四年级时,我的语文老师张老师,用几件温暖的小事,在我记忆中刻下了深深的印记,至今仍历历在目。新学期的第一节作文课上,张老师布置了寒假见闻的作文,并强调要实话实说。作文向来是我的短板,每逢作文课,我总感到脑中一片空白。苦思冥想许久,我忽然想起四叔家过年时新挂的中堂对联,下联有个“伟”字,却因一时疏忽,忘记了繁体写法。誊写作文时,我胡乱填了个“靠”字,便匆匆交差。第二天走进教室,同学刘磊悄悄告诉我:“张老师让你去办公室。”我的心顿时提到了嗓子眼,忐忑不安地徘徊在办公室门口,许久才鼓起勇气敲门。张老师热情地把我拉到身边,翻开我的作文本,笑眯眯地说:“你这篇作文写得真棒,内容真实,视角新颖,比其他同学都出色!”这是第一次有老师这样夸奖我的作文,我激动得心怦怦直跳。张老师接着说:“不过有个地方不太合适。”他指着作文本说:“我记得这幅对联的‘伟’字是繁体写法,你写的‘靠’字虽然通顺,但似乎不太对。建议你回家再仔细看看,问问家长。”他没有严厉批评,而是用温和的语气引导我,让我自己发现并改正错误。这份鼓励让我感动不已,几乎含着热泪走出了办公室。回到家后,我立刻去四叔家确认对联,果然发现是自己弄错了。其实张老师早已知道正确答案,但他选择用这种方式保护我的写作热情,避免直接否定我的努力。这种教育智慧让我至今难忘。
张老师不仅教语文,还负责思想品德、美术、体育等多门课程。他带领我们跑操,陪我们读书,教我们游戏和画画。虽然当时条件艰苦,但他的课堂总是充满活力。春天时,他带我们去踏青,让我们感受春回大地的美好;秋天里,又带我们去秋游,让我们沉浸在金色的收获季节。在他的影响下,我逐渐爱上了教育,大学时毫不犹豫地选择了师范专业。毕业后,我回到母校,成为了一名农村小学教师,在讲台上实现了自己的梦想,将青春和汗水挥洒在教育的沃土上。
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