从步入校园至今,我遇到过无数位良师,他们或严谨,或博学,但在我心中,最难以忘怀的,始终是谢老师。他身材修长,面容清秀,二十出头的年纪,鼻梁上架着一副黑框近视镜,透着一股书卷气的温文尔雅。初次见面时,我便被他独特的气质所吸引。
谢老师的课堂充满魅力,而课下的他,却比我们这些学生还要活泼。他常常挂在嘴边的一句话是:”上课时,我是你们的老师;下课了,我们就是朋友。”这句话不仅拉近了他与我们的距离,更让他成为了我们心中亲切的朋友型导师。
在教学方面,谢老师的专业素养令人赞叹。他讲解数学知识深入浅出,总能用最生动的方式将复杂的公式定理变得易于理解。但比知识传授更让我们着迷的,是他那份恰到好处的幽默感。谢老师年轻气盛,骨子里保留着几分孩子般的纯真。记得有一次午间自习,教室里异常安静,他便提议让我们自由活动。这个简单的建议立刻点燃了课堂气氛——教室瞬间变成了热闹的菜市场,男生们追逐打闹,女生们欢声笑语,有的甚至玩起了摔跤游戏。面对这突如其来的混乱,谢老师非但没有制止,反而加入了其中,一边兴奋地呐喊助威”加油!加油!把对手掀翻!”一边挥舞着拳头,活脱脱像个回到童年的大男孩。
在课堂上,谢老师会展现出截然不同的严谨态度。当他在黑板上讲解”分数的概念””工程问题””圆的面积”等知识点时,教室里鸦雀无声,连针掉落的声音都能清晰听见。但只要下课铃一响,他立刻变回那个充满活力的年轻人,脸上洋溢着轻松的笑容。有一次,同学小乔因为粗心做错了一道不该错的题目,按照规定本应受罚,但谢老师却选择了宽容。这个意外的举动引发了同学们的强烈反应,小乔忍不住抗议:”为什么罚我上次犯错就要抄写,这次他不罚?”在谢老师的鼓励下,我们这些调皮的学生也跟着起哄。面对众人的质疑,谢老师先是微微皱眉,然后坚定地拍着讲台和胸脯宣布:”我是老师,我做主!”从那天起,我们当面称呼他谢老师,背后却亲切地叫他”谢老大”。
这份独特的师生情谊,源于谢老师对教育的深刻理解。他明白,严厉固然重要,但温暖更能激发学生的学习热情。正是这种亦师亦友的关系,让他在我们心中种下了对知识的热爱,也教会了我们如何以积极乐观的态度面对生活中的挑战。每当回想起与谢老师相处的点点滴滴,那些欢声笑语的场景依然历历在目,成为我人生中最珍贵的记忆之一。
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