初中七年级政治高效听课技巧与学习攻略

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初中七年级政治实用学习方法_初中七年级政治优秀学习方法

良好的学习方法能够显著提升学习效率，帮助学生在有限时间内掌握更多知识与技能。以下为初中七年级政治的实用学习方法，供同学们参考学习。

### 一、同步听课法

同步听课法要求学生的思路进程与教师讲课的思路进程保持一致。课堂学习是学生获取知识的主要途径，理解知识、掌握方法、形成技能等关键环节都在课堂上完成。因此，学生应主动参与，使自己的”听”与教师的”讲”同步进行。

所谓”同步”，是指带着强烈的求知欲和兴趣，使大脑处于高度兴奋状态，带着预习中的问题，紧跟教师讲课的思路，专心听讲，积极思考、联想、分析、探索，寻找问题的答案。眼、耳、脑并用，才能真正理解知识。

如果思维跟不上教师讲解的节奏，或因听不懂而卡住，切忌停留在原地死想。应先划上记号，暂时承认其正确性，待课后解决，继续跟上教师思路，避免影响后续内容的学习。

思维活跃的学生可能会超载教师讲课的速度，导致”野马难收”。这类学生应注意，既不能完全脱离教师思路，又不能放弃独立思考。在听懂的基础上，将教师的重要论点、论据和分析论证方法用自己的话记录下来，做到边听、边记、边思考，实现真正同步。

### 二、发问探索法

发问探索法是在学习过程中善于发现问题并进行探索的方法。在同一教室听同一位教师的课，教材和课时相同，但有的学生漫不经心，被动跟随；有的学生思维活跃，不断提出”为什么”，最终收获迥异。

“好问无须脸红，无知才应羞耻”。不敢大胆发问探索，会导致问题越积越多，学习无法深入。既要敢于发问，又要善于发问，这需要独立思考和刻苦钻研。经过深思熟虑，发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，既能积累知识，又能培养爱思、多思、善思和探索的习惯。

优秀学生给自己制定了”五不问”的规定：未经复习不问、未看教材不问、未思考课后问题不问、未找到矛盾不问、未提出思路不问。通过渴求知识过程中的深思熟虑，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，既能积累知识，又能培养思考习惯。

### 三、课堂笔记法

课堂笔记法是在听课过程中记下必备知识的方法。”好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记好处多多：

1. 有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后回味教师思路，掌握科学思维方法，深化对课堂讲授内容的理解；
2. 有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养感知、记忆、思维和写作、速记能力；
3. 有助于将教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累宝贵资料，使所学知识系统化、条理化；
4. 有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量。

记听课笔记要做到三点：

① 处理好听记关系。作听课笔记时，学生处于较被动的地位，往往因”听”误”记”，或因”记”误”听”。有的同学提出”三记三不记”原则：重点问题记，疑难之点记，教材上没有的记；次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。

② 听、想、记结合，以想为主帅。埋头死记，充当录音机，课堂上没认真听，无暇思考、消化，笔记虽多但脑子空白，影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键，总结了自己做笔记的方法：详略得当选择记，结合理解灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特殊记。

③ 定期整理笔记。在复习中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养自学能力。

### 四、精力集中法

精力集中法是上课时将全部精力集中于学习中的方法。现在有些同学心猿意马，身在课堂，心在课外，无论教师讲得多好，对他来说都毫无意义。

精力集中听课的做法：

① 明确听课目的，课堂上便能较集中精力听讲。反之，坐在教室里要做到全力以赴较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。

② 耳脑并用，边听边思考，不时向自己提出问题：”老师讲的论点是否与客观事实相符？””所提供的材料是否充分、全面？这些论据是否必然得出其结论？”等。通过思考使大脑兴奋，避免注意力分散。

③ 大脑活动同肌肉活动一样，经过一定时间出现疲劳。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动，避免大脑疲劳导致反应力下降、思考力减弱、精力不集中。

④ 边听边作必要记录，以防止思想分岔。

⑤ 加强锻炼，保持身体健康，才能有旺盛的精力投入学习活动。

### 五、集体讨论法

集体讨论法是在教师指导下，学生们通过对教材内容开展集体讨论进行学习的方法。政治课的集体讨论主要有三种类型：

① 质疑问题性质的讨论。学生在预习基础上，大胆质疑问题，由教师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展讨论，尽量自己解决。

② 精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生，让他们给予评议、鉴赏。

③ 专题性质的讨论。即根据教材内容，选择恰当的专题，让学生积极发表看法，引起争论，促成对教材内容的消化理解。

引导学生积极参加讨论，不仅有效发展思维能力，而且可以提高口头表达能力。

### 六、体验”多一点”

体验有很多种，包括校内体验、校外体验、课内体验、课外体验和家里体验等。通过学生亲身尝试，在活动中受到熏陶、教育、启迪，明白生活哲理及真谛，感悟”事非经过不知难”的道理。

课内体验和课外体验尤为重要。例如，理解老师的工作，可以创设一个理解老师的活动：情景是政治老师上课时遇到学生睡觉、找书、讲话、丢纸团、骂人等状况，要求学生分组表演，其他同学观看后回答问题：”老师批评学生，要考虑同学的感受吗？为什么？””老师给同学们上课辛苦吗？为什么？””我们该怎样理解老师呢？”通过体验，让学生从实际到内心、由表及里、由浅入深地认识老师职业，理解、关心老师。

又如，校外体验，有条件的学校可以组织学生到敬老院做公益活动，帮助老人打扫卫生、洗衣服等。通过校外活动，使学生认识到自己能为他人服务、为社会服务，培养关心他人、帮助他人、服务他人和尊老爱幼的高尚品德。

总之，没有尝试就没有成功，有体验就有能力、有感受、有启迪、有收获。学生的亲身体验可以开发多种智能，发展交际能力、交往能力和组织能力等。

### 七、归纳”多一点”

思想品德学习内容广博，篇幅较长，观点较多，如何使学生在有限时间里认识、记住和会运用所学知识呢？需要培养归纳概括能力，归纳后的知识要点便于学生阅读、记忆和运用。

例如，竞争是前进的动力——归纳为”三大动力”：竞争是个人前进的动力、竞争是集体前进的动力、竞争是国家和社会发展的动力。

又如，怎样正确对待社会影响的四个方面——归纳为”四大考验”。

许多条文的观点都可以用数字进行归纳，这样便于学生识记。

学习知识就像走路，一步一个脚印地往前走，虽然会走许多弯路，遇到逆流险滩，碰到荆棘丛生，但只要我们有这个”过程”，就会有很大的收获，就会走得更高更远。因此，老师应引导学生学习数字归纳法。

### 八、关键词”多一点”

对于一些概念和没有规律的段落，可以采取找关键词的办法，有利于学生认识重点词语，记住关键词语，灵活发挥，学会速记新知识。

例如，学习”什么是自卑”时，将一段话缩记为七个字：”看不起、轻视、过低”。

又如，学习”如何平等待人？”时，可以记为：”发自、态度、陈腐、清除”。

这样每句话只需认识两个关键词，大大减少了识记的内容。

学习知识方法得当，则事半功倍。办法是人想的，只要用心去想，总会找到好办法。

### 九、小品”多一点”

一个人处于轻松愉快的环境中，容易接受和学习新知识。小品是学生对现实生活的真实体验，让学生在欢笑欢乐的气氛中体验生活、感受生活、发现生活和感悟生活。

小品是集学生创作、表演、语言表达于一身的表演艺术，给学生更加广阔的发展空间和天地。教学中应结合教材内容，联系生活实际，积极组织学生开展小品表演活动，充分开发学生的表演潜能和特长。

教育是一个漫长而细微的活动，智慧的教育是无声的启发、开导学生，不要轻易放弃一个小小的活动，或许对学生有很大的震撼作用。一句名言、一个小故事对学生是一次熏陶和启发。所以，同学在观看小品的活动中会受到感染、熏陶和启发。

学生的能力就像一座大金矿，需要一点一点的开发，需要一点一点的积累，积累的越多本领越大。

### 十、课外信息”多一点”

现在是知识时代、信息时代、经济时代和科技时代，信息就是知识，知识就是金钱。科学技术在向前飞速发展，政治教学应与时代同步，跟上时代的步伐，与现实并肩前行。

政治教学中，应让学生认识更多的时代信息，如科技领域的神七升入太空、生物技术方面的转基因物种、经济方面的全球经济危机等。让学生认识当今社会的发展和存在的问题及后顾之忧，培养学生的忧患意识。

因此，要创造条件，让学生多看报、多看课外书，节假日鼓励学生多看新闻，多了解时代信息。同时，政治教师应将更多的时政热点引入课堂，使更多的学生认识国内、国外发生的重大事情，培养关心国家和关心他人的良好习惯。

### 十一、发言机会”多一点”

学生发言的机会主要表现在课堂提问和小组交流两方面。要多给学生发言的机会，就要多组织学生进行小组交流活动，同学与同学在一起，亲近，思想放松，放得开，敢想敢说，同学间能大胆交流，充分发表自己的观点和看法。

合作学习是有效的一种学习方式，是同学取长补短、集思广义，能有效地把握问题的关键的好方法。交流能让学生施展才华，学有所用；交流能提升知识，提炼语言，提高表达能力；交流是心与心的交融，是心灵的沟通，是情感的流露，是个性的张扬；交流是潜能的开发，是智慧的结晶。

小组交流既可以培养学生的归纳、总结和表达能力，又可加强同学间的交流与合作，更能培养同学的团队精神。

初中政治学习方法总结好了，希望同学们在初中政治的学习中有所提高，我们学大教育期待大家有一个好成绩。

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