。
29. 人的发展包括身体发展、心理的发展、社会适应性。
30. 儿童身心发展的基本规律：身心发展的协调统一性、发展的连续性和阶段性、发展的稳定性和可变性、发展速度的不均衡性、发展内容和程序的差异性。