五年级上册语文期末试卷及答案解析助你提高成绩

鼓狮 • • 小学学习方法

在扎实掌握语文知识的基础上，通过针对性练习能够有效提升考试成绩。以下是精心整理的五年级上册语文期末试卷及参考答案，供同学们学习参考。这份试卷内容丰富，题型多样，涵盖基础知识和综合运用两大板块，通过系统训练有助于巩固所学，提升应试能力。

### 基础知识部分

#### 一、汉字填空（10分）
1. 蒙汉情深何忍别，**天涯**碧草话斜阳！
2. 一位旅客正望着这些**戈壁**滩上的卫士出神。
3. 天和地的界限并不那么清晰，都是**浑黄一体**。
4. 我站在骆驼的面前，看它们**咀嚼**的样子。
5. 我在九岁的时候就发现了有关**胚胎**发育的规律。
6. 楚王说：“**实话实说**，我不生气。”
7. 小金花的妈妈与敌人**同归于尽**了。

#### 二、词语运用（8分）
1. 写四个表示磨砺意志的成语：**坚贞不屈**、**赤胆忠心**、**全心全意**、**百折不挠**
2. 照样子写词语：
– 天对**地** 青山对**白云**
– **红花**对绿雨
3. 看着课间操场上的情景，你想到了哪些词？**自由自在**、**欢声笑语**、**活蹦乱跳**
4. 可以和“坚持”搭配的词有**坚持到底**、**坚持不懈**、**坚持原则**

#### 三、句子改写（10分）
1. 用关联词合并句子：
– 因为骆驼的毛皮太不整齐了，所以我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。
2. 将反问句改为陈述句：
– 北京申奥成功，华夏儿女欣喜若狂。
3. 照样子写句子：
– 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
4. 描述“溪上青青草”的画面：
– 小溪唱着欢乐的歌，青草偷偷的从土里钻出来，像给小溪铺上了一层绿色的地毯。

#### 四、病句修改（4分）
1. 小明十分珍惜时间。
2. 在班会课上，同学们实事求是地指出了他的优点和缺点。
3. 看了这篇文章后，对我教育很大。
4. 联欢会的音乐真好听。

#### 五、句子排序（5分）
（4）而人类又靠吃动植物生长。
（2）植物靠阳光、水分和大气中的氧、二氧化碳生长。
（1）对地球来说，太阳十分重要。
（5）动物靠吃植物生长。
（3）由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。

### 积累运用部分

#### 七、句子补充（10分）
1. 怪生无雨都张伞，**不是遮雨是使风**。
2. 最喜小儿无赖，**溪头卧剥莲蓬**。
3. **有志不在年高**，无志空长百岁。
4. 地满红花红满地，**天连碧水碧连天**。
5. 风风雨雨，**年年暮暮朝朝**。

#### 八、口语交际（5分）
2010年4月14日，青海省玉树县发生了7.1级大地震，使许多孩子失去了父母，成了孤儿。同学们，你们好！虽然我们相隔遥远，但我的心和你们在一起。请相信，在党和政府的关怀下，在全国人民的帮助下，你们一定能够重建家园，继续快乐地学习生活。希望你们坚强勇敢，珍惜现在拥有的一切，努力学习，将来为家乡做贡献！

### 阅读理解部分

#### 九、课内阅读（7分）
1. 这段话描写的是**草原**的美丽风光。
2. 比喻句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。
3. 正确答案：B、作者借物喻人，间接赞美了草原的美丽景色。

#### 十、课外阅读（15分）
1. 正确读音：赛（sài）、颖（yǐng）、契（qì）、醉（zuì）
2. 加标点：1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际青少年奥林匹克计算机比赛中获得了银牌，为祖国争了光。被评为“南宁市杰出中学生”“新长征突击手”。
3. 近义词：
– 聪明：聪颖
– 推荐：推举
– 优秀：优异
– 发奋：发愤
4. “升华的契机”指：**B、提高并发生转变的机会**
5. “高峰”指：指国际青少年奥林匹克计算机比赛的获奖荣誉，也象征着黄天明在学业上的不断突破和自我超越。

### 习作展示

#### 十、作文（20分）
题目：**那件事让我难忘**

记得五年级上学期，学校组织了一次爱心义卖活动。那天，阳光明媚，同学们都带着自己闲置的物品来到操场。我拿出了几本旧书和一个小闹钟，准备卖掉后捐给山区的小朋友们。

活动开始后，我站在摊位前，热情地向来往的同学介绍商品。起初，很少有人驻足，我有些失落。这时，一位头发花白的奶奶走了过来，她仔细看了看我的闹钟，笑着说：“小朋友，这个多少钱？我买了。”我高兴极了，连忙回答：“奶奶，这个是五块钱，卖掉后捐给山区的孩子。”奶奶点点头，付了钱，还夸我是个有爱心的好孩子。

就这样，我的摊位渐渐热闹起来。同学们纷纷慷慨解囊，爱心义卖活动取得了圆满成功。虽然我只卖出了几件物品，但想到这些钱能帮助到需要帮助的人，我的心里充满了快乐。这件事让我明白，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

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### 五年级上册语文期末复习计划

#### 一、复习目标
着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，将知识条理化、系统化，形成知识网络。通过复习，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系，引导他们站在更高的层次上再认识知识，开展新的实践活动。重点提高后进生的成绩，查缺补漏，确保每个学生取得优异成绩。同时，让学生掌握答题技巧，形成解题能力，牢固掌握字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，提升语文素养。

#### 二、复习安排

##### （一）注重复习内容的整体性
复习是将平时零散的知识系统化，让学生从整体上把握整册教材。教师需指导学生先分类整理全册基础知识，如拼音、字、词、句等，并记录练习题类型（参考课本“积累运用”和课后练习）。同时，将阅读思考题、作文训练内容分门别类列出，使复习有章可循。复习形式可灵活采用：生字、多音字、诵读课文等基础知识及作文训练可整册教材为单元复习；阅读能力训练可按单元进行。无论哪种形式，都要注重知识的整体性，系统化、综合化。

##### （二）复习内容
1. **汉语拼音**
– 巩固拼音知识，准确拼读音节，借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
– 熟练掌握大写字母、声母、音序、音节。
– 会看拼音写汉字、词语和句子。

2. **字、词**
– 理解生字，读准字音，记住字形，结合语境理解字义。
– 辨析同义词、反义词，选择适当词语。
– 正确运用词语，按规则搭配。
– 联系上下文理解含义深刻的词语，领会感情色彩。

3. **句子**
– 找出并改正用错的字词。
– 用修改符号修改病句。
– 用词语和关联词造句。
– 扩句、缩句，判断修辞手法，使用比喻、拟人等手法写句子。
– 改变句式（陈述句改为反问句、感叹句）。

4. **标点符号**
– 巩固、学习使用书名号、顿号、引号等。

5. **课文与阅读**
– 熟悉每课内容，按要求复述、背诵，填空。
– 欣赏古诗的语言美、意境美，默写并解释。
– 理解含义深刻的句子。
– 阅读短文，完成练习。

6. **作文**
– 写简单的记叙文，条理清晰，内容具体，语句通顺。
– 根据材料改写作文。
– 给作文写评语。
– 学会修改作文。

7. **综合练习和评讲**
– 整理试卷和练习题，分析错题原因。

#### 三、复习措施
1. **字词复习**
– 听写检查，重点讲解易错字和难点字。
– 讲解学习方法。

2. **背诵与默写**
– 课堂抽背和默写重点语段。

3. **课堂练习与评讲**
– 教答题方法。

4. **整理资料**
– 整理本学期所有试卷和练习题。

5. **考试技巧**
– 指导答题技巧，强调卷面书写。

6. **阅读训练**
– 课内语段：抓重点课文，训练阅读能力（注重古诗文背诵、理解、默写）。
– 课外语段：培养阅读能力，训练答题方法。

#### 四、帮助学困生
1. **“一帮一”小组**
– 优等生对应学困生，共同进步。

2. **单独辅导**
– 每次听写、默写后，老师单独指导。

3. **利用休息时间**
– 及时辅导。

4. **家校合作**
– 与家长联系，加强监督和沟通。

通过以上系统复习计划，结合针对性训练和个性化辅导，相信同学们能够在期末考试中取得优异成绩，为五年级的学习生涯画上圆满的句号！

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