高中政治必备知识点总结与高效学习技巧分享

高中政治学习，认真听讲固然重要，但更需掌握高效笔记方法。本文将为您系统梳理高中政治核心知识点，助您轻松掌握学习要领。让我们一同深入探索高中政治的魅力吧！

### 第一单元 生活与消费

#### 第一课 神奇的货币

1. **商品**
– **含义**：用于交换的劳动产品。
– **必备条件**：
– 必须是劳动产品，非劳动产品非商品。
– 必须用于交换，不用于交换的劳动产品非商品。
– 凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西未必是商品。
– 商品离不开流通领域，进入消费领域即成为消费品。
– **基本属性**：
– 使用价值：满足人们某种需要的属性（自然属性）。
– 价值：凝结无差别人类劳动（社会属性）。
– 劳动产品未必有价值，价值是商品特有属性。
– 有使用价值未必有价值，因为有使用价值的东西未必是商品。
– 有价值物品通常有使用价值。
– 两者关系：对立统一，统一于商品中，对立于任何人都不能同时拥有。
– **商品的两个基本属性**：
– 使用价值是价值的物质承担者。
– 商品生产者和购买者对商品的使用价值和价值不可兼得。

2. **货币**
– **产生**：偶然物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→金银固定为一般等价物→货币产生。
– **本质**：一般等价物（本质是商品）。
– **职能**：
– 基本职能：流通手段（现实货币）、价值尺度（观念货币）。
– 其他职能：贮藏手段（足值货币）、支付手段（交钱与交换时间不同）、世界货币（世界市场一般等价物）。

3. **纸币**
– **含义**：国家（或某些地区）发行，强制使用的价值符号。
– **产生**：金属铸币流通缺陷→纸币更便捷。
– **职能**：流通手段、支付手段（部分国家纸币具有世界货币职能）。
– **发行**：发行量必须以流通中所需货币量为限度。

4. **社会总需求与总供给不平衡**
– **通货膨胀**：供小于求，物价上涨，纸币贬值。
– **通货紧缩**：供大于求，物价下降，纸币升值。
– **解决方法**：
– 通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。
– 通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，扩大出口。

5. **信用工具**
– **信用货币**：代替金属货币充当流通手段和支付手段的信用证券。
– **信用工具**：
– 信用卡：银行对资信良好的客户发行的信用凭证，集存款、取款、消费、结算、查询于一体，减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费。
– 支票：活期存款的支付凭证，出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人。
– 种类：转帐支票、现金支票。

6. **外汇、汇率**
– **外汇**：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
– **汇率**：两种货币之间的兑换比率。
– **影响**：
– 本国货币升值：利于进口，不利出口，国内物价上涨。
– 本国货币贬值：利于出口，不利进口，国内物价上涨。
– **保持人民币币值稳定的意义**：
– 对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定。
– 实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展。

#### 第二课 多变的价格

1. **影响价格的因素**
– 各种因素通过改变商品的供求关系来影响价格。
– **供求影响价格**：
– 供不应求：价格升高（卖方市场）。
– 供过于求：价格降低（买方市场）。
– **价值决定价格**：
– 价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
– 商品价格高低因所含价值量不同而异。
– **社会必要劳动时间决定商品价值量**：
– 社会必要劳动时间：现有社会正常生产条件下，社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品所需时间。
– 商品价值量与社会必要劳动时间成正比。
– 社会必要劳动时间对生产者意义：
– 社会必要劳动时间越低，生产者越有利。
– 社会必要劳动时间越高，生产者越不利。
– **价值规律**：
– 内容：商品价值量由社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
– 表现形式：商品价格围绕价值上下波动。
– 作用：
– 调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配。
– 刺激商品生产者改进技术，提高劳动生产率。
– 导致商品生产的优胜劣汰。

2. **价格变动的影响**
– **价格变动对生活的影响**：
– 必需品和高档耐用品。
– 互补品和代替品。
– **价格变动对生产经营的影响**：
– 调节生产规模。
– 提高劳动生产率。
– 促使企业生产适销对路的高质量商品。

#### 第三课 多彩的消费

1. **影响消费的因素**
– **居民收入**：
– 收入是消费的基础和前提。
– 提高人民消费水平的根本途径是发展经济，增加居民收入。
– 居民消费水平与收入差距大小密切相关。
– **商品价格**：
– 物价上涨，购买力下降；物价下跌，购买力提高。
– 提高消费水平，根本途径是发展经济，增加收入，还要稳定物价。
– 基本生活消费品受价格影响低于奢侈品。
– 各种商品比价变动影响消费者选择。

2. **消费类型**
– 按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
– 按交易方式分：钱货两清、货款消费、租赁消费。
– 按消费目的分：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。

3. **消费结构**
– 指各类消费支出在消费总支出所占的比重。
– 特点：随经济发展、收入变化而变化，方向由生存需要到发展需要再到享受需要。

4. **恩格尔系数**
– 食品支出占家庭总支出的比重，反映消费结构与消费水平。
– 恩格尔系数越大，消费结构越单一，消费水平越低。
– 恩格尔系数越小，消费结构越完善，消费水平越高。

5. **树立正确的消费观**
– 消费心理面面观：
– 从众心理：受他人评价和行为带动。
– 求异心理：消费行为与众不同。
– 攀比心理：炫耀性消费。
– 求实心理：理性消费，考虑价值、质量、服务等。

6. **做理智消费者**
– 量入为出，适度消费。
– 避免盲从，理性消费。
– 保护环境，绿色消费。
– 勤俭节约，艰苦奋斗。

### 第二单元 生产、劳动与经营

#### 第四课 生产与经济制度

1. **生产与消费**
– 分配与交换是生产与消费的桥梁和纽带。
– 生产决定消费：对象、方式、质量和水平。
– 消费反作用于生产：拉动经济增长、促进经济发展、对生产起导向作用。

2. **生产力**
– 发展生产力的必要性：
– 解决主要矛盾。
– 社会主义本质要求。
– 体现社会主义优越性。
– 增强综合国力。
– 提高国际地位。
– 提高人民生活水平。
– 缩小与发达国家差距，赶超发达国家。
– 发展生产力的途径：
– 抓经济建设，一心一意谋发展。
– 通过改革，调整生产关系和上层建筑。
– 全面提高劳动者素质。
– 加快科技发展，科技是第一生产力。

3. **我国的基本经济制度**
– 公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
– 社会主义基本经济制度的基础：生产资料公有制。
– 国有经济：国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，起主导作用。
– 公有制主体地位：
– 公有资产在社会总资产中占优势。
– 国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
– 坚持公有制为主体的原因：
– 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。
– 符合社会主义本质要求。
– 促进生产力发展、增强综合国力、提高人民生活水平。
– 增强公有制主体地位的途径：
– 深化国有制公司制股份制改革。
– 健全现代企业制度。
– 优化国有经济布局和结构。

#### 第五课 企业与劳动者

1. **企业**
– 市场经济活动的主要参与者，国民经济的细胞。
– 国有企业、集体企业、私营企业、外资企业并存。
– 国有企业发挥主导作用。
– 目的：盈利，本质：经济组织。

2. **公司制**
– 现代企业主要组织形式。
– 本质：以营利为目的的企业法人。
– 组织形式：有限责任公司、股份有限公司。
– 组织机构：决策机构（股东大会、董事会）、执行机构（总经理）、监督机构（监事会）。
– 优点：独立法人地位、有限责任制度、科学管理结构。
– 公司经营成功的因素：
– 制定正确的经营战略。
– 提高自主创新能力。
– 诚信经营，树立良好信誉和企业形象。

3. **劳动和就业**
– 劳动是人类文明进步发展的源泉。
– 就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。
– 就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
– 劳动者通过就业取得报酬，获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
– 劳动者的就业有利于实现自身的社会价值，促进人的全面发展。
– 我国的就业形势：严峻。
– 缓解就业压力：
– 党和政府：实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。
– 劳动者：树立正确的择业观念：
– 自主择业观。
– 竞争就业观。
– 平等就业观。
– 多种方式就业观。
– 整体择业观。

4. **维护劳动者权益**
– 实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。
– 我国劳动法规定了劳动者享有的权利。
– 劳动者享受权利，以履行劳动者义务为前提。
– 劳动者要增强权利意识和法律意识，以合法手段、法定程序进行维权。

### 第三单元 收入与分配

#### 第七课 个人收入的分配

1. **实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的原因**
– 生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式。
– 按劳分配的性质：社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

2. **实行个人消费品按劳分配的原因**
– 现实经济条件决定：
– 生产资料公有制是前提。
– 社会主义公有制条件下生产力发展水平是物质基础。
– 社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是直接原因。
– 调动劳动者积极性和创造性。
– 对以往剥削制度的根本否定。

3. **多种分配制度并存**
– 按生产要素分配：土地、资本、技术、劳动、管理。

4. **公平**
– 表现：收入分配的相对公平。
– 保证收入分配公平的途径：
– 坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
– 保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。
– 再分配更加注重公平。

5. **处理好社会公平的关系：效率和公平并重**
– 效率和公平具有一致性。
– 效率是公平的物质基础。
– 公平是效率的保证。

6. **如何处理好公平与效率的关系**
– 初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系。
– 处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义，又要防止收入差距。

#### 第八课 国家收入的分配

1. **财政**
– 国家的收入和支出。
– 国家预算，国家决算。

2. **财政的作用**
– 促进公平，改善人民生活的物质保障。
– 促进资源合理配置。
– 促进国民经济平稳运行。

3. **财政收入**
– 税收收入：最普遍、最重要来源。
– 利润收入。
– 债务收入。
– 其他收入。

4. **影响财政收入的因素**
– 经济发展和分配政策。

5. **税收**
– 特点：强制性、无偿性、固定性。
– 税种：增值税、个人所得税。
– 意义：
– 税收取之于民用之于民。
– 国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。
– 国家各项职能的实现，必须以社会缴纳的各种税收为基础。
– 每个公民在享受国家提供的服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。

6. **违反税法**
– 偷税、漏税、欠税、抗税。

### 第四单元 发展社会主义市场经济

#### 第九课 走进社会主义市场经济

1. **市场配置资源**
– 计划和市场是市场配置资源的两种基本手段。
– 市场经济：市场起基础性作用。
– 看不见的手：市场；看得见的手：宏观调控。

2. **市场秩序**
– 诚实守信：现代市场经济正常运行的必不可少的条件。
– 诚信缺失会导致市场秩序混乱，坑蒙拐骗盛行。
– 措施：加强社会信用建设，健全社会信用体系，建立信用监督和失信惩戒制度。

3. **市场配置资源的局限性**
– 自发性（追求经济利益，污染、造假等）。
– 盲目性。
– 滞后性。

#### 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设

1. **全面建设小康社会的经济目标**
– 现阶段：低水平的、不完全的、发展很不平衡的小康。
– 本世纪头20年目标：工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列、人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好、人民享有更民主权利、更高文明素质和精神追求、各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结、对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。
– 经济建设新要求：
– 增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
– 人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。
– 全面改善人民生活。
– 建设生态文明。
– 小康社会的建设是一种不平衡的发展过程。

2. **科学发展观**
– 第一要义是发展。
– 核心：以人为本。
– 基本要求：全面协调可持续。
– 根本方法：统筹兼顾。

3. **促进国民经济又好又快发展**
– 全面落实科学发展观。
– 提高自主创新能力，建设创新型国家。
– 加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。
– 统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。
– 加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。
– 推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

#### 第十一课 经济全球化与对外开放

1. **经济全球化**
– 不可逆转的趋势。
– 影响：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。

2. **跨国公司**
– 经济全球化的载体。
– 意义：推动国际分工水平提高。

3. **影响**
– 经济全球化是生产力发展的产物，推动生产力发展。
– 现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
– 经济全球化是世界各国的经济联系在一起，一个国家的经济波动可能殃及他国。
– 对广大发展中国家来说，经济全球化既是机遇又是挑战。

4. **对外开放**
– 世界贸易组织：
– 三大世界经济组织：世界银行、国际货币组织。
– 基本原则：非歧视原则（最惠国待遇原则、国民待遇原则）。

5. **提高开放型经济水平**
– 对外开放基本格局：全方位、宽领域、多层次。
– 对外开放意义：极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
– 新形势下我国对外开放的决策：引进来和走出去相结合。
– 发展的根本基点：独立自主、自力更生。
– 走出去的含义：通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等形式，与其他国家进行经济技术合作。

### 高一政治必修一怎么背有效率

1. **记忆规律**：
– 短期内遗忘率在90%，今天背的东西如果明后天不看，50%就忘记了，如果还不看，第三天90%就忘记了。
– 今天背的东西要晚上睡前再看一遍，明早起来再看一遍，明晚再看一遍，这样第三天才能都记得，第四天还要再看一次，下周再找个时间看一次，然后下个月再看一次，这样基本就半年不会忘记了。
– 背东西的时候，不要坐下几个小时背，而要，把这几个小时分开用，分散到最初的几天和之后的月和年里。

2. **背东西的方法**：
– 把大块的拆成小块更容易背。
– 把一道题的几个点抽出来背，然后再填肉。
– 把难于背诵的东西，理解后再拆开成小块提纲挈领的背诵就容易了。
– 短期内增加反复频率，这样就会又快又牢的背下来了。

### 如何答高中政治大题

1. **审设问**：
– 设问的范围（政治、经济、文化或哲学）。
– 设问的方式（为什么、谈认识、意义、依据或原因）。

2. **审材料**：
– 解读材料的核心意思，找主体，联系书本知识点。
– 可先列提纲。

3. **组织答案**：
– 要有条理、分点论述，理论+材料。
– 避免重复。

### 高中政治选择题怎么得高分

1. **概念相混**：
– 由于相近易混概念的干扰而造成的。
– 如果同学们对教材中的相似概念或观点理解不透，或理解有误，未真正把握，那么，这些相似的概念或观点就会对解题产生一定的干扰作用，从而造成解题失误。

2. **思路过窄**：
– 主要由于学生缺乏辩证思维能力和变通能力，思考问题往往只知其一，不知其二造成的。

3. **思维定势**：
– 同学们在处理信息时，习惯于正向思维，久而久之就会形成一种思维定势。
– 如果解题时不能突破这一定势，势必造成误选。

4. **粗心大意**：
– 一些同学在思考、判断和推理中粗心大意，对题目中使用的限定词或关键词熟视无睹。
– 常常只看到问题的一面，而忽视问题的另一面，丢三落四，顾此失彼，思维缺乏缜密性或欠深入。

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