疫情期间,几乎所有学生都受到了网课的深刻影响,那么这种新型教学模式究竟带来了哪些变化呢?
对于教师而言,网课无疑是一项巨大的挑战。他们需要重新学习并掌握各种在线教学工具,这对一些年长教师来说尤其不易。然而,大多数老师都在全力以赴,只为将知识更有效地传递给我们。随着时间的推移,许多教师逐渐熟练了录视频、开直播、搜集资料等操作,从而营造出更加轻松自由的课堂环境。这不仅为教师提供了更多教学灵活性,也为学生创造了更自主的学习空间。
对于年长教师来说,适应网课技术更是一项艰巨的任务。他们不仅要掌握复杂的操作流程,甚至有些教师因此告别了“老年机”时代,努力跟上年轻一代的步伐。这些辛勤付出的教师们,值得我们由衷敬佩。我认识一位年长的老师,为了适应网课,她特意学会了录制视频并布置学习任务。尽管她的普通话发音略显生硬,但这份坚持令人感动。
网课期间,教师们的日常生活也偶尔会“曝光”在镜头中。例如,一位历史老师在直播授课时,突然接到妻子备注为“娘娘”的电话,她本想接听,但最终选择拒绝,毕竟课堂纪律不容有失。学生们见状纷纷调侃,同时也对老师的敬业精神表示赞赏。
看到老师们如此努力,我们自然也失去了懈怠的理由。
对于家长来说,网课则带来了一丝忧虑。自制力强的孩子能够保持学习热情,而那些自制力较弱的学生,成绩往往会出现明显下滑。
然而,疫情期间也给了家长更多陪伴孩子的时间。平日里,家长可能更关注孩子的物质需求,却忽略了高质量的陪伴。这段时间,家人可以一起用餐、聊天,共同规划未来,这些温暖的互动是给孩子最好的礼物。
对于学生而言,网课反而成了一种美好的体验。我们并非厌恶学习,而是反感学校僵化的教育模式,缺乏自由和个性化。网课恰好弥补了这些缺陷——课堂氛围更轻松有趣,作业量合理,我们还可以自由运用手机等工具。这种教学模式正是许多学生梦寐以求的。
当然,也有一些学生会开玩笑说:“多少年了,终于可以老师讲课,我睡觉了。”虽然这话听起来像是在抱怨,但实则是享受网课的乐趣。我们常用这些自嘲的玩笑来激励自己,内心深处谁不想悄悄逆袭呢?
下一次重逢,或许那个曾经胖乎乎的同学会变得身材匀称,那个总坐在教室后排的同学会鼓起勇气向前走,那个沉默寡言的同学会变得幽默风趣……
无论身处何种角色,为了事业、为了未来、为了成为更好的自己,我们都在默默努力。前路或许充满未知,但只要我们坚持付出,岁月终将回馈我们想要的答案。
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