高一新生面临着高中阶段学科知识交叉多、综合性强、考查范围广的挑战,因此需要根据自身情况探索一套高效的学习方法。以下为高一政治第一学期核心知识点梳理,助你构建清晰的知识框架,提升学习效率。
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### 资源配置与市场经济
1. **资源配置的必要性**
人类需求多样且无限,但社会资源有限。为最大化满足多方面需求,必须合理配置资源,这是经济社会发展的基本规律。
2. **资源配置的两种基本手段**
计划与市场是资源配置的两种主要方式,各有优劣。计划经济强调政府主导,市场经济则依靠市场机制调节。
3. **市场经济的定义**
市场经济是以市场为基础,通过价格、供求等信号引导资源配置的经济体系。其核心在于市场在资源配置中发挥基础性作用。
4. **市场如何配置资源**
在市场经济中,生产什么、如何生产、为谁生产主要由市场决定。价格涨落和供求变化如同“看不见的手”,引导生产者调整人、财、物的分配,实现资源优化。
5. **市场配置资源的优势**
– **信息灵敏**:价格机制能及时反映供求变化,传递市场信号,促进资源高效流动。
– **激励创新**:竞争压力推动企业提升技术和管理水平,提高劳动生产率,实现资源节约。
6. **市场规则**
– **含义**:市场规则以法律、行业规范、道德准则等形式约束市场行为,维护公平竞争。
– **内容**:包括市场准入规则(如注册资本要求)、市场竞争规则(反垄断)、市场交易规则(如合同法)。
– **诚信的重要性**:诚信是市场经济的基础。失信会导致市场秩序混乱、投资萎缩,最终损害经济活力。
– **治本之策**:建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用体系,才能根治市场失序问题。
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### 税收与依法纳税
1. **税收的基本概念**
税收是国家凭借政治权力,依法征收的财政收入,用于公共服务和政权运行。其特征包括:
– **强制性**:纳税人必须依法纳税,不交即违法。
– **无偿性**:税款无需偿还,直接用于公共支出。
– **固定性**:税率、税基等由法律规定,不可随意更改。
2. **税收的种类**
我国税收体系分为五大类:
– **流转税**:如增值税(按增值额征税,税率17%),是商品流通环节的主要税种。
– **所得税**:如个人所得税,调节个人收入分配,促进社会公平。
– **资源税**:对资源开采、使用征税,体现资源有偿使用原则。
– **财产税**:如房产税,对不动产征税。
– **行为税**:如印花税,对特定行为征税。
3. **依法纳税的义务**
– **纳税人**:直接承担纳税义务的单位或个人。
– **负税人**:最终实际承担税款的主体(可能因税负转嫁而与纳税人不同)。
– **违法行为**:
– **偷税**:隐瞒收入、虚开发票等逃避纳税。
– **欠税**:逾期未缴税款。
– **骗税**:骗取税收优惠。
– **抗税**:暴力抗拒征税。
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### 收入分配:效率与公平
1. **坚持效率优先**
– **含义**:以最少投入获得最大产出,推动资源高效利用。
– **分配与效率的关系**:合理的分配能激发积极性,促进生产力发展;反之则抑制效率。
– **现实依据**:我国人均资源有限,必须通过效率优先调动经济活力,实现可持续发展。
2. **兼顾社会公平**
– **公平的定义**:收入差距合理,保障基本生活需求,避免两极分化。
– **效率与公平的辩证关系**:
– **效率是公平的基础**:无效率的经济无法支撑公平分配。
– **公平是效率的保障**:公平分配能激发劳动者积极性,提升整体效率。
– **社会主义市场经济的双重目标**:在初次分配中强调效率(按贡献分配),在再分配中兼顾公平(通过税收、社保调节差距)。
3. **“效率优先,兼顾公平”的实践路径**
– **允许先富**:鼓励通过合法经营积累财富,带动共同富裕。
– **控制差距**:防止贫富悬殊,同时避免平均主义。
– **政策工具**:
– **初次分配**:与劳动贡献挂钩,激发创新。
– **再分配**:通过税收、转移支付调节收入,保障低收入群体。
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### 学习建议与拓展
高一政治学习需注重理论联系实际,结合时事案例理解知识点。建议:
– **构建思维导图**:将知识点串联成体系,便于记忆。
– **关注社会热点**:如税收政策调整、收入分配改革等,加深理解。
– **多角度思考**:如分析“共同富裕”政策如何平衡效率与公平。
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