中年级小作者作文获奖秘诀：用真实观察打动人心

鼓狮 • 2025年5月21日 pm1:33 • 主题作文

在阅读中年级小作者的获奖作文时，仿佛一个个鲜活的小身影跃然纸上，他们用稚嫩的笔触将生活与梦想描绘得栩栩如生，让我真切地感受到文字的力量。这种充满生命力的表达正是我们写作追求的至高境界——用自己的双手书写自己的故事，用真实的情感传递内心的声音。这种”写自己的作文”不仅是一种表达方式，更是一种生活态度的体现。

1. 用心观察生活之美
刚开始学习写作文时，我们首先要学会记录所见所闻。从写作的角度来看，这要求我们具备敏锐的观察力，能够将生活中的点滴细节转化为生动的文字，这就是我们追求的”儿童视角看世界”。从这些获奖作品中，我看到了小作者们对周围世界的细致观察。赣榆县门河中心学校的曹艳文小朋友，通过观察奶奶用小竹篮买菜、自制布袋的环保行为，写出了《我的低碳奶奶》，形象生动；赣榆县赣马镇第二中心小学的卜美玲小朋友，从家人用淘米水洗菜、洗手、做肥料的日常小事入手，创作了《淘米水的大用途》，具体详实；太仓市城厢镇第一小学的马云菱，记录了父亲随手关灯、自己收集饮料瓶换零花钱、外婆改小衣服、妈妈双面打印等低碳生活场景，在《”低碳生活”的一家》中展现了真实的生活点滴。这些充满生活气息的描写，不仅自然流畅，更体现了小作者们对生活的独特感悟。在这里，我想告诉小朋友们，观察是写作的基础，但不是简单地记录所见所闻。我们需要对观察到的现象进行深入思考，探究”为什么这样做”，理解这些具体事件与生活的内在联系。

2. 用童真语言表达心声
将观察到的情景转化为文字，对孩子们来说是一项挑战。同样的事件或场景，不同的人用不同的语言表达，效果却大相径庭，这主要是因为每个人的语言积累和表达能力各不相同。从写作要求来看，我们要学会用儿童喜爱的表达方式，用充满童趣的语言讲述故事。在获奖作文中，我发现了许多富有创意的表达方式。徐州市西苑二小的王孟宸小朋友，以童话的形式创作了《纸的对话》，通过卫生纸、作业纸和餐巾纸的对话，巧妙地传达了节约用纸的环保理念；滨海县第二实验小学的于梦颖小朋友，在《鱼儿也用保护伞》中，通过梦境展现了被破坏的自然世界，以”大自然呼唤我们保护地球”为主题，引发读者思考；响水县双港中心小学的张昌卫小朋友和姚歆予小朋友，分别以《我的梦想》和《畅游未来市(城市)，感受低碳生活》为题，用想象作文的形式描绘了未来自然与城市的美好景象。这些充满创意的表达方式，不仅巧妙贴切，更是孩子们喜闻乐见的形式。在这些作文中，我们还能看到许多纯真的”儿童语言”。灌云县下坊中心小学的田子源小朋友在《环保袋——让教室亮起来》中写道：”自从有了这个环保袋，我们班教室的地面干净多了。同学们把用完的作业本、废纸……一一都塞到环保袋的’肚子’中”，语言生动形象；泗阳县经济开发区学校的陈欣然小朋友在《我劝爷爷不焚烧》中写道：”爷爷听了有些不高兴：’小孩子，你懂什么呀？我们不焚烧秸秆，那秸秆放哪儿啊？'””爷爷听了说：’小题大做，会这么严重？'”这些充满生活气息的语言，真实地反映了农村孩子的”原生态”表达，体现了作文的真诚与自然。我们在学习写作时，一定要选择合适的表达形式，用自己独特的语言进行表达，这样的作文才能读来有趣，令人耳目一新。

3. 创造丰富多彩的生活
小学生写作的重点是记录自己的生活，但有时候我们的日常生活平淡无奇，缺乏可写的内容。从写作要求来看，我们也要学会”创造生活”，积极参与各种有益的活动，让生活更加多姿多彩，充满情趣。长期这样做，写作时自然会有话可说，写出的作文也会更有意义。常熟市张桥中心小学的李恬宇小朋友，在了解低碳生活理念后，将爸爸和妈妈用过的牙签收集起来，制作成”储蓄罐”、”飞车模型”等创意作品，因生活丰富多彩而创作出内容生动的《牙签的再生》；大丰市第八小学的曹芮小朋友，在新家附近发现被污染的小河后，主动组织小伙伴开展环保行动，在《”楼房·小河·我”》中，他不仅记录了环境污染的危害，更展现了自发拯救小河的亲身经历，这样的作文令人印象深刻；大丰草堰中心小学的袁琛小朋友，在生活中善于利用废物制作生活用具，在《”我的绿色创意”》中详细记录了创作过程，让读者仿佛亲身参与其中。因此，我想说，小朋友们不仅要学习写作，更要学会创造生活。只有拥有丰富多彩的生活体验，才能写出更有深度、更有意义的作文。

读了这些优秀作文，我也发现了一些值得改进的地方，希望小朋友们今后在写作过程中注意以下几点：
一是避免说”错话”。作文中表达的内容要符合科学常识，不能凭空想象没有根据的说法。例如”使用环保袋，既美化了教育的环境，又减少碳的排放”，”使用环保袋”和”减少碳排放”之间没有直接联系；”我看见一个大酒瓶从岸边飞了过来，砸死了鲤鱼妈妈的宝宝”，酒瓶落入水中砸死鱼的可能性极小。
二是避免说”大话”。作文应该通过具体事例表达真情实感，说明的道理不一定是宏大叙事，也不必在作文中空洞喊口号。例如”从现在做起，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一度电，做环保的小主人”，这样贴切自然的表达更受欢迎；而”让我们的绿色创意在世界的每一个角落开花”、”人人都自觉，祖国到处开满’花'”，这类空泛的口号不是从作文内容中自然生长出来的，读来突兀，也不像孩子们自己的话。

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