清晨,杜老师拖着疲惫的身躯回到教室,脸上写满了愧疚。她深情地望着同学们,缓缓开口道:”今天我要做一次深刻的检讨,因为我意识到自己作为老师做得不够好。现在咱们班有些同学犯了错误,甚至不敢主动承认。”这番话让教室里瞬间安静下来,同学们都感受到了老师内心的沉重。
早餐时分,杜老师只吃了往常的一半,许多同学见状纷纷要为她的碗里添饭,却被老师婉言拒绝。看着老师日渐消瘦的脸庞,大家心里都充满了担忧,生怕她会因此影响健康。
午餐时,杜老师再次出现在餐桌前,语气中带着一丝无奈:”还是没有人站出来承认错误,看来我的检讨还得继续。”令人惊讶的是,她依然只吃了与早餐相同的分量。同学们看在眼里,疼在心里,却不知如何是好。
午休期间,同学们灵机一动,想出了一个绝妙的办法。大家分工合作,在黑板前忙活起来。他们精心设计版面,用彩色的粉笔勾勒出美丽的花边和图案,然后在中间区域写下”检讨进行时”几个大字。接着,同学们依次在黑板上写下自己犯过的错误,从迟到早退到作业马虎,每一笔都饱含着真诚的忏悔。最后,全班同学共同撰写了一封感言,表达对老师的理解与爱戴。
教室里弥漫着紧张的期待,每个同学都望着门口,盼望着杜老师的到来。突然,一个同学激动地大喊:”老师来了!”话音未落,杜老师已经站在了教室门口。同学们迅速行动起来,有人找来红领巾,轻轻蒙住了老师的眼睛。
当杜老师被带到黑板前时,同学们轻轻解开了蒙在她眼睛上的红领巾。她顺着同学们手指的方向望去,只见黑板上密密麻麻写满了同学们的忏悔,周围还点缀着五彩缤纷的图案,最上方”检讨进行时”几个大字格外醒目。杜老师看着这突如其来的惊喜,眼眶瞬间湿润了。她轻轻抚摸着黑板上的字迹,声音哽咽道:”谢谢你们,孩子们。老师以后会注意方式方法,但犯错后主动承认才是最好的解决办法。”
教室里响起一片掌声,同学们纷纷向杜老师表达感谢。这堂特殊的”检讨课”让每个人都明白,真诚永远是最好的沟通方式。杜老师也承诺,今后会更加关注同学们的心理变化,用更温暖的方式引导大家成长。从那以后,班级里主动承认错误的风气逐渐形成,同学们也在这个过程中学会了理解与包容。
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