随着暑假的悄然落幕,我们迎来了充满希望的新学年。今年的开学第一课别具意义,恰逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,教育部与中央电视台精心打造了以”英雄不朽”为主题的《开学第一课》,通过讲述感人至深的英雄故事,带领孩子们重温历史,缅怀为民族解放而英勇献身的先烈。这一创新举措充分体现了全社会对开学教育的高度重视,众多学校纷纷采用形式新颖、内容丰富的第一课,旨在激发青少年的爱国热情与自强不息的精神。
历史是最生动的教科书,它给予我们精神滋养,塑造我们的爱国情怀。章太炎先生曾言:”不能读史则不知前人创业之艰难,后人守成之不易,爱国之心,何由而起。”70年前,中国人民经过艰苦卓绝的斗争取得了抗日战争暨世界反法西斯战争的伟大胜利,这段光辉历史永载史册,但许多当代青少年对此了解甚少。因此,教育部推出的”英雄不朽”主题课,不仅是对历史知识的生动普及,更是对青少年进行爱国主义教育的宝贵契机。
在当前教育环境下,学校往往过度强调学业成绩,德育教育或流于形式,或被边缘化,导致学生对历史等课外知识知之甚少。加之一些影视作品肆意篡改历史、歪曲事实,使得学生对真实历史产生误解,甚至对身边的抗战遗址视而不见。面对这一现状,《开学第一课》以真实英雄故事为载体,试图唤醒青少年的历史意识,这一出发点值得肯定,但如何将课堂教育延伸至课后实践,同样值得深入思考。
以湖北省为例,那些尚健在的抗战老兵以及保存完好的抗战遗址,都是值得我们铭记和学习的”活历史”。这些鲜活的记忆不仅是对历史的传承,更是对民族精神的生动诠释。事实上,《开学第一课》的意义不仅限于学生群体,每一位公民都应主动参与其中,通过追忆历史、走近英雄、聆听故事,感受民族脊梁的坚毅与先烈志士的伟大,从而激励自己传承民族精神,用实际行动珍惜当下幸福生活。
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