北师大版七年级下册生物电子课本完整版获取方法

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北师大版七年级下册生物电子课本，是一部内容丰富、图文并茂的生物学教材，旨在激发学生对生物学的兴趣，培养其科学素养和实验能力。通过生动有趣的案例和深入浅出的讲解，帮助学生全面理解生物学知识，提升学习效果。下面为大家详细介绍北师大版七年级下册生物电子课本的相关信息，希望对您的学习有所帮助！

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1. 砧木的作用主要是为接穗提供营养物质，确保嫁接成功。
2. 扦插适用于容易产生不定根的植物，如柳树、榕树、番薯、葡萄、月季等。
3. 植物组织培养的优点包括科技含量高、繁殖速度快、可培养脱毒幼苗，常用植物的茎尖培养脱毒苗。
4. 植物扦插技巧：茎段一般保留2个节，上方水平切割，下方斜向切割以增加吸水面积。选择较粗、有生活力、带节的枝条，搭配沙质土壤（透气性好），土壤湿度控制在50～85%有利于生根和发芽。
5. 家蚕只有幼虫期吐丝，要增加吐丝量需延长幼虫期时间。
6. 鸟类抱对有助于提高受精率，增强繁殖成功率。
7. 鸟类生殖发育过程：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏，每个环节都至关重要。
8. 鸟卵结构解析：卵黄和卵白为胚胎发育提供营养，胚盘内含细胞核，是胚胎发育场所。受精胚盘将发育为雏鸟。气室储存空气，为胚胎发育提供氧气，卵壳气孔确保气体交换。
9. 已受精鸟卵产出前已发育为多细胞胚胎，离开母体后因外界温度低而停止发育，需人工孵化。
10. 部分性状用肉眼无法观察，需借助遗传学知识分析。
11. 基因是决定生物性状的基本单位，是具有特定遗传效应的DNA片段，每个基因都包含独特的遗传信息。
12. DNA主要存在于细胞核中的染色体上，少量存在于线粒体和叶绿体中。
13. 受精卵的每对染色体中，一个来自父亲（精子），另一个来自母亲（卵细胞），确保遗传多样性。
14. 隐性遗传病：白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症；显性遗传病：并指、多指。
15. 杂交育种培育高产抗倒伏小麦利用基因重组原理，诱变育种如太空椒培育利用基因突变原理。
16. 米勒实验模拟原始大气环境，密闭装置内充入甲烷、氨、水蒸气等气体，无氧气。火花放电模拟高温雷电紫外线，为无机物合成有机物提供能量。冷却溶液中提取到氨基酸（小分子有机物）。
17. 陨石证据表明，构成生命体的有机物可能来自外星球。
18. 原始大气中的无机小分子包括甲烷、氨、水蒸气等。
19. 比较法是研究生物进化的重要方法之一。
20. 化石是研究生物进化的直接证据，但并非唯一证据，还需结合其他科学手段。
21. 自然选择决定生物进化方向，生存斗争提供内在动力，环境变化是外在动力，遗传变异是基础。
22. 生物能发展进化的关键在于能产生变异。
23. 变异是不定向的，环境选择是定向的，两者相互作用推动进化进程。

中考生物主要考点复习大纲：

1. 除病毒外，生物均由细胞构成。
2. 细胞是生物结构和功能的基本单位。
3. 生物圈为生物生存提供基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜温度和生存空间。
4. 影响生物生活的环境因素分为生物因素和非生物因素。
5. 生物圈包括大气圈底部、水圈大部分和岩石圈表面。
6. 生态系统组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
7. 生产者与消费者形成食物链，食物链交错连接形成食物网，物质和能量沿食物链流动。
8. 生物圈是最大的生态系统。
9. 显微镜使用步骤：取镜安放、对光、观察、清洁收镜。
10. 目镜看到的是倒像，显微镜放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积（如10×30=300）。
11. 视野中物像偏左下方，标本应向左下方移动；标本向右上方移动，视野中物像向左下方移动。
12. 载玻片上写着“上下”，视野中看到的是“下上”，方法：将纸片左旋或右旋180°。
13. 洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦净、滴清水）、制作（撕下内表皮、展平、盖盖玻片）、染色（滴碘液、吸水）。
14. 染色使细胞结构更清晰，但会影响活细胞活性，观察活细胞时不宜染色。
15. 人口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦净、滴生理盐水）、制作（刮取、涂抹、盖盖玻片）、染色（滴碘液、吸水）。
16. 动物细胞与植物细胞相比，缺少细胞壁、叶绿体、液泡。
17. 细胞由无机物（水、无机盐、氧等）和有机物（糖类、核酸、蛋白质）组成。
18. 细胞膜控制物质进出，叶绿体和线粒体是能量转换器。
19. DNA是主要遗传物质，与蛋白质组成染色体，有遗传效应的DNA片段叫基因。
20. 细胞分化形成组织，人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体无系统。
21. 病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成，离开活细胞会结晶。
22. 绿色植物分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（被子植物和裸子植物）。
23. 疯牛病和克雅氏病由结构改变的蛋白质（朊病毒）引起。
24. 苔藓可作为监测空气污染程度的指示植物。
25. 菜豆种子结构：种皮、胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶），子叶储存营养（两片）；玉米种子结构：种皮、胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶）、胚乳，子叶一片，胚乳储存营养。面粉主要来自小麦胚乳。
26. 种子萌发需适宜水分、空气和温度。
27. 种子萌发过程：胚根先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。
28. 根生长最快部位是根尖伸长区，生长依赖分生区细胞分裂和伸长区细胞增大。
29. 根吸水主要部位是根尖成熟区，该区有大量根毛。
30. 植物体内水分和无机盐运输通道是导管，有机物运输通道是筛管。

七年级生物学习方法：

（一）课前预习
预习是上课前的自学环节，是学习的重要准备。近年来，学校课程改革越来越重视预习，很多老师会布置预习作业。但预习不应只是为了完成作业，而应认真浏览课本内容，简单勾画重点，不借助资料独立思考。如果预习时产生困惑，记得记录下来，带着问题听课，效果更佳。

（二）把握课堂学习时间
课堂是学习的核心环节，需要师生共同努力。以下几点值得注意：
①专注听讲，认真记录。不仅要集中注意力，更要理解教师的教学思路，如何引入新课、展开讲解、归纳总结。特别要关注教师反复强调的重点和难点，在不影响听课的前提下简单记录要点，课后整理完善。
②多动手、多观察。生物课上常使用实物、标本、模型、挂图、课件等直观教具。教师还会带领学生做探究性实验，同学们应积极参与，通过亲自动手操作和细致观察，比较分析现象和过程，既提升实验技能，又培养科研素质，加深对知识的理解和运用。例如显微镜使用，单纯记忆步骤容易机械遗忘，通过实际操作回忆调节过程，效果更佳。
③勤思考、多提问、多交流。课堂上教师或同学提出的问题，都要积极思考，把提问当作考试来对待，保持思维活跃。遇到疑惑或未听懂的地方，主动向老师请教或与同学交流。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人都有两种思想。”沟通交流对学习至关重要。

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