朱老师微笑课堂:地理学习的神奇魔力

新竹高于旧竹枝,全凭先干为扶持。 ——题记

夜幕低垂,静谧的月光透过枝叶的缝隙,洒在湖面上,如同一朵绽放的繁花。我静静地倚在窗边,凝望着天边那轮皎洁的明月,心中回荡起一抹温暖的微笑。

他,身材高挑清瘦,鼻梁上架着一副透明眼镜,脸上总是挂着灿烂的笑容,是同学们眼中公认的”真朋友”。即便年近四五十岁,他依然在自己热爱的地理领域熠熠生辉,同学们的成绩也因他——朱老师而突飞猛进。他拥有独特的教学风格,没有炫目的课件,没有洪亮的小蜜蜂扩音器,他只是他,课堂上双手空空,但那抹迷人的微笑却足以让人沉醉其中。

初二新学期伊始,我们得知将迎来新的地理老师,心中既甜蜜又期待。然而,第一堂课的气氛却骤然严肃起来。”上课!我是朱老师。我的课堂必须守规矩、讲效率,别想在我眼皮子底下偷懒……”他声音洪亮,眼神锐利,全班同学瞬间鸦雀无声。我们望着眼前这位略显帅气的老师,心中暗自叫苦不迭。正当我们愁眉苦脸之际,他却突然来了个”变脸”,脸上绽放出温暖的笑容:”呵呵,小朋友们,别害怕,我先考考你们的基础怎么样吧。”同学们望着这位善变的老师,一时不知所措,但那甜甜的微笑如清泉般流淌进心田。原来,我们白紧张了一场。

此后,我们开始定期聆听”朱老师故事会”。连绵起伏的高山、蜿蜒流淌的河流、复杂多样的地形,都被他巧妙地编成一个个生动有趣的故事,他口中的”小朋友们”也听得津津有味。最令人惊叹的是,他上课根本不用课本,教学内容信手拈来,一支粉笔在黑板上挥洒自如,一幅幅地形图便跃然纸上,同学们无不惊叹不已。

朱老师对我影响深远,从60分到90分的巨大跨越,我至今仍不知是如何实现的。只记得新学期不久,我依然徘徊在低分的边缘,在地理课上如同一个”小透明”。老师喜欢随机点人回答问题,万万没想到,”小透明”竟成了”幸运儿”。一次,老师突然叫到我的座位号,我慌忙站起来,两眼茫然地望着他,无助地左右张望。他似乎察觉到我的窘迫,温和地提示了我两个字,但我脑中一片空白,怎么也想不起来。他不愿让我继续难堪,便笑着说出答案,并让我重复。我双腿发抖,如同一根脆弱的枯枝,却还是鼓起勇气小声重复了一遍。那声音细若蚊鸣,但他依然向同学们夸奖道:”还不错,用心在发声,应该能记住更牢!”我羞愧地抬起头,正对上他鼓励的微笑,嘴角上扬,镜片后的眼神充满力量,仿佛在告诉我:相信自己,跟着我学,一定能学好。那微笑深深烙印在我的心底,也正是从那一抹微笑开始,我的地理成绩才有了质的飞跃。

在课堂上,他会分享故事;在食堂里,他还会分享美食。快生地会考期间,他见同学们学习压力大,特意为我们加了一个香甜美味的大鸡腿,有时还会拿出珍藏的酸黄瓜让我们品尝。那时,我们个个吃得心满意足。有些男同学特别喜欢找朱老师,因为他总有一些小零食招待他们,他们也总爱和朱老师聊聊时事。时光荏苒,朱老师支教一年后调走了,我们也随之升入初三,心中充满了不舍。每当经过食堂管理室,微风拂面,总会不自觉地回忆起那段美好的时光,仿佛穿越了高寒巍峨的青藏高原,领略了那片土地豪迈的风土人情,品尝了蒙古鲜嫩的烤全羊……一支粉笔,带我们游山玩水;流利的口才,让我们领会人间故事;一抹微笑,则赋予我们前进的动力!

青春是一场永不停歇的相遇,而朱老师的微笑如春日里绽放的桃花,在平凡琐碎的生活中,一次次温暖着我们的心田。

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