六年级新班主任杨老师:严厉又风趣的教学风格

六年级那年,我们迎来了一位全新的班主任,姓杨,大家都亲切地称他为杨老师。杨老师身材高挑,长相清秀可爱,颇有几分洋娃娃的灵气,谈吐间更显儒雅不凡。不过,初识时最让我有些不适应的,便是他那一头颇具特色的发型,总觉得怎么看都不太对劲。好在时间久了,这种不适感渐渐淡去,如今早已习以为常,更不会与他较真了。

杨老师最令人印象深刻的特质,便是他时常天马行空的语言风格。原本一节气氛融洽的语文课,他讲着讲着就突然跳到”外太空”的奇妙话题上。当他的思维还处于活跃状态时,会自觉地将话题拉回正轨;若自我控制力稍显不足,就得由我们耐心等待他重新聚焦。这种独特的教学方式,既充满趣味,又考验着我们的专注力。

特别值得一提的是,杨老师讲解难题时有个标志性动作——每讲完一个步骤,就会亲切地问:”听懂的请举手”。尤其刚接手班级时,一节课下来,频繁的举手动作让我的腰酸背痛,心里总忍不住嘀咕:老师您也累不累啊?要是您也感到疲惫,或许就不必让我们每次都这样积极回应了。

当然,杨老师并非只有风趣幽默的一面,他也有严厉严格的一面。在学习上,他对我们要求极为严格,堪称严师出高徒。一旦发现同学犯错,特别是男同学,(在此为男同学默哀一分钟)杨老师往往采取非打即骂的方式严加训斥。他的”三绝招”颇具特色:弹脑瓜崩、掐脸蛋和抄课文。前两种是针对男生的”特殊武器”,而抄课文则男女同学皆适用。这就是我们班那位既风趣又严厉的杨老师,一个让人又爱又恨的独特存在。

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